閩教小學(xué)英語第三冊(cè)教案

1、閩教英語第三冊(cè)教案Unit 1 Our SchoolLesson 1教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說本課的對(duì)話并能在實(shí)際情景中應(yīng)用。學(xué)習(xí)單詞和詞組：building, classroom, really, again, lucky, class, grade, bright, clean, music, library, many, room, play the piano, Class One, Grade Four等。教具準(zhǔn)備 VCD，錄音帶， 卡片， 掛圖。教學(xué)步驟和方法 一 熱身、復(fù)習(xí) 在黑板的一角寫上Welcome back to our school! 創(chuàng)設(shè)新學(xué)期的氣氛。 1.T: The n

2、ew term begins. Welcome back to our school. Nice to see you again. S:Nice to see you, too. 2.Sing a song: The Morning Song, 邊唱邊和學(xué)生握手問好。 二 學(xué)說英語 1.教師告訴學(xué)生王濤找不到他的新教室， 建議大家發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神幫助王濤。 2.師扮演王濤提問題并請(qǐng)學(xué)生回答，只要能表達(dá)出基本意思就可以，而且應(yīng)允許學(xué)生七嘴八舌地互相補(bǔ)充。此活動(dòng)可能重復(fù)做兩遍。 T: Where is our classroom? S: In the new building. T: Real

3、ly? Lets go and have a look. S: All right. 3. 師邊描述邊出示卡片讓學(xué)生認(rèn)讀單詞和詞組： 先復(fù)習(xí)并背單詞one, two, three, four, five Class One, Grade Four Classroom our classroom library our librarymusic our music room piano the new piano play the piano computer our computer room/ so many computersLook! This is our classroom. It

4、is Class_,Grade_. The classroom is clean and bright. They are very happy. This is a music room. There is a new piano here. _ can play the piano. This is a computer room. You can see many computers here. 單詞的學(xué)習(xí)要做到詞不離句，要融進(jìn)本課的句型里練習(xí)，讓學(xué)生在本課的語境中理解、學(xué)習(xí)、運(yùn)用新詞匯。 4. 聽錄音二三遍。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真模仿錄音里的語音、語調(diào)，要求學(xué)生朗讀時(shí)要看課文、認(rèn)讀文字。 5.

5、分小組讀或男女生分角色讀等。 三 表演 每一對(duì)學(xué)生選擇自己最有把握的一幅圖或兩幅圖來表演。學(xué)生先在小組里演練，再自薦上臺(tái)表演。 四 課后活動(dòng) 1.聽錄音，模仿對(duì)話并在實(shí)際情景中加以運(yùn)用。 2.完成活動(dòng)手冊(cè)上的活動(dòng)。教后反思：Lesson 2教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說：Are you in Class Two, Grade Four? Yes, I am./No,Im not. What class are you in? Im in并能在實(shí)際情景中應(yīng)用。學(xué)唱歌曲：The Music Room。初步認(rèn)讀輔音字母p, b和元音字母組合ar在單詞中的發(fā)音。教具準(zhǔn)備 VCD，錄音帶， 卡片， 圖片。教學(xué)步驟

6、和方法 一 熱身、復(fù)習(xí) 1.拍數(shù)游戲?？膳钠鏀?shù)，也可拍偶數(shù)。 2.搶答游戲。師準(zhǔn)備以下單詞或詞組：building, classroom, library, music room, piano, computer, computer room,Class One等。 二 你問我答 1.T: (師出示卡片：Class Two,Grade Four)Are you in Class Two,Grade Four?S: Yes, I am./ No, Im not.2.做猜一猜游戲：S1上臺(tái)抽取一張卡片，S2用“Are you in Class One, Grade Three?” 來猜，S1根據(jù)手

7、上的卡片內(nèi)容回答。3.教師根據(jù)實(shí)際情況發(fā)問：“Are you in Class_, Grade_?”學(xué)生必然回答：“No, Im not.” 接著教師問：“What class are you in ?” 示意學(xué)生回答：“Im in Class_, Grade_.”（學(xué)生的實(shí)際班級(jí)）4.找朋友游戲：每生準(zhǔn)備一張小紙條，紙條上可寫上任意班級(jí)名稱，接著，師把一張寫有班級(jí)的紙條反扣在桌上。師問第一個(gè)學(xué)生：“What class are you in?” 學(xué)生根據(jù)手上的紙條回答：“Im in” 由這個(gè)學(xué)生再問下一個(gè)學(xué)生，一個(gè)一個(gè)地往下問，直到生說的班級(jí)與師紙條上所寫的一致，朋友就找到了，大家向他問個(gè)好

8、，游戲重新開始。 三 齊聲朗讀 生在師的指導(dǎo)下閱讀、理解短文Our School Library。 四 學(xué)唱歌曲The Music Room 1.讓學(xué)生聽，初步感受歌曲的旋律和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2.師解釋歌詞大意，帶生讀有困難的單詞。 3.生跟錄音一起唱，可全班唱、男女聲唱、小組唱、獨(dú)唱，鼓勵(lì)學(xué)生邊唱邊表演動(dòng)作。 五 語音學(xué)習(xí) 1.學(xué)習(xí)字母b, p在單詞中的發(fā)音。通過聽、讀的實(shí)踐，通過認(rèn)知和感悟的途徑去掌握正確的讀音。 2.讓生先聽，再跟讀，速度由慢到快，可全班讀、小組讀或個(gè)人讀。教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)。3.park, arm, scarf, card 是以前學(xué)過的舊單詞。師先讀幾遍單詞，要求學(xué)

9、生認(rèn)真觀察、仔細(xì)聽并說出字母組合ar 在單詞中的發(fā)音。 六 課后活動(dòng) 1.聽錄音，模仿對(duì)話。 2.為家長(zhǎng)表演歌曲。 3.完成活動(dòng)手冊(cè)上的活動(dòng)。教后反思：Unit 2 On DutyLesson 3教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說：Please turn on the light. Please turn on the fan. Are you on duty today? Yes, I am. Whos on duty today?學(xué)習(xí)單詞和詞組：turn on , fan, hot, on duty,often等。教具準(zhǔn)備 VCD，錄音帶， 卡片， 掛圖。教學(xué)步驟和方法 ： 一 熱身、復(fù)習(xí)1.教師播放英

10、語歌曲The Music Room, 全體學(xué)生跟著一起唱，邊唱邊表演。 2.用前一課的內(nèi)容進(jìn)行繞口令比賽。如：The blue book is in the big black bag.Piggy likes pears, peaches and potatoes. 二 學(xué)說英語 1.師邊描述邊出示卡片讓學(xué)生認(rèn)讀單詞和詞組：come to the classroomfan hotduty on dutyturn turn on 2.師說：It is a sunny day. Sally and Li Hong come to the classroom early. They are on d

11、uty today. Li Hong is turning on the light. She is turning on the fan, too.3.學(xué)生聽錄音，看課文跟讀。注意模仿正確的語音、語調(diào)。 三 你問我答 1.尋找當(dāng)天值日生游戲。教師告訴學(xué)生，教師需要找到今天的值日生并請(qǐng)他幫個(gè)忙，同學(xué)們看看老師如何找，是否能找到。師用“Are you on duty today?”提問，示意學(xué)生回答“No, Im not.”多問幾位學(xué)生后師改用“Whos on duty today?”詢問，最后找出值日生。 2.做活動(dòng)手冊(cè)第3課第2題的連鎖游戲，此游戲用來操練句型：Are you on duty

12、 today? No, Im not. / Yes, I am. Whos on duty today? Sorry, I dont know. / Im on duty today. 四 看圖說話 1.師與生對(duì)話。 2.小組活動(dòng)，學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行操練。 3.生上臺(tái)匯報(bào)表演，全班評(píng)選表演優(yōu)秀的小組。 五 課后活動(dòng) 1.聽錄音，朗讀對(duì)話并與同學(xué)一起表演。 2.完成活動(dòng)手冊(cè)上的活動(dòng)。教后反思：Lesson 4教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說：Sally is cleaning the blackboard. Li Hong is sweeping the floor. Lets close the win

13、dows并能在實(shí)際情景中應(yīng)用。學(xué)習(xí)單詞和詞組：over,close,clean,sweep,turn off等。初步認(rèn)讀輔音字母t, d和元音字母組合ir在單詞中的發(fā)音。教具準(zhǔn)備 錄音帶， 卡片教學(xué)步驟和方法 一 熱身、復(fù)習(xí) 1.全班齊唱英語歌曲The Music Room,邊唱邊表演。 2.師生一起做值日?qǐng)?bào)告。 二 學(xué)說英語 1.師提出問題讓學(xué)生四人小組討論，告訴學(xué)生不會(huì)用英語表達(dá)的內(nèi)容可用漢語代替。問題：What do you do after school every day?2.每組派一位代表向全班匯報(bào)，其他組員可進(jìn)行補(bǔ)充。3.教師表揚(yáng)學(xué)生放學(xué)后做了很多有意義的事情，同時(shí)問學(xué)生想不想知

14、道他們的朋友李紅和Sally 放學(xué)后做了些什么。4.請(qǐng)生翻開課本聽錄音，邊理解課文邊學(xué)習(xí)新內(nèi)容：clean the blackboardsweep the floorclose the windowturn off the lightsLets Please5.再一次聽錄音，朗讀課文，認(rèn)真模仿錄音里的語音、語調(diào)。要提醒生認(rèn)讀文字。6.做活動(dòng)手冊(cè)第4課第一題。 三 聽聽、讀讀并配對(duì) 1.生聽錄音連線，提醒生要認(rèn)真觀察圖片。 2.請(qǐng)生描述每一幅圖。 四 語音學(xué)習(xí) 1.學(xué)習(xí)字母t, d在單詞中的發(fā)音。通過聽、讀的實(shí)踐，通過認(rèn)知和感悟的途徑去掌握正確的讀音。 2.讓生先聽，再跟讀，速度由慢到快，可全班

15、讀、小組讀或個(gè)人讀。教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)。 3.bird, girl, skirt,shirt 是以前學(xué)過的舊單詞。師先讀幾遍單詞，要求學(xué)生認(rèn)真觀察、仔細(xì)聽并說出字母組合ir 在單詞中的發(fā)音。 五 課后活動(dòng) 1.聽錄音，朗讀對(duì)話并在實(shí)際情景中加以應(yīng)用。 2.完成活動(dòng)手冊(cè)上的活動(dòng)。教后反思：Unit3NumbersLesson5教學(xué)內(nèi)容：閩教版小學(xué)英語第三冊(cè)Unit 3 Numbers(數(shù)字) Lesson 5 教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂會(huì)說數(shù)字:thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen,nineteen, twenty. 2.

16、能聽懂會(huì)說并在情境中應(yīng)用：Who is on duty today? Number Thirteen and Number Fourteen. Who is Number Thirteen? I am. 教具準(zhǔn)備：VCD、單詞卡片、多媒體課件教學(xué)步驟：一、熱身及導(dǎo)入1 師生互相問好后齊唱歌曲 “ Ten Little Baby Ducks”2 教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字1-12二、教授新詞匯1 用單詞卡教授單詞13-15。2 用手勢(shì)提示學(xué)生念出數(shù)字6，7，教授16，17，用對(duì)比法引導(dǎo)學(xué)生推斷18，19的讀音。3 帶讀13-19這幾個(gè)數(shù)。4 “炸彈”游戲鞏固13-19。5 課件出示數(shù)13-19與

17、單詞thirteen-nineteen相結(jié)合的圖，帶讀后請(qǐng)學(xué)生自己拼讀，找出拼寫規(guī)律。利用課件肯定正確答案并總結(jié)后，隱去含有數(shù)字的圖，讓學(xué)生根據(jù)單詞快速認(rèn)讀。6 課件出示20，教授新單詞twenty.三、教授課文1 復(fù)習(xí)單詞number, 教授句型Who is Number? I am. 2 “接龍”游戲練習(xí)句型。3 播放教學(xué)VCD Lesson 5讓學(xué)生靜聽。4 再次播放VCD，并讓學(xué)生根據(jù)故事回答問題。5 讓學(xué)生模仿VCD中人物的語音語調(diào)讀課文。6 給學(xué)生一些時(shí)間進(jìn)行兩人練習(xí)，之后請(qǐng)一些學(xué)生上臺(tái)表演。四、鞏固練習(xí)1 “模仿秀”游戲，練習(xí)書本第21頁活動(dòng)3的B部分。2 “隔墻有耳”游戲，練習(xí)

18、書本第22頁活動(dòng)。五、總結(jié)六、作業(yè)1 聽磁帶數(shù)遍，直到熟練朗讀Lesson 5。2 完成活動(dòng)手冊(cè)P13練習(xí)四，P14練習(xí)五、六、七。3 調(diào)查日常用品的價(jià)格，嘗試用英文表達(dá)。教后反思：Lesson 6教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)技能性目標(biāo)1）能聽懂會(huì)說數(shù)字21100。2）能聽懂會(huì)說： How much is it ? How much is the (物品)？Its yuan.。2、能力發(fā)展性目標(biāo)1)通過發(fā)現(xiàn)英文數(shù)字的拼寫規(guī)律，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)21-99數(shù)字。2）學(xué)會(huì)詢問物品的價(jià)格。3）能夠在情境中應(yīng)用英語競(jìng)猜物品的價(jià)格。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)認(rèn)知、聽說數(shù)字21-100。2、掌握句型：How much is i

19、t ? How much is the (物品)？Its yuan.教學(xué)難點(diǎn)：1、數(shù)字fifty, forty, hundred 的發(fā)音2、運(yùn)用句子How much is the (物品)？教具準(zhǔn)備：VCD、教學(xué)卡片，多媒體課件教學(xué)步驟：Step 1: Greeting and warming up1. Greeting.2. Sing a song: “Ten little baby ducks”Step 2: Revision1. 根據(jù)卡片快速讀；”thirteen twenty” (并將卡片依次貼在黑板上)2. Play a game: 報(bào)數(shù)129Step 3: Lead in:1. 導(dǎo)

20、入新課：由報(bào)數(shù)129，引出：thirty.2. 揭示課題：Today were going to learn Lesson 6.（并板書）Step 4: Teaching the new lesson:1. 教授thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety. (介入評(píng)價(jià)) 播放VCD，讓學(xué)生跟讀一遍：thirty ninety. 重點(diǎn)突破thirty, forty, fifty.Thirty: (大小聲操練，由學(xué)生從3139，引出：forty.)Forty: (一觸即發(fā)操練，由學(xué)生從4149，引出：fifty.)Fifty: (四面開

21、花操練)依次將thirty, forty, fifty貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生將它們與thirteen, fourteen, fifteen 進(jìn)行比較，讓學(xué)生通過觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納，總結(jié)規(guī)律。 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)sixty, seventy, eighty, ninety.2. 教授 a hundred.用“搖頭晃腦”操練” a hundred” (介入評(píng)價(jià))3. Play a game: 炸彈游戲。(介入評(píng)價(jià))4. 教授新句型：教師拿出一個(gè)布娃娃和一個(gè)寫有￥？的牌子，問：Guess, how much is it ? （并板書）教師給出“3039元”的范圍，引導(dǎo)學(xué)生回答：Its yuan.教師每組提

22、問2個(gè)學(xué)生，而后揭示答案，讓全班齊聲回答：Its 35 yuan.并給最接近答案的組別加分。游戲重復(fù)兩三次后，總結(jié)：大家知道如何詢問價(jià)格了嗎？Ss: How much is it?T; Clever! (老師再帶讀兩遍)Step 5: Listen to the tape.1. Listen and answer: How much is the doll?2. Listen again: 找出不理解的句子老師再加以解釋。3. Listen and repeat. (twice)Step 6: Consolidation.Play a game: Guess, how much is it?S

23、tep 7: 語音教學(xué).1. 復(fù)習(xí)發(fā)音規(guī)律 / 1240;：/, /t/ , /d/2. 學(xué)發(fā)音 /k/ 1）跟讀單詞Kate, kite, park ,發(fā)現(xiàn)單詞中哪些字母發(fā)/k/音。2) 新舉有關(guān)/k/音的單詞：desk, bike, like, cake讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)讀音規(guī)律，例舉含有字母發(fā)/k/音的單詞3學(xué)發(fā)音/g/ 教學(xué)法同上4學(xué)發(fā)音/u:/1）師教學(xué)字母組合oo發(fā)/u:/ 音，并帶讀單詞zoo, rooster, noodles2）舉例：哪些單詞中字母組合oo發(fā)/u:/ 音Step 8: Summary.Step 9: Homework.教后反思：Review 1教學(xué)

24、目標(biāo)復(fù)習(xí)第一至第三單元Learn to say. 和Ask and answer. 部分的會(huì)話，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。能聽懂、會(huì)說、會(huì)識(shí)別第一至第三單元的單詞，并能按要求練習(xí)與運(yùn)用所學(xué)的單詞。學(xué)唱歌曲：Its Time to Clean up。教具準(zhǔn)備 VCD, 錄音帶，卡片教學(xué)步驟和方法 一 熱身、復(fù)習(xí) 1.歌曲表演：The Music Room. 2.通過以下幾個(gè)活動(dòng)復(fù)習(xí)第一至第三單元的詞匯：（1）Lets mime: close, open, clean, turn on, turn off, play, sweep, go等。（2）Point to: building, classro

25、om, computer, fan, light等。（3）Look and say: grade, class, bright, clean, music, music room, computer room, library, on duty, hot等。（4）Lets count: thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred等。（5）Play Bingo.

26、hotmusicfifteen 二 謎語大王 1.競(jìng)猜?lián)尨稹?.看書模仿，四人小組合作編一則謎語。3.小組發(fā)布謎語信息，全班搶答產(chǎn)生謎語大王，可以有編寫大王和競(jìng)猜大王。三 學(xué)唱歌曲Its Time to Clean up1.讓學(xué)生聽。2.解釋歌詞大意，帶生讀有困難的單詞。3.生跟錄音一起唱，可全班唱、男女聲唱、小組唱或獨(dú)唱。 四 閱讀配對(duì) 做書面配對(duì)之前可用Look and say.的形式做口頭練習(xí)，然后再做配對(duì)練習(xí)。 五 看看、想想、說說 1.生看課本，師說明任務(wù)要求。 2.小組討論后完成下列表格。第_小組 組長(zhǎng)_號(hào)數(shù)姓名勞動(dòng)任務(wù) 3.小組代表匯報(bào)。請(qǐng)小組代表上臺(tái)匯報(bào)本小組成員的勞動(dòng)任務(wù)。

27、六 課后活動(dòng) 與你的好朋友一道完成下列任務(wù)：1.你想知道一位同學(xué)是不是在四年一班，該怎么問他？2.新學(xué)期開始時(shí)，你想知道自己的教室在哪兒，該怎么問同學(xué)？ 3.你想知道你的朋友的座號(hào)，該怎么問？4.你上麥當(dāng)勞買漢堡包，該怎么問漢堡包的價(jià)錢？5.當(dāng)你需要值日生的幫助時(shí)，你怎樣了解誰是今天的值日生？教后反思：Unit 4 Lesson7教學(xué)目標(biāo)1.能聽,說,認(rèn)讀主要單詞:clock, oclock, time2.能聽說讀句型:Whats the time? Its ten oclock .Its eleven fifteen等能力目標(biāo)1. 能夠提問并回答時(shí)間2. 能夠讓學(xué)生初步了解全球劃分24個(gè)時(shí)區(qū)

28、的知識(shí)情感，策略等目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力2. 情感態(tài)度：教育學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片，課文VCD，實(shí)物鐘表，鐘面課件，學(xué)生座號(hào)卡，學(xué)生自制小鐘表教學(xué)步驟和方法.Warm-up 1. Greetings.(簡(jiǎn)單問候)2. Sing a song: Number Song.(師生邊唱邊做動(dòng)作,復(fù)習(xí)數(shù)詞1-20)3. 復(fù)習(xí)數(shù)字 報(bào)數(shù)20-50。（復(fù)習(xí)數(shù)詞20-50）(第一次報(bào)數(shù))T: Who is Number Twenty?S1: Im Number Twenty.T: Now lets count from Number Twenty to Number Thirt

29、y.(第二次報(bào)數(shù))T: Who is Number Thirty-two?S1: Im Number Thirty-two.T: Now lets count from Number Thirty-two to Number forty. 快速讀出卡片上幾組易混數(shù)字,并進(jìn)行比較，加強(qiáng)記憶（thirteenthirty, fourteenforty, fifteenfifty等） 師生進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話,復(fù)習(xí)已學(xué)過的句型:Whats your number? How much is it?等.Presentation &Practice1. 猜謎引出單詞time, clockT: Now look a

30、t the pictures. Guess who he is? (一一展示劉德華從小到大的照片)S:劉德華.T: Yes, Mr.Liu. Now guess what makes him old? “是什么讓他變老了?” (師邊說邊做動(dòng)作) S:時(shí)間T：Yes, time.是啊，是時(shí)間。Today we are going to learn Unit 4 Time Lesson 7(板書課題，并出示卡片教學(xué)單詞time.采用不同方式朗讀單詞)T: Time is very important. But what can tell us the time?光陰似箭，什么會(huì)告訴我們時(shí)間呢？（引

31、出單詞clock）S:時(shí)鐘T: Yes, clock.( 出示實(shí)物教學(xué)clock單詞并貼單詞卡。)2.整點(diǎn)鐘教學(xué)一陣鬧鐘響引出句型。T：Oh, its eight oclock.T: Whats the time? Its nine oclock.（出示卡片教學(xué)oclock。比較clock和oclock的區(qū)別）師繼續(xù)撥鐘問: T: Whats the time? S: Its oclock. (多問幾遍)教學(xué)句子Whats the time? Its eleven oclock.(出示句子)鞏固操練（師出示手勢(shì)由學(xué)生進(jìn)行組與組之間的競(jìng)賽）T: Now G1,G2 ask,G3,G4 answe

32、r.G1G2：Whats the time? G3G4: Its ten oclock.(倆倆競(jìng)賽，方法如上)出示動(dòng)物鐘面玩猜時(shí)間游戲.（老師學(xué)生）T: Hello, Im Miss cat. Can you guess what the time is? S1: Its oclock.(猜對(duì)的同學(xué)繼續(xù)問其他同學(xué))T: OK, now you ask, you guess.非整點(diǎn)鐘教學(xué) 由電子表引出非整點(diǎn)鐘教學(xué)(屏幕中出現(xiàn)一個(gè)非整點(diǎn)時(shí)間的電子鐘引出非整點(diǎn)鐘的表達(dá)法,師自問自答)T: Whats the time? Its ten fifty.(繼續(xù)教學(xué)11:15-eleven fifteen

33、11:30-eleven thirty 11:45-eleven forty-five.讓學(xué)生觀察并找找非整點(diǎn)表達(dá)法的規(guī)律)T:非整點(diǎn)鐘都是怎樣表達(dá)的啊?S:T:對(duì)啊,是根據(jù)數(shù)字的順序報(bào)時(shí)的。(師出示非整點(diǎn)的詞條進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)) 鞏固操練：活動(dòng)一：看黑板的時(shí)間短語進(jìn)行:Point and read.操練活動(dòng)二：看電子時(shí)間進(jìn)行拍手搶答。 T: Whats the time? If you know clap your hands.S1:Its.活動(dòng)三：師說英文時(shí)間，學(xué)生撥鐘,并請(qǐng)撥的最快的那位學(xué)生上臺(tái)展示。S: Whats the time?S1:Its .S:(跟讀)3聽課文錄音并滲透時(shí)區(qū)差的知

34、識(shí)聽音(師提問)T：這里為什么出現(xiàn)北京時(shí)間? 你還知道哪些時(shí)間呢？S：.T：對(duì)了。全世界分為24個(gè)時(shí)區(qū)，除了北京時(shí)間還有紐約時(shí)間；日本東京時(shí)間；英國(guó)倫敦時(shí)間。舉個(gè)例子：北京和東京就相差1個(gè)小時(shí)。關(guān)于這方面的知識(shí)大家可以上網(wǎng)進(jìn)行查找。模仿完成課后練習(xí)題.Consolidation游戲：老狼，老狼幾點(diǎn)鐘？Wolf, wolf, whats the time?T:現(xiàn)在讓我們來玩游戲:老狼,老狼幾點(diǎn)鐘?請(qǐng)根據(jù)老狼說的時(shí)間快速撥鐘,撥錯(cuò)的將被老狼吃掉。（師做要吃某人的動(dòng)作）注意限定時(shí)間為5秒。.Homework完成活動(dòng)手冊(cè)Lesson 7教后反思：Lesson8教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握有關(guān)學(xué)生日?；顒?dòng)的單詞

35、和詞組。2. 復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)法,Whats the time? I ts 3. 學(xué)習(xí)新句型When do you get up? I get up at 8 oclock.4. 加強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1. 學(xué)習(xí)表示日?；顒?dòng)的詞組。2. 學(xué)習(xí)新句型When do you ?并能做出相應(yīng)的回答。教學(xué)難點(diǎn)：新句型When do you get up?及其答語I get up at six thirty.的理解和運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，四個(gè)教具鐘，詞組卡片、時(shí)間詞條若干。教學(xué)過程：一、Warming Up.（熱身活動(dòng)）1. 師生互相問好，跟讀小詩做動(dòng)作。T: Now,

36、 follow me . Lets say a rhyme .“Tick, tock”. Please do the actions. 2. 值日生報(bào)告。3. 復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)法。 二、Presentation（課文呈現(xiàn)）1. 教學(xué)時(shí)間表達(dá)法。1) 教師展示各種不同的水果鐘面，詢問學(xué)生Whats the time?要求學(xué)生看鐘面回答問題。引出課題Unit 4 Time Lesson 8。T: Now look at these clocks. Whats the time?教師一一展示各種水果鐘面。引出課題。T: Yes, today we continue to learn sth about

37、time.教師板書Unit 4 Time Lesson 8 學(xué)生跟讀。2) 聽鐘聲來猜時(shí)間。T: Now ,listen and tell me the time. Please listen carefully.聽鐘聲后教師提問“Whats the time?”當(dāng)鐘聲敲響七下時(shí)，師作出伸懶腰動(dòng)作并說：T: Its time to get up. I get up at seven oclock.跟讀at seven oclock.鐘聲再次敲響以相同方法引出at six oclock, at five oclock.等。3）學(xué)習(xí)at的時(shí)間表達(dá)法。T: This is my timetable.

38、 I get up at six thirty.貼詞條at six thirty。T: I go to school Ss: at seven fifteen.貼詞條at seven fifteen。用相同方法說出作息表上的其他時(shí)間，復(fù)習(xí)鞏固at的時(shí)間表達(dá)法。各小組跟讀。2. 教學(xué)動(dòng)詞詞組。師做出起床的動(dòng)作，并說I get up at six thirty.出示起床圖片。操練詞組“up, up, get up.” （小組有節(jié)奏讀，大小聲讀，小組開火車）。 3. 用相同的方法學(xué)習(xí)短語go to school, go home和go to bed。4. 鞏固操練詞組。1) 看圖猜動(dòng)詞短語（小組競(jìng)賽

39、）。師把作息圖片用白紙遮住部分，慢慢展示看哪組同學(xué)猜得快。T: Look at these pictures. What do they do ?2) 看手勢(shì)說短語。T: up, up, up當(dāng)師拍手時(shí)學(xué)生快速反應(yīng)搶答“get up.”用相同方法復(fù)習(xí)其他幾個(gè)短語。3) 快速反應(yīng)說短語。師展示動(dòng)詞短語詞條，學(xué)生迅速讀出。5. 教學(xué)句子When do you?及其答句 I at 。1) 教學(xué)I get up at six thirty.（小組跟讀，看圖說話），師把get up的圖片貼到黑板，并解釋句子中文意思。教師引出問句“When do you get up?”請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況回答。T:

40、誰發(fā)現(xiàn)Miss Yang剛才是怎么問的？課件出示問句When do you get up?（全班跟讀，開火車讀，Passing Game）用相同的方法教學(xué)課文。三、Consolidation. ( 鞏固操練 ) 1. 小老師問問題，其他同學(xué)看圖回答。(小組搶答) T: Look at these pictures. Who likes to be a teacher? Come here, please.Ask the question. When do you get up?2. 聽聲音問問題，根據(jù)課件播放不同的聲音（公雞叫、打呼嚕聲、下課鈴聲、公交車聲），要求學(xué)生用When do you?

41、句型來提問，所設(shè)計(jì)的問題是開放的。每道問題設(shè)定不同的分值。T:讓我們來聽聽這是什么聲音，聽到這些聲音你能問什么樣的問題呢？發(fā)揮你們的想象，看誰能夠得分。 3. 聽課文錄音。T: This is Wang Tao and Sallys timetable .Lets listen to the tape and fill out the timetable.第一遍靜聽，要求學(xué)生先聽清問題；第二遍聽錄音填時(shí)間表；第三遍聽錄音跟讀；第四遍男生女生角色扮演跟讀。四、 Homework.1.聽課文錄音3遍并背誦，家長(zhǎng)簽字。2.聽課文錄音并完成P38課文練習(xí)。3.抄寫課文短語3遍中文1遍(A)。 4.預(yù)習(xí)

42、語音內(nèi)容，并聽錄音跟讀。教后反思：Unit5 Meals Lesson9教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能聽懂、會(huì)說并在日常生活中應(yīng)用以下句子：When do you have breakfast? I have breakfast at six thirty.要求語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。（2）學(xué)習(xí)新詞匯:have breakfast, have lunch, have dinner（3）學(xué)習(xí)韻句：Three Meals.2、能力目標(biāo): 在活動(dòng)中積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)與交流。3、情感目標(biāo)：（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力，把所學(xué)句型與生活實(shí)際緊密結(jié)合，

43、學(xué)以致用。教學(xué)重難點(diǎn)能在日常生活熟練運(yùn)用以下句子：When do you have ？ I have at .教具準(zhǔn)備錄音機(jī)及磁帶、教學(xué)卡片、課件、頭飾等。教學(xué)過程一、 Warming Up.1. Say a chant. “ Tick,Tock.”2Free talk.T: Whats the time?T: When do you get up? 3. Sing a song. “Its time to clean up.”二、Presentation1. Teach:have breakfast/lunch/dinner(1) Way: (computer show 6:30)T: Wh

44、ats the time?(computer show picture)T: Its time to have breakfast.Teach:breakfast, have breakfastIts time to have breakfast.Teach have lunch/dinner in the same way.(2) Practice:(小小作曲家)T：Boys and girls. Lets have a rest. Lets sing the song “Its time to clean up” again.T: Now we use these 3 phrases “h

45、ave breakfast/lunch/dinner” to make a new song.2. Teach: I have at .(1) Way: (computer)T: I have breakfast at 7:00. When do you have breakfast?Ask and answer.(T-S, S-S)(2) Drill: Play a chain game.A: When do you have breakfast?B : I have breakfast at 7:00. When do you have lunch?C: I have lunch at 1

46、2:00. When do you have dinner?D: I have dinner at .(3). Activity: Do a survey.T: Boys and girls. Lets do a survey. Please investigate two of the classmates and try to know their timetables.活動(dòng)姓名havebreakfast go to schoolhavelunchhavedinnerT: Check the task.三、Consolidation.1.Listen to the tape and rea

47、d after the tape.2.Play a game.T: Lets play a game.“老狼，老狼幾點(diǎn)了”Do you know how to play? Let me show you.(中文解釋一帶而過)T: Ill ask 2 Ss to come here.(請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)與老師一起示范)T: Are you clear? Who want to try?3、Teach a chant.(1)Listen to the tape.(2)(show some pictures) Teach the new words: milk,rice(3)Listen and rep

48、eat sentence by sentence.(4) Act out the chant.四、 Homework.1)Listen and read the text of Lesson 9.(2) Finish the exercises of Lesson 9 on activity book.教后反思：Lesson 10教學(xué)目標(biāo)：能聽懂會(huì)說: Have some fish . What do you usually have for dinner ? I usually have rice and fish . Do you have vegetables ? Yes, I do .

49、 并能實(shí)際運(yùn)用。學(xué)習(xí)新詞：vegetables bread 學(xué)習(xí)輔音字母s z 及元音字母ee在單詞中的讀音。教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片，食物。錄音機(jī)等。教學(xué)步驟：Step 1.Review 1.Review the foods word and the meals word .借助圖片進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.進(jìn)行簡(jiǎn)單的句型對(duì)話。Ask and answer .When do you get up ?(go to school go home go to bed )I .at .oclock .3. Lead in 談話引入課題，并學(xué)習(xí)新單詞：vegetables bread Step 2 Presentati

50、on 1. Listen to the tape and draw new words .2.Listen again and repeat .3.重點(diǎn)句講解應(yīng)練習(xí)。出示句型What do you have for breakfast /lunch/dinner?I have .for breakfast /lunch/ dinner .4. 師生或生生互動(dòng)操練以上重點(diǎn)句型。5.做小小調(diào)查 。（給學(xué)生五分鐘時(shí)間） 要求：讓同學(xué)調(diào)查本組同學(xué)的信息。運(yùn)用句型“What do you have for .?I have .for .” 來完成對(duì)話。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì). Step 3 Practi

51、ce Listen and circle the right answer .完成課本練習(xí)。 Step 4 Learn the English sound 要求學(xué)生先聽錄音，認(rèn)知和感悟其發(fā)音規(guī)律。多讓學(xué)生聽?zhēng)妆椋x。 Step5 Homework 1.熟讀文中對(duì)話。2.完成活動(dòng)手冊(cè)。3.調(diào)查自己朋友的飲食。教學(xué)反思：Unit 6 Lesson 11教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo)1.聽懂會(huì)說weather, sunny, rainy, cloudy， snowy2.聽懂會(huì)說How is the weather today? Its a sunny day. How is the weather i

52、n Beijing? Its sunny. （二）能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用句子談?wù)撎鞖?。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 正確拼讀sunny，rainy，cloudy， snowy2. 聽懂會(huì)說How is the weather today? Its a sunny day. How is the weather in Beijing? Its sunny. 教具準(zhǔn)備：教學(xué)VCD、課件，單詞卡、句型卡片。教學(xué)過程：一Warmmer1. Greetings: T: Good morning, boys and girls. Nice to see you again. How are you?

53、2.Sing a song “Rain, rain, go away”二Elidation1（由歌曲引出課題）T: Today we will learn Unit6 Weather Lesson11.(出示單詞卡片，指導(dǎo)讀音,引出課題)三Presentation and drill1T：Its a map of China(出示課件) How is the weather in Beijing?引出sunny（以各種方式操練sunny:搖頭晃腦，升降調(diào)，拼讀單詞）2多種方式教授其他天氣單詞rainy（two by two, stop游戲），cloudy（一觸即發(fā)，男女生讀），snowy（升降

54、調(diào)，row by row）3Play a game: （1）Whats missing? （2）拍圖標(biāo)讀單詞4. Ask and answer：How is the weather in Beijing? Its sunny. (小組接龍)5T：How is the weather today?（課件呈現(xiàn)）引出Its a sunny/cloudy/rainy/snowy day.的回答 6自編歌謠學(xué)習(xí)sunny, sunny, a sunny day7.Play a game: 大小聲找卡片四Consolidation1. Read after the VCD2. Say a rhyme五Ho

55、mework1.聽讀第11課課文和單詞三遍(家長(zhǎng)簽字)2.做活動(dòng)手冊(cè)第11課3.將所學(xué)的有關(guān)天氣的單詞以及歌謠讀給父母聽.教后反思：Lesson 12教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固句子：How is the weather in? Its a sunny/rainy/cloudy/snowy day.（2）能認(rèn)讀單詞cloud, snow, cold, sky, need；（3）能聽懂會(huì)讀課文。（4）能正確發(fā)sh / / 和 ea / i: / 讀音及其單詞。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用句子談?wù)撎鞖獾慕浑H能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：1. 能認(rèn)讀單詞cloud, cold, snow；2. sun

56、ny, rainy, snowy, cloudy與sun, rain, snow, cloud的比較；3.聽懂會(huì)讀課文并能自如運(yùn)用How is the weather in? Its a sunny/rainy/cloudy/snowy day.提問回答。教具準(zhǔn)備：教學(xué)卡片、多媒體課件教學(xué)步驟：一、 熱身1. 師生問好后齊讀rhyme“Rain on the Sunflower”2. 齊唱歌曲“Rain, Rain, Go away”二、 導(dǎo)入及復(fù)習(xí)1. 用圖片導(dǎo)入課題。2. 復(fù)習(xí)四個(gè)關(guān)于天氣的單詞：rainy, sunny, snowy, cloudy及句型：How is the weath

57、er? /Its a day.3. 小組競(jìng)賽：聽音猜天氣。4. 游戲：學(xué)生根據(jù)指定的座位號(hào)碼回答問題。三、 教授新詞匯 1. 用PPT及圖片教授單詞：snow, cold。（用各種方式操練）2. 用對(duì)比法引導(dǎo)學(xué)生讀出cloud的讀音并教授單詞。（用各種方式操練）3. 引導(dǎo)學(xué)生找出sunny, sun; rainy, rain; snowy, snow; cloudy, cloud這八個(gè)單詞的拼寫規(guī)律和不同意義。4. “口手不一”游戲鞏固八個(gè)單詞。四、 教授課文1. 播放VCD 讓學(xué)生聽一遍。2. 講解課文重難點(diǎn)，學(xué)生模仿VCD中人物的語音語調(diào)跟讀課文。3. 根據(jù)課文故事內(nèi)容判斷句子的對(duì)錯(cuò)。五、

58、 活動(dòng)“Read and match”1. 猜圖游戲：PPT展示圖片，根據(jù)提示猜出是哪一幅圖。2. 完成圖文配對(duì)練習(xí)。六、 教授新語音1. 學(xué)習(xí)sh / / 及單詞sheep, fish, English, T-shirt, shoes2. 學(xué)習(xí)ea / i: / 及單詞 peach, read, ice cream七、 總結(jié)及評(píng)價(jià)八、 作業(yè)1. 聽磁帶，能夠熟練朗讀Lesson 12。2. 看天氣預(yù)報(bào)，完成中國(guó)城市天氣預(yù)報(bào)調(diào)查表，至少5個(gè)。(見示例)City(城市)WeatherBeijing (天氣圖標(biāo))sunny Fuzhou(天氣圖標(biāo)) rainy教后反思：Review 2 復(fù)習(xí)二教學(xué)

59、目的：復(fù)習(xí)課文Unit 4Unit 6 Learn the rhyme :Snow.教學(xué)準(zhǔn)備： 磁帶，單詞卡片等。教學(xué)步驟： Step 1 Review the words . Show out the card , Let the students read them . (one by one or two by two )在復(fù)習(xí)單詞的時(shí)候，隨即滲透所學(xué)過的句型，師生組織對(duì)話練習(xí)。1) Whats the time ? 2)When do you get up /go to school /go home /go to bed ? 3)When do you have breakfast

60、/ lunch /dinner? 4)What do you have for .? 5)How is the weather today ? Its a sunny /cloudy /snowy/ rainy day .Step 2 Practice 1. 指導(dǎo)完成課本練習(xí)2 ，4, 5.2. 知道完成活動(dòng)手冊(cè)中的聽力部分。Step 3 Say a rhyme 1. 聽錄音理解句子意思。2. 跟著錄音讀兩三遍。3. 學(xué)生熟練后，自由表演。Step 4 Learn the English sound 1. 板書字母和發(fā)音，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)音標(biāo)：|u:| |i:| |f| |v| |s| |z| 2