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植物仿生創(chuàng)意作品的展示與交流-植物仿生創(chuàng)意設計與制作（四）0102 仿生創(chuàng)意作品的展示03 交流與分享 課程回顧01課程回顧一、課程核心問題： 學習植物仿生創(chuàng)意設計案例，研究植物特性，設計方案并嘗試制作模型。 問題： 1、學生在學習生活中發(fā)揮創(chuàng)意進行創(chuàng)意設計的能力怎樣？ 2、怎樣提升學生在學習生活中的動手能力？ 活動： 學習、研究、設計、制作01課程回顧二、前期活動過程： 學習仿生學基礎知識及案例、組建團隊研究植物特性、合作進行創(chuàng)意設計、繪制圖樣嘗試制作模型第一組02 仿生創(chuàng)意作品的展示第二組第三組03交流與分享1、對于其他小組在研究過程中的表現(xiàn)和作品本身，你認為哪些值得學習的？2、課程進行到現(xiàn)在，你有了怎樣的收獲？（知識的增長、能力的提升、精神的感悟）結束語： 同學們，創(chuàng)造力會是你們一生受用的本領，從今以后，希望你們能像今天這樣，多觀察生活，多發(fā)揮創(chuàng)意，保持創(chuàng)造的熱情，擺脫千篇一律的平庸，成為一個富有創(chuàng)造精神的人。

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