人是一枝有思想的蘆葦法國(guó)帕斯卡

1、1人是一枝有思想的蘆葦。 法國(guó)帕斯卡 2人的高貴在于靈魂周國(guó)平3周國(guó)平， 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員，當(dāng)代具有號(hào)召力的學(xué)者、散文家。先后獲得哲學(xué)碩士、博士學(xué)位。主要代表作有人與守恒、守望的距離、妞妞一個(gè)父親的雜記、尼采在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上等。作者介紹4請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式閱讀課文，仔細(xì)品味“靈魂”的深刻內(nèi)涵，同時(shí)思考：本文的中心論點(diǎn)是什么？這個(gè)論點(diǎn)是怎樣提出來的?作者主要用什么方法來論證這一論點(diǎn)？整體感知5人的高貴在于靈魂（通過名言的申論提煉出來）舉例論證、引用論證本文論點(diǎn):論證方法：6一篇好的議論文除了要有精辟的論點(diǎn)，還必須有充足的論據(jù)，作者是一位哲學(xué)家，他博覽群書，閱歷無數(shù)，那么他究竟精選了哪些

2、事例來證明自己的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，并用簡(jiǎn)潔的語言把它概括出來。7阿基米德面對(duì)即將劈向自己的劍，依然專心研究他的“圓”。主要事例：8第歐根尼不顧亞歷山大大帝的詢問，繼續(xù)他陽光下的“沉思”。主要事例：9王爾德入境時(shí)，用“才華”報(bào)關(guān)。 主要事例：10少女置身鬧哄哄的車廂，全神貫注地讀自己的書。主要事例：11青年畫家節(jié)衣縮食，來首都看畫展。主要事例：12 他們各自在不同的情形下，最在乎的是什么呢？ 阿基米德第歐根尼王 爾 德少 女 青年畫家對(duì)科學(xué)的思考陽光下的沉思才華（珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富）讀書（精神追求）欣賞名畫（藝術(shù)的追求）13事例：意大利偉大的哲學(xué)家布魯諾，因堅(jiān)持自己的學(xué)說，最后被宗教

3、裁判所判為“異端”燒死在羅馬廣場(chǎng)。那么，能否把第三段英國(guó)作家王爾德的例子換成哲學(xué)家布魯諾的例子呢?為什么?14采用“舉例論證” 應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）注意選取事例的典型性；（2）多角度選擇事例；（3）事例的角度要各有側(cè)重；（4）事例的敘述要緊扣論點(diǎn)，突出重點(diǎn)；（5）運(yùn)用簡(jiǎn)要的分析，將擺事實(shí)和講道理相結(jié)合，增強(qiáng)了文章的說服力。 15課文對(duì)“靈魂”賦予了新的意義，從剛才我們對(duì)這五個(gè)事例的分析來看，你覺得它的內(nèi)涵應(yīng)該是什么呢？思考16其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，“靈魂的高貴”還有更多的內(nèi)涵，比如：對(duì)別人的愛心、對(duì)他人的誠(chéng)信、對(duì)事業(yè)的責(zé)任心、對(duì)人生的奮斗，只要我們稍微留心觀察周圍的現(xiàn)象，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在平庸的背景下，哪怕是一點(diǎn)不起眼的靈魂生活的跡象，也會(huì)閃現(xiàn)出很動(dòng)人的光彩。你見過這樣“動(dòng)人的光彩” 嗎？大家交流17 當(dāng)貧窮來臨的時(shí)候，為了走出大山，孩子們用稚嫩的雙手捧起了課本。18當(dāng)抉擇出現(xiàn)時(shí)，為了讓愛的陽光照進(jìn)山里，徐本禹從繁華的城市，走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。19 當(dāng)危險(xiǎn)來到時(shí)，為了幫助人們逃出死亡的威脅，敬愛的戰(zhàn)士用小小的頭托舉了生命的真愛。 202011年7月2日，杭州白金海岸小區(qū)，兩歲女童妞妞從10層高樓墜落。這一瞬間，鄰居吳菊萍踢掉高跟鞋，伸出雙臂接住了孩子。這個(gè)發(fā)自本能的動(dòng)作，令她當(dāng)場(chǎng)昏迷，左手臂