小學數(shù)學自主(或合作、探究)學習研究-開題報告書

1、柘城縣基礎教育教學研究項目開 題 報 告立項編號 L1602017 課題名稱 小學數(shù)學自主（或合作、探究）學習研究 學科分類 數(shù) 學 主 持 人 王 良 生 所在單位 柘城縣 老王集鄉(xiāng) 扳口學校 填表日期 2016年 10 月 7 日 柘城縣教育局 制開題活動提示：開題主要研討課題研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。 開題活動建議由課題主持人所在單位教科研管理部門負責組織實施，并盡可能向社會開放。一、開題活動簡況：開題時間、地點、主持人、評議專家（課題組外專家，專家應不少于2人）、參與人員等。開題時間: 2016年 10 月 7 日 地 點:扳 口 學 校主 持 人:王 良 生評議專家:尹 保

2、 國 蔡 振 華 王 良 生 王 良 清 參與人員: 王 良 清 楊 成 亮 柴 艷 萍 王 占 杰 劉 陽 二、開題報告要點：題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進度、經(jīng)費分配、預期成果等，要求具體明確、可操作，限5000字以內(nèi)，（可加頁）。題 目: 小學數(shù)學自主（或合作、探究）學習研究 內(nèi) 容: 1、研究“自主合作”在課堂教學設計的結(jié)構(gòu)和特點。 2、“自主合作”課堂教學設計在小學教學概念課、技能訓練課、 實踐活動課、復習課四類課型中的實踐研究。 3、“自主合作”課堂教學評價系統(tǒng)的研究。 方 法: 本課題的主要方法有: 1、文獻法 通過廣泛吸收和借鑒國內(nèi)外先進教育理論與教學經(jīng)驗，更好地為進行有效教

3、學設計提供理論支持和經(jīng)驗借鑒。 2、行動研究法 堅持理論聯(lián)系實際，強調(diào)強調(diào)研究的探究性、實踐性、可操作性，堅持邊實踐邊探索，邊研究邊總結(jié)，積累個需，不斷反思，不斷超越。 3、經(jīng)驗總結(jié)法 課題組成員要及時進行經(jīng)驗總結(jié)，撰寫教學設計和論文等等。課題組平時總結(jié)好各階段的經(jīng)驗教訓，積累素材，進行分析和綜合指導課題研究的深入發(fā)展。 4、觀察法 主要是指針對課堂各個板塊進行科學觀察、對課題進行分析研究。反思成敗得失。這些觀察研究活動主要是在公開課、研究課、隨堂聽課等活動中進行。有必要借助各種現(xiàn)代化的儀器和手段。如錄音機、攝像機等來輸助觀察。 5、反思法 研究人員運用智慧穿梭于理性。實踐之間的，對自己和他人

4、的教學設計和課堂教學聯(lián)系一些教育教學理論進行理性反思，用“反思”的方法來連接研究的動態(tài)過程、理論研究、實際工作的改善同步進行，實現(xiàn)研究為改善實踐效果服務的目的。 6、案例法 教師就自身或他人的課堂教學設計和實施進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，按計劃、按研究的內(nèi)容堅持不懈地寫教學設計和案例，積累心得，達到升華的目的。 個案研究，在參加研究的教師中，選擇一位或幾位志愿者進行跟蹤調(diào)查、觀察、比較在研究過程中發(fā)生的變化和進步，總結(jié)成長經(jīng)歷，企圖能從中找到一些規(guī)律，來指導研究活動的深入開展。 組織、分工 我們采取自愿報名、擇優(yōu)篩選的方式，成立了課題組，老師們參與課題研究的熱情很高，一開始全體數(shù)學教師都主動報名，

5、但由于受名額的限制，最后只好進行擇優(yōu)篩鉆確定了5名課題組成員，學校領導也對我們的研究工作非常支持。 (1)總體負責: 王良清 全面負責管理和日常研究工作。如整個課題的協(xié)調(diào)，制定研究方案，組織課題研究，處理研究中存在的問題擬訂課題研究計劃、報告等。 (2)副組長：楊成亮 負責統(tǒng)籌安排，各項資料匯編; (3)柴艷萍：王占杰承擔研究課；相關論文的撰寫、相關論文、教學設計、案例分析、教學反思、課件、優(yōu)質(zhì)課材料等的搜集整理工作。 (4)劉 陽：承擔教研課負責相關的教學案例分析、教學反思、課件、課題研究所需資料的搜集等。進 度： 一、前期準備工作 研究課題前期準備：調(diào)查學生在做習題中遇到的困難和問題，組織

6、學生，提問：你遇見了困難你的想法是什么？是大膽地想、是合作探究、韓式被困難所嚇倒，在此情況下，搜集資料，完善課題方案；成立課題研究小組；填寫柘城縣教研室教學課題立項申請報告書；制定研究計劃；擬定課題研究方案；確定跟蹤研究的對象。 二、課題組成員明確分工，確保課題研究順利進行。 三、著手調(diào)查我校學生的數(shù)學現(xiàn)狀，為研究積累第一手資料。 經(jīng)費分配情況 一、資料收集費： 500元 資料頁數(shù) 10000 頁左右 二、錄 入 費： 150元左右 資料字數(shù) 300000 字左右 三、打 印 費： 3 00元 資料頁數(shù) 50 頁 四、其 他費 用：小組成員承擔，我們齊心協(xié)力、風雨同舟、不計得失、共闖難關。 預

7、期成果 通過本次自主、合作、探究的學習研究，把所得成果應用于實際課堂教學中，使我校數(shù)學教師在教學中有了很大的幫助，學生在做作業(yè)時也得心應手，推陳出新，使之成為一套完整的體系，并以校為單位編成題庫共外校教師借簽，使之帶動整個數(shù)學課的良性發(fā)展。 課題負責人簽名：王良清 2016 年 10 月 7 日三、專家評議要點：側(cè)重于對課題組匯報要點逐項進行可行性評估，并提出意見和建議，限1000字以內(nèi)。 評議專家組簽名 年 月 日四、重要變更：側(cè)重說明對照課題立項申報書、根據(jù)評議專家意見所作的研究計劃調(diào)整，限1000字左右（可加頁）。無變更課題負責人簽名 年 月 日五、所在單位教科研管理部門意見 經(jīng)審核，本次開題報告具有深刻的理論意義和實際意義，其所設計的研究內(nèi)容適度并有新意、特色和擬創(chuàng)新之處明顯。所填內(nèi)容屬實，課題內(nèi)容設計比較科學、可行。課題組負責人科研能力突出，完全具備開題報告資格，課題組其他參與人員相關成果比較集中，具有開題研究