《散文詩兩首》PPT課件(七年級上冊語文課件) (2)

1、 散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。它融合了詩的表現性和散文描寫性的某些特點。從本質上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內容上保留了有詩意的散文性細節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即 “散文其形，詩意其質”。了解散文詩：散文詩兩首金色花荷葉母親泰戈爾（印 度） 泰戈爾（18611941） 羅賓德拉納特 泰戈爾是印度近代文學史上一位具有里程碑意義的作家。他多才多藝，遍觀百家，是位杰出的詩人、小說家、戲劇家。他的詩，風格秀麗、感情醇厚、意象生動、韻律優(yōu)美、文字雋永。愛、歡樂、光明是他歌唱的永恒主題。代表

2、詩集新月集、 飛鳥集、 園丁集。 他的作品吉檀迦利于1913年獲諾貝爾文學獎，成為獲得此項榮譽的第一位東方作家，印度人虔敬地把他奉作“詩祖”，他在二十世紀20-40年代對中國文壇產生了很大的影響。泰戈爾與中國 泰戈爾是中國人民的朋友。早在1881年，他就寫了著名的論文死亡的交易，譴責英國對中國的鴉片貿易。1916年，泰戈爾譴責日本對中國的侵略。他預言：“中國這種巨大的力量一旦能夠在現代化的道路上運行 ，那就是說掌握現代化科學，那時候，在世界上恐怕沒有任何力量可以攔阻他們向前邁進?！?924年，泰戈爾訪問中國。1937年，他在自己創(chuàng)辦的國際大學里開辦了中國學院。 朗讀感悟 讀準字音，理解生詞嗅(

3、 xi ) 聞（氣味） 花瓣( bn )羅摩衍那( m ，)-印度長篇敘事詩。匿笑( n )-匿，隱藏，不讓人知道；匿笑，偷笑。禱告( do )-向神祈求保佑。沐浴( my )-洗澡。比喻承受潤澤、培育。 美讀悟情 你認為該用什么樣感情基調來朗讀？喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛和兒童特有的調皮 美讀指導 “我”變成了金色花做了那些事情？初讀知情仿寫延情這首詩詩人想像“我變成了一朵金色花”來表達純真的母子之愛，借助一種具體的形象來抒發(fā)感情是本文一個巧妙的手法。即是托物寄情的寫法。寫法探討：仿寫延情請用“假如我變成了”說一句話來表達對母親（父親）的愛。如：假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽

4、媽工作累時，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！ 假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路荷葉母親冰心自主合作學習學法指要：1、美讀把握作者的思想感情。2、感悟 作者三寫紅蓮，請感知內容和情感變化，完成下表。環(huán) 境紅 蓮心情一寫紅蓮二寫紅蓮三寫紅蓮作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？請說明。3、延情發(fā)揮你的想像，仿照文中的語言寫一段獻給母親的詩句。如：母親??！您是_, 我是_，_，_。教師寄語 如果把父愛比作高山，只因為它挺拔、深沉、雄渾。那么母愛就是一條長河，就是一片大海，它恬靜、清澈、輕柔，源遠而流長。人類之愛中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！孟郊在游子吟中寫道“誰言寸草心，報得三春暉”，依依小草怎回報得了春日陽光的恩澤呢？汪國真說“我們也愛母親/卻和母親愛我們不一樣/我們的愛是溪流/母親的愛是海洋”，無論如何，請用小草的芳馨，請用溪流的歡歌來回報我們的母親。從現在開始，從點