2021屆高考語文一輪復(fù)習(xí)詩歌閱讀考點(diǎn)四評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度課件(49頁P(yáng)PT)

1、考點(diǎn)四評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 知人論世，由表及里現(xiàn)情理第1頁，共49頁。古代詩歌中的藝術(shù)形象都滲透著作者對社會生活的認(rèn)識和評價，體現(xiàn)著作者的思想感情和觀點(diǎn)態(tài)度。在高考中，評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度主要考查角度是分析詩歌的內(nèi)容，把握作者寄寓的感情，并且有時和形象鑒賞、表達(dá)技巧結(jié)合在一起。第2頁，共49頁。突破一評價思想內(nèi)容評價詩歌的思想內(nèi)容就是理解詩歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其思想感情，分析其社會意義及其深層內(nèi)涵，一般指對詩歌作品的主旨分析、背景分析、價值意義分析以及感情基調(diào)的把握。分析、評價詩歌的思想內(nèi)容，必須借助對詩歌形象的分析，聯(lián)系寫作背景等因素從作品的整體上去把握，

2、對有些作品還要從作者所描繪的情景中把握作品的言外之意。第3頁，共49頁。題型一詞句感情題詞句情感題是對關(guān)鍵詞句的考查，詩歌的關(guān)鍵詞句大多數(shù)情況下決定了詩歌抒情的方向和基調(diào)，需要在第一時間內(nèi)予以關(guān)注。關(guān)鍵詞是可以明顯看出詩歌情感類型的詞語，如包含“愁”“怨”“憤”“恨”“憂”“凄”“喜”“樂”“思”“憐”“淚”“閑”“愴”“悵”等字眼的詞語，這些詞語多為動詞或形容詞，表意功能明顯。關(guān)鍵句是最能表現(xiàn)詩歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。第4頁，共49頁?？碱}示例：透析考題，知能遷移【常見設(shè)問】1.(2019江蘇卷)詩歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？2.(2018全國卷)詩的最后

3、兩句有何含意？請簡要分析。3.(2018江蘇卷)尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？4.(2018天津卷)“長吟掩柴門，聊為隴畝民”表達(dá)了哪些情感？第5頁，共49頁?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】概括分析詞句情感題“2步驟”第6頁，共49頁?！镜淅痉丁康淅?(2018江蘇卷)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。寄和州劉使君【注】張籍別離已久猶為郡，閑向春風(fēng)倒酒瓶。送客特過沙口堰，看花多上水心亭。曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青。到此詩情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰聽？【注】劉使君：指唐代詩人劉禹錫，時任和州刺史。詩中沙口堰、水心亭，均在和州。第7頁，共49頁。尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？解析第一步：抓人、事、景，確定全詩表達(dá)的情

4、感。本詩前兩聯(lián)，表現(xiàn)了劉使君的“閑”?！伴e向春風(fēng)倒酒瓶”寫他對著春風(fēng)豪飲；“送客特過沙口堰，看花多上水心亭”寫他特地陪客人去沙口堰游覽，在水心亭看花。“沙口堰”“水心亭”都是當(dāng)時和州著名的景點(diǎn)。由首聯(lián)“別離已久猶為郡”可知，劉禹錫在郡里做官已經(jīng)很長時間了。劉禹錫有“詩豪”之稱，才華橫溢，卻懷才不遇，只能寄情山水，在沙口堰、水心亭等名勝中領(lǐng)略大自然風(fēng)物之美。第二步：分析設(shè)題的詩句，寫出規(guī)范答案。尾聯(lián)兩句作者有感而發(fā)。作為好友，作者理解劉禹錫此時的處境和心情，表達(dá)了對劉禹錫境況的同情?！暗酱嗽娗閼?yīng)更遠(yuǎn)”，這是直接表達(dá)對劉禹錫詩歌藝術(shù)的欽佩之情。“醉中高詠有誰聽？”，“有誰聽”既是對劉禹錫目前懷才不

5、遇境況的同情，也表達(dá)了二人的惺惺相惜之情，實(shí)際上是你知我，我懂你，互為知音。第8頁，共49頁。答案對劉禹錫詩歌藝術(shù)的欽佩之情；對劉禹錫目前境況的同情之感；對自己能感知對方心意的知音之許。第9頁，共49頁。題型二典故情感題古人創(chuàng)作詩歌時，有時會借助一些典故來表現(xiàn)深刻的主題。如果我們關(guān)注這些典故，了解這些典故，無疑會有助于把握作品的主題和情感。例如樓蘭：樓蘭國王貪財(cái)，多次殺害前往西域的漢使，后傅介子出使西域，計(jì)斬樓蘭王。故“樓蘭”常代指邊境之?dāng)场Ｈ缤醪g從軍行：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”第10頁，共49頁?？碱}示例：透析考題，知能遷移【常見設(shè)問】1.(20

6、16全國卷)詩中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？2.這首詩運(yùn)用“”的典故表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。3.詩歌的聯(lián)的典故對表現(xiàn)詩歌的主題有何作用？請簡要分析。第11頁，共49頁?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】概括分析典故情感題“3步驟”說明：典中情也有兩個層面：一是作者對典故中的人、事的情感態(tài)度，二是作者借此要寄寓的情感態(tài)度。第12頁，共49頁。【典例示范】典例 (2016全國卷)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。金陵望漢江李白漢江回萬里，派作九龍盤。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后，三吳不足觀。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿。第13頁，共49頁?！咀ⅰ颗桑汉拥闹Я?。長江在湖

7、北、江西一帶，分為很多支流。六帝：代指六朝。三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽。這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o巨魚，比喻已無危害國家的巨寇。任公子是莊子中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。第14頁，共49頁。詩中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？解析第一步：了解典故的原本內(nèi)涵。詩中運(yùn)用任公子的典故，由注釋可知，任公子是莊子中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。第二步：體會詩人用典的意圖。通過注釋來看，善釣的任公子如今也無須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o巨魚。這里詩人自比任公子，以任公子的無須垂釣，暗指自己的滿腹才華無用武之

8、地。因?yàn)?，?dāng)今是大唐盛世，國君賢能，天下統(tǒng)一，國力強(qiáng)大，世無巨寇。作者運(yùn)用這個典故，表達(dá)了對盛唐一統(tǒng)天下的豐功偉績的贊揚(yáng)，也暗含自己作為盛世才子無用武之地的淡淡惆悵之情。第三步：分析綜合，規(guī)范作答。第15頁，共49頁。答案作者以水無巨魚代指世無巨寇，表達(dá)了對大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌；作者自比任公子，覺得在太平盛世沒有機(jī)會施展才干，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落。第16頁，共49頁。題型三整體情感題高考要求對古代詩歌中流露出來的復(fù)雜感情，能站在一定的高度進(jìn)行客觀具體的分析評價。整體情感類題目是面向整篇的考查，覆蓋面廣，綜合性強(qiáng)。要求理解詩歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其情感基調(diào)，分析其社會

9、意義，評價其深層內(nèi)涵。需要整體把握，結(jié)合詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧綜合分析。第17頁，共49頁?！具w移拓展】1.請?zhí)顚懴卤恚莆展糯姼柚谐Ｒ姷乃枷肭楦?。情感大類具體情感經(jīng)典詩歌憂國傷時揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽杜牧過華清宮杜甫春望、文天祥過零丁洋同情人民的疾苦白居易賣炭翁杜甫登樓揭露統(tǒng)治者窮兵黷武杜甫兵車行第18頁，共49頁。建功報(bào)國建功立業(yè)的渴望陸游書憤王昌齡從軍行報(bào)國無門的悲傷辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古年華消逝、壯志難酬的悲嘆蘇軾念奴嬌赤壁懷古屈原涉江思鄉(xiāng)懷人羈旅愁思溫庭筠商山早行思親念友王維九月九日憶山東兄弟范仲淹漁家傲秋思閨中懷人王昌齡閨怨第19頁，共49頁。生活雜感寄情山水田園的悠閑王維

10、山居秋暝昔盛今衰的感慨劉禹錫烏衣巷借古諷今的情懷李商隱賈生青春易逝的傷感李清照如夢令(昨夜雨疏風(fēng)驟)仕途失意的苦悶白居易琵琶行(并序)杜甫聞官軍收河南河北品格氣節(jié)的自白于謙石灰吟談禪說理的感慨蘇軾題西林壁第20頁，共49頁。別離愁緒依依不舍的留念柳永雨霖鈴情深意長的勉勵王勃送杜少府之任蜀州王昌齡芙蓉樓送辛漸貶謫失意遭貶后郁悶、惆悵、失意李白與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛屈原離騷寄情山水、以求解脫的心態(tài)蘇軾定風(fēng)波第21頁，共49頁。答案反映國家離亂、山河淪喪對國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂保家衛(wèi)國的雄心壯志理想不為人知的愁苦心情邊關(guān)思鄉(xiāng)告慰平生的喜悅坦陳心志的告白遭貶后仍不忘為國效力、關(guān)注黎民，但又無用武之地

11、的矛盾心理第22頁，共49頁。2.完成下面的題目。請分析下列詩句所抒發(fā)的情感。(1)問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。()(2)此情可待成追憶？只是當(dāng)時已惘然。()(3)憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？()(4)雁過也，正傷心，卻是舊時相識。()(5)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()(6)采菊東籬下，悠然見南山。()第23頁，共49頁。答案(1)抒發(fā)了亡國后頓感生命落空的悲哀。(2)感傷自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、憤懣的心情。(3)建功立業(yè)的志愿，壯志難酬。(4)思念家鄉(xiāng)、懷念丈夫的感傷之情。(5)熱情贊美景色的美好，表達(dá)對祖國大好河山的喜愛之情。(6)寄情山水的悠然自得之情。第24頁，共4

12、9頁。考題示例：透析考題，知能遷移【常見設(shè)問】1.(2019天津卷)請指出全詩表達(dá)了詩人哪些情感。2.(2017全國卷)請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。3.(2016全國卷)這首詩與辛棄疾的破陣子(醉里挑燈看劍)題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請指出二者的不同之處。4.(2016山東卷)結(jié)合作品，簡要分析作者的情感變化。第25頁，共49頁。【方法指導(dǎo)】“3抓”把握作者思想情感1.抓詩題和注釋等，確定題材，感知情感趨向如劉長卿重送裴郎中貶吉州一詩的題目表明本詩是一首送別友人詩，其情感大體方向就明確了。2.抓字詞找詩眼，析意象(1)詩眼。這里的“詩眼”是就某一聯(lián)某一句而言是最精

13、練生動的一個字?；蚧钣玫淖?，或運(yùn)用了修辭手法的一個字，尤其是有點(diǎn)石成金之效的動詞，如“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”中的“蔽”“愁”均為詩眼。抓住了詩眼，情感內(nèi)涵就掌握了一大半。(2)意象。找出意象并揣摩其特點(diǎn)、含義，尤其要關(guān)注意象前后的修飾語、動詞等。第26頁，共49頁。3.抓詩句多角度、多層面理解(1)寫景句抓住景物特點(diǎn)，揣摩含蓄之情。(2)狀物句抓住雙層感情：一是關(guān)乎“物”的，一是“物”中寄托的情志。(3)特點(diǎn)句用了比喻、象征、對比、襯托等手法的句子，要還原其本意；用了用典、反語等手法的句子，要理解其曲折之情。第27頁，共49頁?！镜淅痉丁康淅?(2017全國卷)閱讀下面這首唐詩，完

14、成后面的題目。編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十白居易一篇長恨有風(fēng)情，十首秦吟近正聲。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成。第28頁，共49頁。【注】元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時稱“短李”。長恨：指作者的長詩長恨歌。秦吟：指作者的諷喻組詩秦中吟。正聲：雅正的詩篇。伏：服氣。請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。解析第一步：從詩歌標(biāo)題和注釋入手，感知詩人表達(dá)的思想情感傾向。詩人在這首詩中表達(dá)的感情是復(fù)雜的，表面上是對自己文章的夸耀和對友人的戲謔，但實(shí)質(zhì)上充滿

15、不平、辛酸和自嘲，當(dāng)然也不乏對自己文學(xué)成就的自得。第二步：從詩句入手把握詩歌表達(dá)的情感。這是一首抒懷詩，詩歌一、二句舉出自己全部詩作中最有名氣、流傳最廣的代表作，表明自己的創(chuàng)作用心。三、四句稱元第29頁，共49頁。稹為“老元”，稱李紳為“短李”，又故曰“偷”“伏”，這都是朋友之間的戲言，由此可見元、李、白三人之間親密無間的關(guān)系。五、六句說世間的富貴是人人都羨慕的，但“我”卻命中無分，看來只有身后的文名聊可自慰了。這里雖有詩人對自己詩才的自許，但也蘊(yùn)含著不平和辛酸。最后，詩人更以故作自傲的語氣，夸飾自己新編詩集后的得意心情。第三步：通過分析，最后概括出詩人表達(dá)的思想情感。答案表現(xiàn)出對自己文學(xué)成就

16、的自得之情。頷聯(lián)戲謔友人，尾聯(lián)自傲自夸，這是通過詼諧的態(tài)度表達(dá)自得之意。表現(xiàn)出對自己現(xiàn)實(shí)境況的無奈與自嘲?！笆篱g富貴應(yīng)無分，身后文章合有名”是牢騷之語，本詩表面上是對自己文章的夸耀和對友人的戲謔，但實(shí)質(zhì)上充滿了不平、辛酸和自嘲。第30頁，共49頁?！炯淳毤次颉?.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。秋風(fēng)(其二)杜甫秋風(fēng)淅淅吹我衣，東流之外西日微。天清小城搗練急，石古細(xì)路行人稀。不知明月為誰好，早晚孤帆他夜歸。會將白發(fā)倚庭樹，故園池臺今是非。第31頁，共49頁。有人說，詩歌的后四句詩人抒發(fā)思?xì)w之情，“悲中有樂，樂而更悲”，請結(jié)合詩句簡要分析。解析本題考查詩歌的思想情感，對于詩詞的思想情感，作答時注

17、意從題材入手，關(guān)注詩詞中抒情、議論的句子，或能體現(xiàn)作者情感的詞，結(jié)合詩詞的寫作背景考慮等。本題分析時要抓住關(guān)鍵詞“思?xì)w之情”“悲中有樂，樂而更悲”，詩后四句用語俏皮，妒忌他人團(tuán)圓的美好，淚中含樂；想象早晚有一天會在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會倚靠庭園舊樹欣然滿足，飽含希望之樂。但等到白首回家的那天，在庭中體味世事人生。但故園池臺如今是否還在？體現(xiàn)對故園的憂慮，精神故鄉(xiāng)的憂慮。白發(fā)之時要回家，但有家可回嗎？詩句寫盡了漂泊者悲喜交加、笑淚摻雜的復(fù)雜心情。第32頁，共49頁。答案最后四句，句句飽含悲情，望月思?xì)w而難歸為悲，掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜為悲，他日歸家卻已漂泊一生華發(fā)滿頭為悲，牽掛故園池臺不知是否殘毀為悲。

18、但悲情中卻有樂筆，“不知明月”句用語俏皮，妒忌他人團(tuán)圓美好，淚中含樂；想象早晚有一天會在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會倚靠庭園舊樹欣然滿足，飽含希望之樂。后四句寫盡了漂泊者悲喜交加、笑淚摻雜的復(fù)雜心情。悲情是主調(diào)，雖有想象中的歸家之樂，但對照眼前不得歸的現(xiàn)實(shí)處境，讓人更覺不歸的心酸。第33頁，共49頁。2.(2019天津卷)閱讀下面這首詩，按要求作答。通泉驛南去通泉縣十五里山水作(唐)杜甫溪行衣自濕，亭午氣始散。冬溫蚊蚋集，人遠(yuǎn)鳧鴨亂。登頓生曾陰，欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè)，縣郭輕煙畔。一川何綺麗，盡日窮壯觀。山色遠(yuǎn)寂寞，江光夕滋漫。傷時愧孔父，去國同王粲。我生苦飄零，所歷有嗟嘆。【注】 此詩作于公元762年。

19、通泉縣在今四川境內(nèi)?？赘讣纯鬃?。王粲，東漢末年詩人，曾為躲避戰(zhàn)亂離開長安，往荊州依附劉表。第34頁，共49頁。請指出全詩表達(dá)了詩人哪些情感。解析本題要求指出全詩表達(dá)了詩人哪些情感，注意只需概括作答，無須結(jié)合具體詩句進(jìn)行分析?？忌紫纫獜脑姼柚姓页瞿荏w現(xiàn)詩人情感的詞語，如壯觀、寂寞、傷時、愧孔父、苦飄零、嗟嘆等；然后結(jié)合詩歌內(nèi)容將情感具體化，如由“壯觀”可以看出飽覽名山大川的愉悅，由“寂寞”“苦飄零”可以看出漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞，由“傷時”可以看出對國家命運(yùn)的擔(dān)憂，由“愧孔父”和王粲的典故可以看出生不逢時的苦悶。答案觀覽通泉山水的愉悅，生不逢時的苦悶，飄零他鄉(xiāng)的哀痛，對國家命運(yùn)的憂慮。第35頁，共

20、49頁。突破二評價觀點(diǎn)態(tài)度作者的觀點(diǎn)態(tài)度包括：對事物、人物的態(tài)度，對社會現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，對歷史事件、歷史人物的態(tài)度，對人生的感悟，等等。所謂“評價作者的觀點(diǎn)態(tài)度”，是指在把握文中觀點(diǎn)和作者態(tài)度的基礎(chǔ)上，對作者的觀點(diǎn)和態(tài)度作出自己的評價，如作者的觀點(diǎn)是否正確，認(rèn)識是否全面，論述是否透徹，感情是否健康，對讀者有什么有益的啟示，在今天有什么現(xiàn)實(shí)意義等。另外，有時還需要對別人的評價進(jìn)行分析比較，作出正確的判斷。第36頁，共49頁。考題示例：透析考題，知能遷移【常見設(shè)問】1.(2019全國卷)詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價？2.(2018全國卷)一般認(rèn)為，詩最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)

21、的口吻表達(dá)的，你是否同意這種解讀？請結(jié)合詩句說明你的理由。3.詩人對事件的評價客觀嗎？你是如何理解的？4.這首詩體現(xiàn)了作者什么樣的人生態(tài)度？請結(jié)合全詩予以分析。第37頁，共49頁?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】評價觀點(diǎn)態(tài)度“4要點(diǎn)”1.觀點(diǎn)要明確，體悟要深入分析評價作者的觀點(diǎn)態(tài)度一定要由表及里，透過形象、語言、表達(dá)技巧等外在的形式，結(jié)合標(biāo)題、注釋、意象等暗示信息，深入體悟詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，這是分析評價的前提條件。第38頁，共49頁。2.分析要細(xì)致，延伸要具體(1)要緊扣原詩的內(nèi)容。對作者觀點(diǎn)態(tài)度的評價，必須引用原詩中的相關(guān)詞句來具體分析，千萬不要脫離原詩泛泛而談。(2)要注意點(diǎn)面結(jié)合。既要有面上的

22、整體把握，也要有點(diǎn)上的細(xì)致解剖，避免架空分析。(3)注意把評價觀點(diǎn)態(tài)度和分析表達(dá)技巧結(jié)合起來，從內(nèi)容和形式兩個方面回答，既要分析表達(dá)了什么，也要分析是怎樣表達(dá)的。第39頁，共49頁。3.歸納要全面，體察要細(xì)致概括分析時要注意完整性、全面性，詩詞中作者的觀點(diǎn)態(tài)度所包含的幾個方面都要概括到，避免出現(xiàn)以偏概全的錯誤。4.評價要準(zhǔn)確，分寸要把握 評價要準(zhǔn)確、恰當(dāng)，不夸大，不縮小，不絕對化。要注意避免以下兩個方面：一是先入為主，用固有的認(rèn)知代替對具體詩歌的解讀；二是沒有分寸，不是用正確的歷史觀去分析評價，而是想當(dāng)然地用自己的眼光去要求古人，結(jié)果要么無限拔高，要么片面否定，這樣對作者觀點(diǎn)的評價都是有失公允

23、的。第40頁，共49頁。【典例示范】典例 閱讀下面這首宋詩，回答問題。溪橋晚興鄭協(xié)寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊。一川晚照人閑立，滿袖楊花聽杜鵑?！咀ⅰ苦崊f(xié)：南宋遺民。芊芊：草木茂盛。第41頁，共49頁。有人說詩中的“閑”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境，你同意這種說法嗎？請結(jié)合詩歌簡要分析。解析首先明確觀點(diǎn)，然后運(yùn)用詩歌的內(nèi)容解釋，注意抓住注釋和詩歌中表情達(dá)意的重點(diǎn)詞語。此題注意抓住關(guān)鍵詞語“寂寞”“晚照”“杜鵑”和注釋中的“南宋遺民”分析情感。答案不同意。本詩表面上表現(xiàn)了詩人悠閑、恬淡、無所事事，閑立觀賞一川晚照的情景，其實(shí)內(nèi)心是無比的凄涼、孤獨(dú)和惆悵，亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑啼血，再

24、加上詩人特殊的身份南宋遺民，因而故國之思、亡國之痛自不待言。第42頁，共49頁?！炯淳毤次颉?.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。七夕李賀別浦今朝暗，羅帷午夜愁。鵲辭穿線月，螢入曝衣樓。天上分金鏡，人間望玉鉤。錢塘蘇小小，更值一年秋。第43頁，共49頁?！咀ⅰ课灒簱?jù)黎簡校版本，一作“花入曝衣樓”。曝(p)衣樓：皇宮中帝后于七月七日曝衣之處。金鏡：圓月。七夕，月未圓，故云“分金鏡”，又借用南朝陳代徐德言與妻子樂昌公主分鏡的故事(本事詩)。蘇小小：南齊時錢塘名妓。更：全唐詩校一作“又”。在李長吉詩集批注中，徐文長評本詩末二句：“一篇之妙，全在此結(jié)?！睂Υ耍阍鯓永斫?？請結(jié)合全詩簡要賞析。第44頁，

25、共49頁。解析本題考查鑒賞詩歌的語言、評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。題干中，“一篇之妙，全在此結(jié)”是說這首詩歌的“妙”就在詩歌的結(jié)尾兩句。這就要求分析結(jié)尾兩句時，要分析其“妙”在何處?！板X塘蘇小小，更值一年秋”，意思是“不見錢塘蘇小小，獨(dú)處寂寞又一秋”。“蘇小小”本是指南齊時錢塘名妓，這里指自己曾經(jīng)歡娛的女郎。詩歌的尾聯(lián)說幻想終于破滅了，詩人又回到了殘酷的現(xiàn)實(shí)中。他日思夜想的戀人，可能是像南齊錢塘蘇小小那樣的名妓，年前一別，刻骨銘心，不覺又到了秋風(fēng)瑟瑟的季節(jié)。而詩歌的頸聯(lián)中說“天上分金鏡，人間望玉鉤”，意思是“牛郎織女雙星合又分”，而現(xiàn)實(shí)中詩人的遭際竟然比牛郎織女還要不幸。這就暗含了對比，體現(xiàn)了詩人的思念和傷感