部編版六年級(jí)春季學(xué)期語文期末教育質(zhì)量必考題

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7部編版六年級(jí)春季學(xué)期語文期末教育質(zhì)量必考題姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。ln rn xing p dio k bi ch xn ci go shng qng xi j sng j go y chu 二、 選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，打上“”。默書簿（b b） 惆悵（chng zhng） 鐃鈸（b b）鐵锨（xin qio） 僧人（sng shng） 纖維（xin qin）三、 分清這些字，分別組詞?；@（_） 涯（_） 濫（_） 礦（_） 瑩（_） 藍(lán)（_） 崖（_

2、） 監(jiān)（_） 曠（_） 螢（_） 四、 將成語補(bǔ)充完整。半（_）三（_） 一（_）見（_） （_）（_）起敬 （_）機(jī)（_）算 半（_）半（_） （_）有成（_） 得意（_）（_） （_）（_）不得 （_）驚（_）戰(zhàn) （_）忙（_）亂 養(yǎng)（_）處（_） 自相（_）（_）五、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入句子中。雖但 直到才 只要就1.（_）有一個(gè)人做了一件新鮮玩意，大家看了有趣，很快（_）能風(fēng)靡全班，以至全校。2.我跟同桌相視一笑，（_）兩手空空，（_）心滿意足，輕手輕腳地溜了。3.（_）今天，我（_）知道這件事的前因后果。六、 按要求改寫句子。1.修改病句。我用了整整九天左右的時(shí)間才把這本書看完。_

3、2.改為比喻句。天安門廣場(chǎng)上紅旗翻動(dòng)。_3.改成轉(zhuǎn)述句。媽媽輕聲說：“我希望你好好學(xué)習(xí)，將來考上理想的大學(xué)。”_4.用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話。這火光微弱。這火光照亮了部隊(duì)前進(jìn)的道路。_5.寫人物說話時(shí)，還可以不用與“說”有關(guān)的詞語。讀一讀下面的句子，并試著仿寫一句。媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1學(xué)弈選自_，“弈”的意思是_。2真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后是一篇_文，文中寫得非常有條理：先是開門見山提出觀點(diǎn)：_；再運(yùn)用_個(gè)事例證明觀點(diǎn)；最后_，重申觀點(diǎn)。3表里的生物主要講了小時(shí)候的“我”對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個(gè)小蝎子，

4、表現(xiàn)了童年的“我”對(duì)事物有著強(qiáng)烈的_，是個(gè)_、_的孩子。八、 閱讀理解。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)

5、喜悅，這在一般人看來簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)脑?，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。1聯(lián)系上下文解釋詞語意思。以手掩面：_契機(jī)：_2破折號(hào)的主要用法有：表注釋

6、，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（）中。A當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（_）B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。（_）3請(qǐng)寫一寫你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解。_4在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。A_ B_5馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？_6讀了短文后，你有什么感受？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語言寫下來。_九、 習(xí)作。你的心里藏著哪些心愿呢？請(qǐng)以“我的心愿”為題把你最想和別人交流的心愿寫下來。請(qǐng)根據(jù)要寫的內(nèi)容選擇一種合適的表達(dá)方式，如記敘故事、寫信，

7、或者寫日記、創(chuàng)作詩歌_答案1、凜然 橡皮 雕刻 別出心裁 高尚 傾斜 沮喪 技高一籌2、b chng b xin sng xin3、籃球 天涯 濫用 礦產(chǎn) 晶瑩 藍(lán)天 懸崖 監(jiān)督 曠課 螢火蟲4、夜 更 針 血 肅 然 神 妙 信 疑 卓 效 揚(yáng) 揚(yáng) 哭 笑 心 膽 手 腳 尊 優(yōu) 矛 盾5、只要 就 雖 但 直到 才6、1.我用了整整九天的時(shí)間才把這本書看完。 2.天安門廣場(chǎng)上紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。 3.媽媽輕聲說，她希望我好好學(xué)習(xí)，將來考上理想的大學(xué)。 4.這火光雖然微弱，但它照亮了部隊(duì)前進(jìn)的道路。 5.“飯做好了沒？我餓了。”北北一進(jìn)門就直奔廚房。7、孟子告子上 下棋 議論 真理誕生于

8、一百個(gè)問號(hào)之后本身就是真理 三 總結(jié)全文 好奇心 善于觀察 愛思考8、1用手擋住臉，不敢看。 重要環(huán)節(jié)；機(jī)會(huì)。 2 3痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”，他為他還活著而高興，他看到了生的希望。4在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。 5痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼ＭＭ闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。他把痛楚作為契（q）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。6馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。9、范文：我的心愿我有一個(gè)心愿要

9、說起心愿來，每個(gè)人都說不完，在我的心中，一直都埋藏著一個(gè)，那就是以后長大了當(dāng)一名警察。我之所以有這樣的愿望，是因?yàn)橐磺拔医?jīng)歷過這樣的一件事。一年前的一個(gè)星期日，我媽媽給我買了一輛新的自行車，我剛騎了一個(gè)月，車子就丟了，當(dāng)時(shí)把我氣得火冒三丈。我爸也說是我自己沒把新車守好，丟了活該，以后就自己走路上學(xué)回家，就不用騎車了。我聽到這話后，更是氣得怒發(fā)沖冠，并說：“小偷真是太可惡了，要是把你抓到了，一定把你們送到公安局”。說到公安局，所以我就想起了當(dāng)警察。其實(shí)我當(dāng)警察一共有兩個(gè)原因，上面只是其中的一個(gè)原因，還有一個(gè)原因 就是我看電視連續(xù)劇的警察叔叔抓那些大壞蛋，保衛(wèi)一個(gè)城市的安全。尤其是警察叔叔抓住了大壞蛋的情景真令我激動(dòng)，也使我著迷。要是以后我真當(dāng)上了警察，我一定要把城市中的小偷“挖”出來，還要把那些大壞蛋也抓起來，不能再讓他們?cè)诔鞘兄泻鞣菫榱?，還要把他們那些囂張的氣焰熄滅，讓他們無力再去干壞事。我還會(huì)把這個(gè)職業(yè)做得更好。警察這個(gè)職業(yè)既平凡又不平凡。平凡的