秋季小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末試卷

1、2008年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末試卷題 次一二三四五總分占 分3620101024100得 分評(píng)卷人復(fù)核人一、“神機(jī)妙算”對(duì)又快：36分1、直接寫出得數(shù)：10分390+11= 240 60= 630 -160= 90 70= 900 6=4500 15= 120 7= 7200 90= 140 6= 18 -63=2、估算：4分60339 39021 39641 47881 3、列豎式計(jì)算（第小題要驗(yàn)算）：22分（第各3分，其余每小題各2分）驗(yàn)算 8635= 68432= 驗(yàn)算18035= 32825= 40923= 91851=875829= 15223= 57680= 32090= 二

2、、“認(rèn)真細(xì)致”填一填：20分（每小題2分）1、某市2007年改寫成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)是（ ）元，省略“億”后面尾數(shù)約是（ ）元。2、4 9190000億, 內(nèi)的數(shù)最大可填（），最小可填（）。3、線段與射線的區(qū)別是線段有（ ）個(gè)端點(diǎn)，射線有（ ）個(gè)端點(diǎn)。4、已知1418=252，140180=（ ）。5、將一張圓形的紙對(duì)折3次，得到的角是（ ）度。6、蝴蝶飛行的速度每分鐘可達(dá)500米，可以寫成（ ）。7、37438試商時(shí)，可以把38看作（ ）來試商；要使 5849的商是兩位數(shù)， 里最小可以填（ ）。8、兩個(gè)數(shù)的商是200，如果被除數(shù)和除數(shù)都乘以10，商是（ ）；如果除數(shù)不變，被除數(shù)縮小10倍，商

3、是（ ）；如果被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大10倍，商是（ ）。9、21=35中，最大是（ ），這時(shí)是（ ）。10、媽媽做早飯的過程及時(shí)間：洗鍋1分鐘、淘米2分鐘、熬粥20分鐘、煎雞蛋5分鐘拌小菜5分鐘、盛粥1分鐘。媽媽做這頓飯至少需要（ ）分鐘。三、“對(duì)號(hào)入座”選一選：（選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）：（10分）1、下列4個(gè)四邊形的對(duì)邊關(guān)系，（ ）與其它三個(gè)不同?！?】2、平角不可能是由（ ）拼成的?！緝蓚€(gè)銳角 兩個(gè)直角 一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角 】3、在3和3之間填上（ ）個(gè)“0”這個(gè)數(shù)才能成為是三億零三。【5 6 7 】4、下面錯(cuò)誤的是（ ）?！緝蓚€(gè)平行四邊形拼在一起還是平行四邊形。角的大小與兩條邊的長(zhǎng)

4、短沒有關(guān)系。CE在使用計(jì)算器運(yùn)算時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)輸入的數(shù)據(jù)不正確可以使用 鍵清除錯(cuò)誤?！?、已知40=50，那么（ ）?！颈趁孢€有試題】【 = 】四、“動(dòng)手操作”顯身手：10分（4+6）1、按要求作圖。先用量角器畫一個(gè)鈍角，并標(biāo)出這個(gè)角的度數(shù)。再用你畫的這個(gè)鈍角作為梯形的一個(gè)角，把梯形畫完整。（梯形的大小自定）畫出梯形的高。2、富民服裝店2008年第三季度羊毛衫和襯衫銷售情況如下表。完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。 月份 數(shù)量/萬(wàn)件品種十月十一月十二月羊毛衫402250襯 衫184032富民服裝店2008年第三季度羊毛衫、襯衫銷售情況統(tǒng)計(jì)圖羊毛衫襯 衫0102030405060708090100十十一十二月份數(shù)

5、量/萬(wàn)件從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？（至少寫出兩條，寫出一條給1分）五、走進(jìn)生活，解決問題：24分（4+4+4+4+4+4）1、 金鸻（hang）鳥可以不停留飛行40小時(shí)達(dá)3600千米，被稱為鳥類中的“馬拉松”冠軍，它每小時(shí)大約飛行多少千米？全校有13個(gè)班，平均每班分35本，這些書夠嗎？一共收到捐贈(zèng)圖書450本。2、我有350元最多可以買幾套？買一套36元，買兩套65元3、4、幸福小區(qū)有15棟樓，每棟樓有6個(gè)單元每個(gè)單元住24戶人家，這個(gè)居民小區(qū)共住多少戶人家? 6、學(xué)校開展節(jié)約用水活動(dòng)，前3個(gè)月節(jié)約用水465噸。5、媽媽到超市購(gòu)物，買2瓶花生油后，剩下的錢還可以買15瓶牛奶或20瓶飲料。媽媽帶