北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元-線與角課件

1、北師大版 四年級(jí)上冊(cè) 第二單元 線與角（全單元課件）2.1 線的認(rèn)識(shí)情境導(dǎo)入你能從圖中找到認(rèn)識(shí)的線嗎？探究新知探究新知線段1、兩個(gè)端點(diǎn)2、有一定的長(zhǎng)度AB讀作：線段AB（或BA）探究新知直線1、沒(méi)有端點(diǎn)2、向兩個(gè)方向無(wú)限延伸AB讀作：直線AB（或BA）探究新知射線1、一個(gè)端點(diǎn)2、向一個(gè)方向無(wú)限延伸AB讀作：射線AB比較三種線的特征類型圖形端點(diǎn)數(shù)延伸長(zhǎng)度線段2個(gè)不能延伸有限長(zhǎng)射線1個(gè)向一個(gè)方向無(wú)限延伸無(wú)限長(zhǎng)直線無(wú)端點(diǎn)向兩個(gè)方向無(wú)限延伸無(wú)限長(zhǎng)做一做，說(shuō)一說(shuō)1、用一個(gè)圖釘把一張硬紙條釘在木板上，硬紙條可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)出多少條直線？2、用兩個(gè)圖釘把一張硬紙條釘在木板上，硬紙條可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？過(guò)兩點(diǎn)

2、可以畫(huà)出多少條直線？過(guò)一點(diǎn)，可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線。過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線。3、過(guò)三點(diǎn)，可以畫(huà)幾條直線？探究新知說(shuō)一說(shuō)，從老虎山到狐貍洞有哪幾條路？描出最短的路線，你發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)牲c(diǎn)之間所有連線中線段最短。線段AB的長(zhǎng)度就是A，B兩點(diǎn)之間的距離。當(dāng)堂訓(xùn)練1、說(shuō)一說(shuō)圖中的直線、射線、線段。ABC直線AC（或CA）射線AC，射線BC，射線AC，射線CB，射線CA，射線BA線段AB（或BA），線段AC（或CA），線段BC（或CB）當(dāng)堂訓(xùn)練2、數(shù)一數(shù)有幾條線段，說(shuō)說(shuō)你是怎樣數(shù)的？（1）（2）有（ ）條有（ ）條36課堂小結(jié)1、今天我們認(rèn)識(shí)了三種線，都是哪三種？2、這三種線的共同點(diǎn)是什么？不同點(diǎn)是什么？作業(yè)布置

3、練一練4、5、62.2 相交與垂直情境導(dǎo)入兩直線有一個(gè)交點(diǎn)相交看一看下面這兩條直線相交嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。將兩條直線延長(zhǎng)有時(shí)候我們看到的只是一部分做一做，認(rèn)一認(rèn)用一個(gè)圖釘把兩張硬紙條釘在一起，轉(zhuǎn)動(dòng)硬紙條。當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線就互相垂直。折一折取一張正方形紙，折一折，使兩條折痕互相垂直。怎么驗(yàn)證互相垂直呢？說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些互相垂直的線段？畫(huà)一畫(huà)1、畫(huà)一條直線的垂線。畫(huà)一畫(huà)2、過(guò)直線上的一點(diǎn)向這條直線作垂線。畫(huà)一畫(huà)3、過(guò)直線外一點(diǎn)畫(huà)一條與這條直線垂直的直線。當(dāng)堂訓(xùn)練1、在下面圖中分別找出兩組相交或垂直的線段。當(dāng)堂訓(xùn)練2、去河邊，怎么走最近？用直線AB表示河邊，用點(diǎn)O表示淘氣所在的

4、位置。ABO這時(shí)候距離最近。直線外一點(diǎn)到該直線的垂線段最短。課堂小結(jié) 同學(xué)們，今天你有什么收獲？2.3 平移與平行情境導(dǎo)入生活中有哪些互相垂直的線段？鉛筆平移前后的線條互相平行。移一移ABCDAB/CD或CD/AB從下圖中找出兩組互相平行的線段，并用不同的顏色描出來(lái)。折一折畫(huà)一畫(huà)你會(huì)畫(huà)一組平行線嗎？在方格紙上畫(huà)?？梢杂萌前?。當(dāng)堂訓(xùn)練1、從下圖中各找出兩組互相平行的線段，并用不同的顏色描出來(lái)。當(dāng)堂訓(xùn)練2、過(guò)B點(diǎn)畫(huà)直線a的平行線。aB課堂小結(jié) 同學(xué)們，今天你有什么收獲？2.4 旋轉(zhuǎn)與角激趣導(dǎo)入你能做一個(gè)“活動(dòng)角”嗎？認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)銳角直角鈍角認(rèn)識(shí)平角和周角平角比鈍角大。平角的兩條邊在一條直線上，

5、周角的兩條邊重合。平角周角試一試1、說(shuō)一說(shuō)生活中的周角和平角，小組交流再全班交流。2、下述圖案是圍繞哪一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的，并找找圖中有哪些角。練一練1、觀察每個(gè)鐘面，并寫(xiě)出時(shí)針和分針?biāo)纬傻慕堑拿Q。銳角直角鈍角平角練一練2、在點(diǎn)子圖上分別畫(huà)出一個(gè)銳角、直角、鈍角和平角。你知道嗎？在生活中，除鐘表外，還有不同用途的計(jì)量表，它們的共同特點(diǎn)是圍繞一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)。課堂小結(jié)同學(xué)們，今天你有什么收獲？2.5 角的度量（一）激趣導(dǎo)入誰(shuí)最大？如何度量呢？探究新知用尺子試一試。用三角板。有沒(méi)有專門度量角度的工具呢？探究新知1 將圓平均分成360份，其中的1份所對(duì)的角的大小叫做1度（記作1），通常1作為度量角的單位。1周角

6、=360，1平角=180，1直角=90。認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)銳角直角鈍角練一練1、數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)，比較下面1，2，3的大小。1 2 3練一練2、估一估，下面的角有多少度？10（ ） （ ）3080練一練3、（1）你能在圖上分別標(biāo)出30 ，60 ，90 ，120 ，180 ，270 的角嗎？（2）你能在圖上找到兩個(gè)50 的角嗎？（3）利用附頁(yè)中的圖1剪出你想要的角。103060120901802705050練一練4、把一張圓形的紙對(duì)折三次。想一想，填一填。360 （周角）180 （平角）90 （直角）45 （銳角）課堂小結(jié) 同學(xué)們，今天你有什么收獲？2.5 角的度量（二）探究新知中心點(diǎn)零刻度線量角器把

7、半圓平均分成180份。內(nèi)圈刻度是按逆時(shí)針從0到180，外圈刻度是按順時(shí)針從0到180你能在量角器上找出50，140的角嗎？用量角器量角動(dòng)手操作，量出課本26頁(yè)1和2的度數(shù)，說(shuō)說(shuō)測(cè)量方法。121 = 702 = 110 先將角的頂點(diǎn)和量角器的中心點(diǎn)重合，再把零刻度線與角的一條邊重合，然后看角的另一邊落在那個(gè)刻度紙上，此時(shí)這個(gè)角的度數(shù)就是多少。 注意：量角器分為外圈和內(nèi)圈，當(dāng)零刻度線在內(nèi)圈時(shí)，要讀取內(nèi)圈的度數(shù)，外圈時(shí)，讀取外圈的度數(shù)。用量角器量角用量角器畫(huà)角你會(huì)用量角器畫(huà)一個(gè)60度的角嗎，該怎么畫(huà)？（1）先畫(huà)一條射線。（2）把量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合,零度刻度線和射線重合。（3）在量角器60度的刻度線的地方記一個(gè)點(diǎn)。（4）從射線的端點(diǎn)出發(fā),通過(guò)新記的點(diǎn),再畫(huà)一條射線。這兩條射線所夾的角就是60的角。課堂練習(xí)1、在量角器上找出70 ，130 的角，分別在圖中畫(huà)出來(lái)課堂練習(xí)2、用量角器量一量三角尺上每個(gè)角各是多少度。45456030課堂練習(xí)3、利用一副三角尺你能畫(huà)出哪些不同的角？7510515150