教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試科學(xué)試卷-附答案

1、請(qǐng)不要在裝訂線內(nèi)答題外裝訂線內(nèi)裝訂線內(nèi)裝訂線學(xué)校:_考號(hào)：_外裝訂線試卷第 =page 6 6頁，共 =sectionpages 7 7頁試卷第 =page 7 7頁，共 =sectionpages 7 7頁教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試科學(xué)試卷題號(hào)一二三四五總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、選擇題1上課鈴聲響起時(shí)，校園內(nèi)同學(xué)都能聽到，這不能說明的是（）。A聲音能向四面八方傳播B空氣能傳播聲音C固體比氣體傳播聲音能力強(qiáng)2“鼓樂喧天慶新年”，當(dāng)我們用力敲鼓時(shí)，發(fā)出的聲音較（）。A高B低C強(qiáng)D弱3我們用鋼尺研究聲音發(fā)現(xiàn)：伸出桌面越長(zhǎng)

2、發(fā)出聲音越（）。A高B低C強(qiáng)D弱4小科用橡皮筋將一塊氣球皮繃緊扎在圓筒一端，并在氣球皮上掛了一個(gè)小泡沫球，然后在圓筒另一端敲擊音叉，觀察到泡沫球反復(fù)彈起。這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要模擬的是（）。A物體振動(dòng)發(fā)聲B鼓膜的振動(dòng)C聲音的傳播5耳朵是我們的聽力器官，下列哪個(gè)做法能保護(hù)我們的聽力？（）A使用耳機(jī)聽音樂時(shí)為了更好欣賞音樂，音量要大一些B聽到很響聲音時(shí)要用手捂住耳朵，張開嘴巴C耳內(nèi)分泌物能夠殺死小動(dòng)物，因此如果昆蟲鉆進(jìn)耳朵，不用管它6在制作小樂器時(shí)，小科一邊慢慢往往碗里加水，同學(xué)小文一邊用同樣力度連續(xù)敲擊碗口，發(fā)出的聲音會(huì)（）。A越來越高B越來越低C一樣高7冬天睡覺時(shí)，如果把頭整個(gè)埋進(jìn)被窩不利于健康，主要原

3、因是被窩里（）。A氣體越來越少B氧氣越來越少C二氧化碳越來越少8肺活量是身體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)，記錄的單位是（）。A毫米B毫克C毫升9下列哪種飲食習(xí)慣對(duì)身體較為有利？（）A細(xì)嚼慢咽B狼吞虎咽C無肉不歡10咀嚼一塊饅頭會(huì)感到甜，是因?yàn)轲z頭在口腔中初步消化，這個(gè)過程起消化作用的是（）。A牙齒B唾液C舌頭11利用記錄表，統(tǒng)計(jì)一天的食物，小科早飯吃了一碗肉絲拉面，應(yīng)記為（）。A肉絲B面條C肉絲、面條12下列食物中，含有維生素礦物質(zhì)較多的一組是（）。A小米、饅頭、大米B菠菜、白菜、胡蘿卜C魚、牛奶、雞蛋13“細(xì)嚼慢咽”這個(gè)詞語中的“嚼”字，主要是指（）完成的工作。A門齒B臼齒C犬齒14下列器官中，起

4、到分解、攪拌食物，使食物成為食糜的是（）。ABC15食物在體內(nèi)的旅行線路，正確的是（）。A口腔食道胃小腸大腸肛門B口腔小腸胃食道大腸肛門C口腔食道胃大腸小腸肛門16小朋友們玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受壓會(huì)產(chǎn)生( )的原理制成的。A壓力B重力C彈力17古時(shí)候，人們搬運(yùn)重物，往往在物體下面放上滾木，這樣做（）。A可以減少重力B使表面光滑，減小摩擦C變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以減小摩擦18下列說法正確的是（）。A奔騰的江水有能量，靜止的江水沒有能量B我們吃的米、面、魚、肉有能量C運(yùn)動(dòng)的小車有能量，撞擊木塊后停止就沒能量了19為了讓氣球小車行駛得更遠(yuǎn)，我們可以( )。A增加小車重量B使用更小的氣球C向氣球吹更多的氣2

5、0設(shè)計(jì)制作小車的第一步是（）。A制訂方案B實(shí)施方案C明確問題評(píng)卷人得分二、填空題21吹豎笛時(shí)發(fā)出的聲音是_在振動(dòng)，樂譜中的音符“4”“2”“1”中，_音最高，_音最低。22人說話時(shí)發(fā)出聲音的器官是_，發(fā)聲時(shí)我們能用手感受到它在_。在耳朵的各部分中，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是_。23小科房間的窗前掛了一個(gè)風(fēng)鈴，他觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)風(fēng)鈴管是一樣長(zhǎng)的，但是風(fēng)吹過發(fā)出的聲音_卻不一樣，這是由于每根風(fēng)鈴管的_不同，所以聲音就不一樣。24二胡、古箏等樂器是靠_的振動(dòng)發(fā)出高低不同的聲音的。在松緊程度和長(zhǎng)短相同時(shí)，我們撥動(dòng)粗的，發(fā)出的聲音_。燒好的開水倒入熱水瓶的時(shí)候，我們聽到的聲音會(huì)越來越_。25我們吸氣時(shí)，含有氧氣

6、的空氣由鼻腔或_進(jìn)入肺，此時(shí)胸腔_，腹部_。呼氣時(shí)，呼出的氣體與吸入的氣體比較，_的含量基本沒有變化，_含量增加了，_含量減少了。26用木棒用力擠壓花生，在紙上留下的痕跡與食用油在紙上涂抹出現(xiàn)的油跡做對(duì)比，如果兩者接近，說明花生中含有豐富的_。這樣的科學(xué)方法我們稱之為_。（選填比較法，歸類法）27小科本學(xué)期參加了婺城區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，每天很早到學(xué)校訓(xùn)練，媽媽說要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，多吃富含_的食物，比如：_、_等。282020年11月24凌晨，長(zhǎng)征五號(hào)遙五運(yùn)載火箭在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火升空，火箭升空是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)噴氣時(shí)產(chǎn)生的_力升空的。12月17日凌晨1點(diǎn)59分，嫦娥五號(hào)探測(cè)器攜月壤返回地球。29人們搬運(yùn)重物

7、時(shí)會(huì)產(chǎn)生巨大的_力，這個(gè)力會(huì)阻礙物體的運(yùn)動(dòng)。鞋底的花紋是為了_這個(gè)力。（選填增大或減?。?0如圖實(shí)驗(yàn)中，小車每次都從斜坡的同一位置放下來，坡度越大，小車滑下后的速度越( )，具有的能量越( )。評(píng)卷人得分三、綜合題31請(qǐng)你填一填彈簧測(cè)力計(jì)每一部分名稱。橡皮筋是我們身邊常見的物品，我們?cè)诳茖W(xué)探究活動(dòng)中也經(jīng)常使用它們。小科同學(xué)使用橡皮筋來發(fā)聲（如圖），請(qǐng)你回憶課堂實(shí)驗(yàn)回答下列問題。32小科同學(xué)的下列做法，不能使橡皮筋發(fā)出聲音的是（）。A撥動(dòng)橡皮筋B慢慢拉長(zhǎng)橡皮筋C彈動(dòng)橡皮筋33小科同學(xué)用同一條橡皮筋安裝了圖中的三個(gè)裝置來研究聲音，橡皮筋振動(dòng)最快的是_裝置，橡皮筋發(fā)出聲音最高的是_裝置。(選填甲、乙

8、、丙）34橡皮筋發(fā)出的聲音是通過（）傳遞到小科耳朵里的。A橡皮筋B桌面C空氣小文同學(xué)使用橡皮筋制作了橡皮筋動(dòng)力小車（如圖），請(qǐng)你回憶課堂實(shí)驗(yàn)回答下列問題。35小文同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)車輪將橡皮筋纏繞到車軸上，小車運(yùn)動(dòng)方向與橡皮筋纏繞方向_。36小文同學(xué)制作的橡皮筋動(dòng)力小車是利用橡皮筋產(chǎn)生的（）運(yùn)動(dòng)。A重力B彈力C反沖力37小明同學(xué)是個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的孩子，每天堅(jiān)持體育鍛煉。小天同學(xué)不愛運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)較差。體育課上，跑完100米，老師測(cè)量了一下同學(xué)們的呼吸次數(shù)和恢復(fù)正常呼吸次數(shù)所用的時(shí)間，記錄如下：同學(xué)100米賽跑后一分鐘呼吸次數(shù)恢復(fù)正常呼吸次數(shù)所用時(shí)間1號(hào)同學(xué)29次3分鐘2號(hào)同學(xué)35次5分鐘（1）_號(hào)同學(xué)的數(shù)據(jù)是小明

9、的。（2）推測(cè)一下，在跑步時(shí)，一分鐘呼吸次數(shù)_號(hào)同學(xué)更多。（3）你認(rèn)為，_號(hào)同學(xué)的肺活量更大，每分鐘吸入肺里的氣體_號(hào)同學(xué)更多。評(píng)卷人得分四、連線題38下圖是模擬人體呼吸的裝置，請(qǐng)連一連。ABCD肺氣管膈肌胸廓評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題小文同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)獲得如下表數(shù)據(jù)：小車行駛距離與橡皮筋纏繞圈數(shù)關(guān)系的記錄日期：2020年10月27組別纏繞圈數(shù)小車行駛距離（厘米）小車行駛距離第一次第二次第三次平均距離A215181717近B436422839中等C652605455遠(yuǎn)D810151212近39分析ABC三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小文得出了結(jié)論：一定范圍內(nèi)，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越_，小車行駛的距離越_。40觀察D組數(shù)據(jù)，

10、我們發(fā)現(xiàn)此組數(shù)據(jù)不支持小文同學(xué)的結(jié)論。下列哪種情況可能是造成D組數(shù)據(jù)的原因（）。A橡皮筋纏繞8圈時(shí)，產(chǎn)生的力變小了，導(dǎo)致車輪打滑B橡皮筋纏繞8圈時(shí)，產(chǎn)生的力變大了，導(dǎo)致車輪打滑41如果你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，和小文同學(xué)一樣也遇到了車輪打滑問題，你會(huì)用下列哪種方法解決車輪打滑問題（）。A讓小車在更光滑的地面行駛B讓小車在更粗糙的地面行駛C減輕小車重量答案第 = page 8 8頁，共 = sectionpages 9 9頁答案第 = page 9 9頁，共 = sectionpages 9 9頁答案：1C【詳解】聲音的傳播條件是可以在氣體、固體、液體中傳播，但是聲音不能在真空中傳播。一般在固體中傳播速度最

11、快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢。上課鈴聲響起，校園內(nèi)各個(gè)地方的同學(xué)都能聽到鈴聲，說明空氣能傳播聲音和聲音能向四面八方傳播。但不能說明的是聲音在空氣中的傳播能力比固體中強(qiáng)，所以C符合題意。2C【詳解】音量指聲音的強(qiáng)弱，聲音的強(qiáng)弱與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。當(dāng)我們用力敲鼓時(shí)，鼓面振動(dòng)幅度加大，發(fā)出的聲音越強(qiáng)。3B【詳解】用同樣大的力，撥動(dòng)伸出桌面長(zhǎng)度不同的鋼尺，是在研究聲音的高低變化。伸出桌面越長(zhǎng)，鋼尺振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音越低。4B【詳解】一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使它周圍的空氣發(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵，引起鼓膜振動(dòng)。聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，振動(dòng)停止

12、，發(fā)聲停止。我們能聽到聲音就是因?yàn)槎鋬?nèi)的鼓膜振動(dòng)。圖中的這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是鼓膜的振動(dòng)。故B符合題意。5B【詳解】A、使用耳機(jī)聽音樂時(shí)為了更好欣賞音樂，音量要大一些，會(huì)導(dǎo)致聽力下降，所以為了更好的保護(hù)聽力，我們不應(yīng)經(jīng)常戴耳塞聽音樂。B、過高或過強(qiáng)的聲音有可能損傷我們的聽力，所以當(dāng)遇到巨大的聲音時(shí)，我們可以張開嘴巴或閉嘴捂上耳朵，以免鼓膜受損?？梢员Ｗo(hù)聽力。C、耳內(nèi)分泌物能夠殺死小動(dòng)物，因此如果昆蟲鉆進(jìn)耳朵，不用管它，會(huì)導(dǎo)致聽力受損，應(yīng)當(dāng)立即去醫(yī)院檢查。6B【詳解】小科一邊慢慢往碗里加水，小文一邊連續(xù)敲擊碗口，碗發(fā)出的聲音會(huì)越來越高，因?yàn)榍脫粲兴耐霑r(shí)，碗里的水柱振動(dòng)發(fā)聲，碗中的水越多，振動(dòng)越慢，

13、聲音越低。B選項(xiàng)符合題意。7A【詳解】人體呼出來的氣體和吸進(jìn)去的氣體相比較氧氣減少了，二氧化碳增加了。冬天睡覺，不要悶在被窩睡覺，因?yàn)楸桓C里反復(fù)呼吸的空氣中氧氣含量低，不利于呼吸健康。8C【詳解】肺活量是人體發(fā)育是否健康的一個(gè)重要指標(biāo)，人體吸人最多空氣后，呼出去空氣的量叫肺活量。肺活量是身體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)。肺活量單位是毫升，所以C符合題意。9A【詳解】科學(xué)合理的飲食是人體健康的重要基礎(chǔ)，飲食是否科學(xué)直接影響著人體的營(yíng)養(yǎng)與健康狀況。良好的飲食習(xí)慣包括食物多樣，谷類為主，粗細(xì)搭配，多吃蔬菜水果和薯類，每天吃奶類、大豆或其制品，細(xì)嚼慢咽，飯前洗手，飯后漱口，A符合題意。10B【詳解】食物是我

14、們身體所需養(yǎng)料和能量的主要來源，我們吃進(jìn)肚子里的食物，都需要通過身體一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)化為生命所需的養(yǎng)料和能量，這個(gè)過程叫作消化。饅頭在口腔里越嚼越甜是因?yàn)橥僖簩z頭中的淀粉分解產(chǎn)生了有甜味的麥芽糖，唾液起到了消化作用。11C【詳解】食物中含有多種人體需要的營(yíng)養(yǎng)成分，其中主要有糖、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽和水六大類。按人們的生活習(xí)慣，可以把食物分成糧食、蔬菜、水果、調(diào)味品等，肉絲面，應(yīng)該記錄為肉絲、面條兩種食物。12B【詳解】人體的生命需要多種營(yíng)養(yǎng)支持，食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分非常豐富，通常分為：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、水，這也是人體所需的六種營(yíng)養(yǎng)。蔬菜是人們生活中的重要副食品之一，蔬菜的

15、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要包含礦物質(zhì)、維生素、纖維等，含有維生素、礦物質(zhì)較多的一組是菠菜、白菜、胡蘿卜；魚、牛奶、雞蛋含有蛋白質(zhì)；小米、饅頭、大米含有豐富的糖類，所以B符合題意。13B略14A【詳解】食物在消化過程中要依次經(jīng)過的器官包括口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門。分析圖表可知，口腔把食物磨碎，并消化少量的淀粉，食道輸送食物，胃暫時(shí)儲(chǔ)存食物，分解、攪拌食物，使食物變成食靡，大腸吸收食物殘?jiān)械乃?，?chǔ)存干燥的未消化的食物（糞便），小腸消化食物，吸收營(yíng)養(yǎng)，A是胃，B是大腸，C是小腸。15A【詳解】在消化系統(tǒng)中，大塊食物被切割、磨碎成小顆粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的過程叫消化，食物在消化過程中要依次

16、經(jīng)過的器官包括口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門。16C【詳解】小朋友玩的蹦蹦床利用了物體的彈力，蹦蹦床在被擠壓時(shí)會(huì)恢復(fù)原狀而產(chǎn)生彈力。17C【詳解】一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。物體間接觸面光滑，摩擦力?。晃矬w間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力大；物體輕，摩擦力小?；瑒?dòng)摩擦力比滾動(dòng)摩擦力大。古時(shí)候，人們搬運(yùn)很重的物體時(shí)，往往在物體下面放上滾木，這樣做是為了變滑動(dòng)為滾動(dòng)，減小重物運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力。18B【分析】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運(yùn)動(dòng)的物體也有能量，叫動(dòng)能。能量還儲(chǔ)存在燃料，食物和化學(xué)

17、物質(zhì)中，叫化學(xué)能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化?！驹斀狻緼、奔騰的江水有能量，靜止的江水沒有能量，觀點(diǎn)的錯(cuò)誤，靜止的江水也具有勢(shì)能。B、我們吃的米、面、魚、肉有能量，富含大量的化學(xué)能，觀點(diǎn)正確。C、運(yùn)動(dòng)的小車有能量，撞擊木塊后停止就沒能量了，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，也具有能量。19C【詳解】力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，所以想要讓物體運(yùn)動(dòng)的更遠(yuǎn)，需要給氣球更多的氣產(chǎn)生足夠大的沖擊力。20C【詳解】設(shè)計(jì)制作小車的一般流程是明確問題、制訂方案、實(shí)施方案、評(píng)估與改進(jìn)四個(gè)過程。因此，第一步是明確問題。21 空氣 4 1【詳解】豎笛是利用空氣振動(dòng)發(fā)聲和空氣柱共鳴的原理制成的。當(dāng)我們吹豎笛

18、時(shí)，氣體從吹孔進(jìn)入豎笛內(nèi)部，笛管內(nèi)的空氣就會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)，從而發(fā)出聲音。用手指按住不同的笛孔，空氣產(chǎn)生振動(dòng)和共鳴的空氣柱的 長(zhǎng)度就會(huì)發(fā)生變化，使笛管內(nèi)空氣振動(dòng)的頻率不同，就產(chǎn)生了不同的聲音。音調(diào)指聲音的高低,音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān),物體振動(dòng)越快,音調(diào)就越高；物體振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低。樂譜中的音符“4”“2”“1”中，4音最高，1音最低。22 聲帶 振動(dòng) 鼓膜【詳解】聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，人說話時(shí)發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。用手可以感受到它在振動(dòng)，故在耳朵的各部分中，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是鼓膜。23 音高 粗細(xì)【詳解】聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快

19、慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；物體振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低。組成風(fēng)鈴的部件長(zhǎng)短相同，粗細(xì)不同，風(fēng)一吹，它們互相撞擊，產(chǎn)生振動(dòng)，發(fā)出的聲音高低不同，組合在一起，所以就發(fā)出了美妙的聲音。24 弦 低 高【詳解】二胡、古箏等樂器是靠弦的振動(dòng)發(fā)出高低不同的聲音的。物體振動(dòng)越快，聲音越高，物體振動(dòng)速度越慢，聲音越低；在松緊程度和長(zhǎng)短相同時(shí)，我們撥動(dòng)粗的，發(fā)出的聲音比較低，是因?yàn)榇值南艺駝?dòng)頻率比較慢，發(fā)生的聲音比較低。燒好的開水倒入熱水瓶的時(shí)候，熱水瓶中水量越來越多，空氣越來越少，空氣振動(dòng)速度越快，發(fā)出的聲音越來越高，所以我們聽到的聲音會(huì)越來越高。25 口腔 擴(kuò)張 收縮 氮?dú)?二氧化碳 氧氣【詳解】人體的

20、呼吸器官由呼吸道和肺二部分組成。肺是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”，這個(gè)“中轉(zhuǎn)站“的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。我們吸氣時(shí)，含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入肺，此時(shí)胸腔擴(kuò)張，腹部收縮。呼吸時(shí)，呼出的氣體與吸入的氣體比較，氮?dú)獾暮炕緵]有變化，二氧化碳含量增加了，氧氣含量減少了。26 脂肪 比較法【詳解】食物中的主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有：蛋白質(zhì)、脂肪、無機(jī)鹽、維生素、糖類、水。含有脂肪的食物在紙上按壓后會(huì)留下明顯的油跡。含有脂肪的食物在紙上按壓后會(huì)留下明顯的油跡。花生放在紙上涂抹后，發(fā)現(xiàn)留下的痕跡與食用油接近，說明花生中含有豐富的脂肪。在紙上留下的痕跡與食用油在紙上涂抹出現(xiàn)的油跡做對(duì)比，這樣的科學(xué)方法

21、我們稱之為比較法。27 蛋白質(zhì) 牛奶 雞蛋【詳解】食物所包含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可分為六大類：糖類、蛋白質(zhì)、油脂、無機(jī)鹽、維生素及水。每天很早到學(xué)校訓(xùn)練，媽媽說要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，多吃富含蛋白質(zhì)的食物，比如雞蛋、牛奶等食物，才能給身體提供足夠的能量。28反沖【詳解】氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。2020年11月24凌晨，長(zhǎng)征五號(hào)遙五運(yùn)載火箭在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火升空，火箭升空是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)噴氣時(shí)產(chǎn)生的反沖力升空的，12月17日凌晨1點(diǎn)59分，嫦娥五號(hào)探測(cè)器攜月壤返回地球。29 摩擦 增大【詳解】一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到一

22、種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。物體間接觸面光滑，摩擦力小；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力大；物體輕，摩擦力小。鞋底的花紋是為了增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的。30 快 大【詳解】能量表現(xiàn)形式有很多種類型，能量形式可以相互轉(zhuǎn)換，如燃料能通過燃燒轉(zhuǎn)換成熱能，熱能通過熱機(jī)再轉(zhuǎn)換成機(jī)械能等。讀圖可知，小車每次都從斜坡的同一位置放下來，坡度越大，受到重力作用產(chǎn)生的下滑力越大，小車滑下后的速度越大，具有的能量越大。31【詳解】彈簧測(cè)力計(jì)由提環(huán)、指針、刻度板和掛鉤組成。它是測(cè)量力的大小的常用工具。圖中彈簧測(cè)力計(jì)各部分名稱從上到下依次為：提環(huán)、彈簧、指針、刻度板、掛鉤5部分。32B33 甲 甲34C32聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，撥動(dòng)橡皮筋、彈動(dòng)橡皮筋都可以使橡皮筋振動(dòng)，從而發(fā)出聲音，慢慢拉長(zhǎng)橡皮筋，橡皮筋不會(huì)振動(dòng)，因此不會(huì)發(fā)出聲音。33物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音越高。甲乙丙三個(gè)橡皮筋，甲最緊，振動(dòng)最快，發(fā)出的聲音最高。34聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。橡皮筋發(fā)出的