企業(yè)轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新、發(fā)展之人才培育課題PPT課件

1、企業(yè)轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新、發(fā)展之人才培育課題“3+1”人才孵化工程1“得 人才 ，得 天 下”變革先變?nèi)?，思路決定出路！2課題大綱一、課題背景二、人才之困三、育才之道四、培育思路五、孵化模型六、操作步驟七、關(guān)注我們3 一、課題背景4 42屆“世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)”（達(dá)沃斯年會(huì)）定格2012“大轉(zhuǎn)型：塑造新模式”； 現(xiàn)在的問(wèn)題是，中國(guó)企業(yè)是有序而有力地自主調(diào)整、轉(zhuǎn)型，還是被動(dòng)調(diào)整、轉(zhuǎn)型? 如果是前者，中國(guó)企業(yè)可以更上層樓;如果是后者，中國(guó)企業(yè)可能陷入所謂中等收入的陷阱。企業(yè)轉(zhuǎn)型就是企業(yè)變革，大轉(zhuǎn)型則是一場(chǎng)中國(guó)企業(yè)革命。 轉(zhuǎn)型升級(jí)的信心與信念 轉(zhuǎn)型升級(jí)的激情與沖創(chuàng)精神 轉(zhuǎn)型升級(jí)的理性與豪情 轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)明與試錯(cuò)

2、 克服浮躁，科學(xué)型轉(zhuǎn)軌 大轉(zhuǎn)型=大變革 5轉(zhuǎn)型升級(jí) 國(guó)家、企業(yè)生存與可持續(xù) 發(fā)展的唯一道路觀 點(diǎn)：6社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)型 之 核 心 變革先變?nèi)耍?思路決定出路！觀點(diǎn)：7“企”業(yè)無(wú)人則“止”業(yè)組織的創(chuàng)新與可持續(xù)性，必須高度重視目的性、系統(tǒng)性與組織規(guī)則倫理文化，尤其是人的思想觀念。制度、規(guī)則是硬件，人是軟件！“得人才，得天下”。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才素質(zhì)決定組織素質(zhì)，人才的戰(zhàn)略決定企業(yè)戰(zhàn)略！毛主席語(yǔ)錄：路線確定以后，黨員干部（人才） 是決定因素！8 “為什么我們的學(xué)校 總是培養(yǎng)不出杰出人才？” 錢學(xué)森面對(duì)前來(lái)探望的溫家寶總理，多次提出這樣一個(gè)刻骨銘心的疑問(wèn)。這是是社會(huì)各界對(duì)中國(guó)

3、教育的疑問(wèn)，是一個(gè)偉大民族必須直面的疑問(wèn)。仰望星空的秘密-錢學(xué)森之問(wèn)9 我們這個(gè)社會(huì)需要什么樣的人，我們企業(yè)需要培養(yǎng)什么樣的人，學(xué)不適用，學(xué)不能用，這原本就是個(gè)大課題！ 社會(huì)每時(shí)每刻都在改變，我們的企業(yè)隨著社會(huì)的改變而改變，那么我們的人才應(yīng)該怎么樣才能適應(yīng)企業(yè)的改變呢？10空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦；實(shí)業(yè)興國(guó)實(shí)干、實(shí)在、實(shí)際之人為 才11二、人才之困12 12345教育的指導(dǎo)方針不是教書育人，而是完成任務(wù) 教學(xué)的方法考試“成績(jī)”為目標(biāo)、忽視人格教育教育的內(nèi)容混亂無(wú)序、拼湊；忽視思維、價(jià)值觀構(gòu)建教材編制內(nèi)容陳舊、漏洞百出；不能與時(shí)俱進(jìn)辦學(xué)宗旨市場(chǎng)化、商業(yè)化； 6教育過(guò)程偏理論、輕實(shí)操學(xué)校人才培育亂象13

4、 12345培育機(jī)制政府主導(dǎo)，未結(jié)合市場(chǎng)化 培育理念仍為“學(xué)歷”教育，而不是“學(xué)力”教育培育內(nèi)容未結(jié)合實(shí)際需要，教條化；師資隊(duì)伍學(xué)院派，缺乏實(shí)操作經(jīng)驗(yàn)培育斷層畢業(yè)后，不能持續(xù)接受社會(huì)再教育 社會(huì)人才培育亂象14 12345缺系統(tǒng)性-培訓(xùn)課程頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳 缺實(shí)操性-聽聽激動(dòng)、想想感動(dòng)、不知如何行動(dòng) 缺實(shí)效性-學(xué)者博泛，習(xí)者甚少 缺乏持續(xù)性-授業(yè)不傳道、缺實(shí)操之解惑 缺乏針對(duì)性-人云亦云，跟風(fēng)上課 6缺乏匹配性-高層、中層、基層課程斷檔、培訓(xùn)斷層 培訓(xùn)行業(yè)亂象15人才培育的困惑反 思:培訓(xùn)效果與組織期望結(jié)果往往相悖-企業(yè)陷入兩難的困境？學(xué)不適用，學(xué)不能用-企業(yè)培不培訓(xùn)？反 ?。盒母庠?，急功

5、近利 -煉“葵花寶典”痛苦轉(zhuǎn)型，全球化，戒浮躁，夯實(shí)基礎(chǔ)-修“易筋經(jīng)”企業(yè)人才的培育是一項(xiàng)基礎(chǔ)、長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，因此任何缺乏系統(tǒng)性和戰(zhàn)略性的支離破碎的培訓(xùn)課程注定都不會(huì)給企業(yè)帶來(lái)益處。16三、育才之道17提升改造自我，服務(wù)貢獻(xiàn)組織，力求卓有成效！學(xué)：完善理論知識(shí)；根塑心境眼界。習(xí)：修練實(shí)踐技能；錘煉意志品質(zhì)。目的正本清源-學(xué)與習(xí)宗 旨：18 改造個(gè)人能力與組織力相匹配，力求培訓(xùn)卓有成效！管事：業(yè)務(wù)系統(tǒng)管理理論知識(shí)行業(yè)知識(shí)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)流程職能系統(tǒng)理人：管理系統(tǒng) 專業(yè)勝任素質(zhì)心理勝任素質(zhì)工作能力(管理技能）職業(yè)素質(zhì)符合組織的價(jià)值觀核心內(nèi)容禪釋組織之管理宗旨：19厚德領(lǐng)導(dǎo)3力價(jià)值觀載物（才）學(xué)識(shí)領(lǐng)

6、導(dǎo)3Q修身革新思維公關(guān)管理禪釋組織之人才20 12345人治化制度化、規(guī)范化干部職業(yè)化員工專業(yè)化管理精細(xì)化6管理現(xiàn)代化禪釋組織之模式21操作層執(zhí)行層管理層領(lǐng)導(dǎo)層禪釋組織四層人才結(jié)構(gòu)22禪釋組織三屬性員工規(guī)劃核心層次核心層普通層 次核心員工 普通層員工 核心層員工23銷售法律客戶服務(wù)市場(chǎng)信息管理人力資源財(cái)務(wù)采購(gòu)核心/通用素質(zhì)模型各級(jí)別、各功能領(lǐng)域都需要的素質(zhì)職能素質(zhì)模型/專業(yè)勝任能力 用來(lái)區(qū)別不同職能的要素職級(jí)/管理通用素質(zhì)模型用來(lái)區(qū)別不同級(jí)別人才的要素(例如初級(jí)、中級(jí)、高管領(lǐng)導(dǎo)力)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型用來(lái)區(qū)別優(yōu)秀高層領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)崗位素質(zhì)模型用來(lái)區(qū)別具體崗位人才的素質(zhì)（如工程師等）禪釋人才素質(zhì)模型24

7、四、育才思路25一、彌補(bǔ)育才機(jī)制 “真空”1、彌補(bǔ)學(xué)校教育、社會(huì)教育、企業(yè)育才的困局及“真空”地帶，成為社會(huì)人才持續(xù)成長(zhǎng)的孵化器；2、幫助企業(yè)解決轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新中遇到“人才瓶頸”；3、打造中國(guó)人才孵化的系統(tǒng)工程；4、解放企業(yè)老總，從日?，嵤轮薪饷摮鰜?lái)；更多著眼于未來(lái)、著眼于全球化的趨勢(shì)，實(shí)施二次創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，并以此促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，達(dá)到良性的循環(huán)互動(dòng)；5、為當(dāng)?shù)卣?、社?huì)營(yíng)造“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的文化氛圍；26二、育才平臺(tái)企業(yè)人才政府機(jī)構(gòu)高校27操作層-專業(yè)技能/心態(tài)課執(zhí)行層-經(jīng)理人研修班管理層-高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人研修班領(lǐng)導(dǎo)層-總裁研修班三、人才孵化課題模式28一、職業(yè)素養(yǎng)篇二、經(jīng)營(yíng)智慧篇三、

8、管理知識(shí)篇四、管理技能篇五、人才治理篇四、人才孵化課綱2930生涯規(guī)劃4、注重效果和提高2、提供信息和制度3、創(chuàng)造環(huán)境和效率1、指定原則和方向個(gè)人角色公司角色3與公司協(xié)調(diào)發(fā)展4跨業(yè)學(xué)習(xí)開創(chuàng)新機(jī)1定期檢討和規(guī)劃2主動(dòng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練五、人才生涯規(guī)劃邏輯圖30五、孵化模型3132卓有成效3+1的人才孵化模型三、經(jīng)營(yíng)管理所需的技能二、經(jīng)營(yíng)管理所需的知識(shí)一、職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)具 的意愿心態(tài)4、人才職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展平臺(tái)32齊家治國(guó)修身平天下致知誠(chéng)意格物正心禮記大學(xué)：格物致知，誠(chéng)意正心，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。 1.個(gè)人品格一、職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)具 的意愿心態(tài)33職業(yè)道德，包含四層含義2.優(yōu)

9、良的職業(yè)操守忠于股東忠于事業(yè)忠于團(tuán)隊(duì)忠于紀(jì)律34 孫子兵法-軍爭(zhēng)篇：三軍可奪氣，將軍可奪心；治氣、治心、治力、治變！3.氣節(jié)-情商35管理三懂-懂行業(yè)、懂系統(tǒng)和懂運(yùn)作； 管理三為-親力親為、有所為有所不為和無(wú)為而治；經(jīng)營(yíng)三治-人治，法治和文治;經(jīng)營(yíng)三明-經(jīng)營(yíng)精明、高明和英明 ；1.學(xué)識(shí)-經(jīng)營(yíng)管理學(xué)問(wèn)與見識(shí)二、經(jīng)營(yíng)管理所需的知識(shí)36372.經(jīng)營(yíng)管理所需的理論知識(shí)篇管理知識(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)戰(zhàn)略性知識(shí)信息技術(shù)管理體系市場(chǎng)營(yíng)銷管理體系財(cái)務(wù)管理體系人資行政管理體系生產(chǎn)、供應(yīng)鏈管理研發(fā)運(yùn)營(yíng)管理財(cái)會(huì)運(yùn)營(yíng)管理制造運(yùn)營(yíng)管理物流運(yùn)營(yíng)管理營(yíng)銷運(yùn)營(yíng)管理戰(zhàn)略制定與執(zhí)行經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與執(zhí)行預(yù)算管理投資計(jì)劃與投資管理流程設(shè)計(jì)與實(shí)施流

10、程37管理技能一：角色認(rèn)知 管理技能二：時(shí)間管理 管理技能三：有效溝通 管理技能四：目標(biāo)管理管理技能五：激 勵(lì)管理技能六：績(jī)效評(píng)估管理技能七：領(lǐng) 導(dǎo) 管理技能八：教 練 管理技能九：授 權(quán)管理技能十：團(tuán)隊(duì)發(fā)展 三、經(jīng)營(yíng)管理所需的技能38組織四層人才結(jié)構(gòu)模型企業(yè)三屬性員工治理機(jī)制打造組織力與宣傳力建立規(guī)則文化堅(jiān)持以人為本的管理思想；樹立“得人才，得天下”的人才觀；建立持續(xù)的人才提升和企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的人力資源策略；形成求才、選才、用才、育才、激才、留才的機(jī)制 ；建立企業(yè)的核心能力體系；建立企業(yè)規(guī)則文化。沙龍論壇設(shè)置4、人才職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展平臺(tái)39 六、操作步驟4041培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃編制個(gè)人培

11、訓(xùn)計(jì)劃部門培訓(xùn)計(jì)劃第三階段公司政策公司及部門目標(biāo)主管期望目前培訓(xùn)體系第一階段市場(chǎng)及組織分析工作職責(zé)職務(wù)內(nèi)容所需資格必備技能工作分析工作需求程序目前具備能力生涯發(fā)展計(jì)劃書面資料研究訪談結(jié)果整理問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析第二階段人員分析資料分析優(yōu)先性分析成本效益分析其他解決途徑分析培訓(xùn)需求評(píng)估一、培訓(xùn)需求分析及制定41421.以改善績(jī)效導(dǎo)向的培訓(xùn)服務(wù)于績(jī)效發(fā)展服務(wù)于績(jī)效發(fā)展改善績(jī)效觀念變革的源泉?jiǎng)恿ν七M(jìn)工作的有效手段彌補(bǔ)員工知識(shí)不足提供職務(wù)發(fā)展能力4243二、制定培訓(xùn)規(guī)的兩種思路招聘并購(gòu)內(nèi)部調(diào)整管理適應(yīng)戰(zhàn)略的培訓(xùn)目標(biāo)、策略績(jī)效分析組織績(jī)效績(jī)效目標(biāo)培訓(xùn)優(yōu)先與重點(diǎn)課程體系設(shè)計(jì)課程內(nèi)容培訓(xùn)成本培訓(xùn)師培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)渠道發(fā)

12、展培訓(xùn)方案培訓(xùn)平臺(tái)制定培訓(xùn)規(guī)劃服務(wù)于績(jī)效發(fā)展課程體系建立培訓(xùn)咨詢分析培訓(xùn)方案與平臺(tái)建立內(nèi)容服務(wù)于戰(zhàn)略規(guī)劃4344績(jī)效不佳原因能力問(wèn)題（不能型）態(tài)度問(wèn)題（不愿型）知識(shí)技能經(jīng)驗(yàn)價(jià)值觀認(rèn)知情感績(jī)效不佳原因分析44452.以戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)力所需組織能力的培訓(xùn)組織能力分析 制度/政策（人性假設(shè)）作業(yè)指導(dǎo)書/行為準(zhǔn)則權(quán)責(zé)/流程員工治理模式思維模式社會(huì)角色/自我形象個(gè)人特質(zhì)/性格特征動(dòng)力/動(dòng)機(jī)/價(jià)值觀企業(yè)使命/愿景價(jià)值崇尚交往模式 組織語(yǔ)言組織管理模式（容不容許？）員工意愿(愿不愿意?)組織文化與氣候（崇尚什么？）員工能力（會(huì)不會(huì)？）知識(shí)技能經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于戰(zhàn)略規(guī)劃45崗位勝任素質(zhì)模型分析知識(shí)技能行為習(xí)慣個(gè)人特質(zhì)/性格

13、特征動(dòng)力/動(dòng)機(jī)/價(jià)值觀 容易判斷，可以培訓(xùn)改進(jìn)，但難以預(yù)測(cè)高績(jī)效（尤其是對(duì)管理及中高層人員） 有很隱蔽的權(quán)變性，通過(guò)行為習(xí)慣反映，與高績(jī)效有一定的聯(lián)系 可以觀察，通過(guò)有效方法可以評(píng)估判斷，可以引導(dǎo)發(fā)展，與高績(jī)效高度正相關(guān)素質(zhì)模型的重點(diǎn)表現(xiàn)形式46專業(yè)勝任素質(zhì)專業(yè)技術(shù)水平專業(yè)知識(shí)范疇專業(yè)經(jīng)驗(yàn)符合公司要求的行為符合公司文化符合行業(yè)規(guī)范符合社會(huì)原則心理勝任素質(zhì)舉例： 人際敏感性 承受力 自我控制自我認(rèn)知職業(yè)素質(zhì)舉例：廉潔自律 文化的認(rèn)同公平公正 工作責(zé)任心職業(yè)道德 遵紀(jì)守法工作能力舉例：領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì) 學(xué)習(xí)和創(chuàng)新協(xié)調(diào)溝通 戰(zhàn)略規(guī)劃解決問(wèn)題 團(tuán)隊(duì)合作為挑選合適的員工放在合適的崗位確定對(duì)該崗位所要具備的專業(yè)知

14、識(shí)和技能，以及培訓(xùn)、考核指標(biāo)對(duì)于心理特征采用標(biāo)準(zhǔn)心理測(cè)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估為員工職業(yè)發(fā)展提供明確的指導(dǎo)將能力和素質(zhì)結(jié)合，確保員工行為符合社會(huì)原則將能力和素質(zhì)與公司文化，價(jià)值觀結(jié)合，確保員工行為符合公司要求員工崗位素質(zhì)匹配分析47 步驟一了解需求步驟二厘清課題咨詢式培訓(xùn)流程 步驟六 建立人才檔案步驟五頒授學(xué)業(yè)證書步驟三定制培訓(xùn)課程步驟四培訓(xùn)水準(zhǔn)評(píng)估三.建立培訓(xùn)管理流程48四.建立人才孵化評(píng)估體系層次過(guò)程意義或重點(diǎn)評(píng)估方法評(píng)估單位階段時(shí)間反應(yīng)水準(zhǔn)學(xué)習(xí)過(guò)程衡量受訓(xùn)者對(duì)于培訓(xùn)之喜好程度問(wèn)卷調(diào)查、面談?dòng)^察、綜合座談培訓(xùn)單位課程進(jìn)行學(xué)習(xí)水準(zhǔn)學(xué)習(xí)過(guò)程衡量受訓(xùn)者對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容有關(guān)原理及事實(shí)的吸收了解程度學(xué)習(xí)測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)查

15、、模擬練習(xí)、座談會(huì)、心得報(bào)告與發(fā)表文章培訓(xùn)單位課程結(jié)束工作行為水準(zhǔn)行為轉(zhuǎn)變過(guò)程衡量受訓(xùn)者于培訓(xùn)后在工作上的改變是因培訓(xùn)所導(dǎo)致學(xué)員問(wèn)卷與訪問(wèn)、直屬主管訪問(wèn)、同仁或部屬訪問(wèn)調(diào)查學(xué)員的單位主管三個(gè)月之后或現(xiàn)行績(jī)效追蹤系統(tǒng)的運(yùn)作組織成果水準(zhǔn)行為轉(zhuǎn)變過(guò)程衡量培訓(xùn)使組織績(jī)效增加有哪些個(gè)人與組織之績(jī)效指標(biāo)、成本效益、組織溫度資料分析與衡量學(xué)員的單位主管一年、半年或現(xiàn)行績(jī)效追蹤系統(tǒng)的運(yùn)作4950五.建立人才職業(yè)發(fā)展考評(píng)檔案姓名：部門：部門經(jīng)理：制定時(shí)間：監(jiān)督人：個(gè)人能力提升承諾：在2011年一年中，提升傾聽和獲取正確信息的能力，提升組織和計(jì)劃能力，爭(zhēng)取能夠獨(dú)立承擔(dān)類似新動(dòng)力特訓(xùn)營(yíng)，新經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)的大型培訓(xùn)項(xiàng)目。

16、衡量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月效果評(píng)估1、年終考核時(shí)，經(jīng)理不再認(rèn)為溝通是我獲得良好工作業(yè)績(jī)的一個(gè)主要障礙。 2、獨(dú)立組織一次大型培訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)員對(duì)教務(wù)和組織工作滿意度在4分以上。1、參加公司的內(nèi)部培訓(xùn)課程有效溝通已經(jīng)參加2、參加公司的內(nèi)部培訓(xùn)課程人際交往心理常識(shí)已經(jīng)參加3、協(xié)助同事王五組織二期一班、二班新動(dòng)力培訓(xùn)從工作角度考慮，僅安排第二次組織工作，表現(xiàn)基本滿意4、參與第一期總經(jīng)理集訓(xùn)營(yíng)的籌備工作5、找一位親和型的同事（目標(biāo)趙大），請(qǐng)他指點(diǎn)，尤其在我做錯(cuò)的時(shí)候提醒6、走訪優(yōu)秀企業(yè)，了解他們組織大型培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)走訪了大鵬證券和核電，考察報(bào)告提出了一些新意的想法

17、補(bǔ)充發(fā)展承諾：(因8月工作內(nèi)容調(diào)整，從事招聘工作，補(bǔ)充發(fā)展承諾)提升面試技巧衡量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月效果評(píng)估成為獨(dú)立面試人1、參加人力資源部主辦的招聘人員培訓(xùn)2、跟隨招聘經(jīng)理，組織廣州公司現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)年終評(píng)價(jià)：(經(jīng)過(guò)一年發(fā)展，張三已經(jīng)可以獨(dú)立承擔(dān)大型的培訓(xùn)項(xiàng)目，成長(zhǎng)為合格的招聘專員；給與正確信息的能力還有待加強(qiáng))50 七、關(guān)注我們51 清華長(zhǎng)三角民營(yíng)企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢中心是浙江地區(qū)最具影響力的企業(yè)管理智囊機(jī)構(gòu)。公司匯聚了一批著名學(xué)者、管理培訓(xùn)、咨詢專家、經(jīng)驗(yàn)豐富的跨國(guó)公司高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人和企業(yè)家組成的管理顧問(wèn)咨詢專家團(tuán)隊(duì)，與北京大學(xué)、清華大學(xué)及臺(tái)灣、北京

18、、上海多家著名顧問(wèn)咨詢公司結(jié)成長(zhǎng)期合作伙伴關(guān)系，為企業(yè)提供管理培訓(xùn)、顧問(wèn)咨詢顧問(wèn)等服務(wù)。 機(jī)構(gòu)本著“務(wù)實(shí)、高效”的服務(wù)理念，在企業(yè)界享有較高的聲譽(yù)，浙江電視臺(tái)、溫州電視臺(tái)曾在新聞聯(lián)播作過(guò)報(bào)道。公司首席顧問(wèn)民企治理及管理整合專家曾水良先生享譽(yù)大江南北，他已連續(xù)三年被評(píng)為中國(guó)企業(yè)十大最具魅力培訓(xùn)師及最受歡迎、最值得信賴的優(yōu)秀管理顧問(wèn)咨詢專家。52機(jī) 構(gòu) 介 紹 水滴文化八字方針：誠(chéng)信、學(xué)習(xí)、盡責(zé)、感恩二條原則：做人-晶瑩剔透（誠(chéng)信、光明）做事-水滴石穿（用心、堅(jiān)持） 5253培訓(xùn)咨詢 的核心理念53 社會(huì)資歷:民營(yíng)家族企業(yè)治理、組織變革管理名家;企業(yè)人才孵化模式：3+1人才培訓(xùn)模型創(chuàng)始人；中國(guó)制造

19、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)治理導(dǎo)航人;民營(yíng)家族企業(yè)十大最值得信賴的管理培訓(xùn)咨詢專家價(jià)值中國(guó)首屆最具影響力500強(qiáng)專家學(xué)者；品牌中國(guó)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟專家委員會(huì)專家委員；首屆全球100強(qiáng)華人講師/管理類10強(qiáng)講師;清華長(zhǎng)三角研究院民企管理研究中心副主任；長(zhǎng)三角民營(yíng)企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人。 研究領(lǐng)域及成果: 二十余年專注于民營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、家族企業(yè)可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展的治理研究及管理培訓(xùn)咨詢；培訓(xùn)授課服務(wù)的企事業(yè)、機(jī)構(gòu)等單位500余家，授課300多場(chǎng)，授眾多達(dá)40000萬(wàn)余人；主導(dǎo)咨詢顧問(wèn)輔導(dǎo)200家民營(yíng)家族企業(yè)單位；著：中國(guó)民營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)型之“痛 ”中國(guó)家族企業(yè)治理策略。 經(jīng)典培訓(xùn)課程: 中國(guó)家族企業(yè)治理策略 中小民營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)

20、型升級(jí)治理 中國(guó)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)路徑 卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 家族企業(yè)老板授權(quán)之道 管理咨詢課題: 1.民營(yíng)家族企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與變革管理 2.民營(yíng)家族企業(yè)公司結(jié)構(gòu)治理與股權(quán)改造 3.企業(yè)業(yè)務(wù)流程重組與再造 4.企業(yè)人才治理機(jī)制之重構(gòu) 5.企業(yè)規(guī)范化管理與精細(xì)化管理 6.企業(yè)個(gè)人修為提升輔導(dǎo)顧問(wèn) 專家老師曾水良簡(jiǎn)介54服務(wù)客戶： 一、行政事業(yè)單位： 云南師宗黨校、紹興經(jīng)信委、瑞安經(jīng)信委、蒼南青企協(xié)、嘉興中小企業(yè)局、深發(fā)銀行、國(guó)家電力（溫州）、開封政協(xié)；清華總裁班、浙大EMBA、北大光華管理學(xué)院、中旭商學(xué)院、賽格教育、天行健管理咨詢、啟航培訓(xùn)、圣經(jīng)企管等； 二、外資企業(yè)單位： 麥當(dāng)勞（中國(guó)廣東）玩具、偉易達(dá)（

21、中國(guó)廣東）電子玩具、中興通訊 、索尼（三甲電子）、松下（中國(guó)蘇州）電子、伸東電纜、萬(wàn)聯(lián)電纜、光寶電子等； 三、民營(yíng)家族企業(yè)： 新力（電池）集團(tuán)、美的中央空調(diào)、正泰集團(tuán)、申通快遞、雙鹿啤酒、方太集團(tuán)、奧康集團(tuán)、日泰集團(tuán)、柒牌男裝、紅蘋果家具、富得寶家具、水星家紡、盛宇家紡、中國(guó)云頂控股集團(tuán)、天信集團(tuán)、輝柯印刷材料集團(tuán)、如意集團(tuán)、浙東閥門、力諾閥門、中歐控股等； 部分客戶見證55 成為中國(guó)民營(yíng)企業(yè) 管理智慧的最佳傳播者 成為中國(guó)民營(yíng)企業(yè) 最值得信賴的管理顧問(wèn)愿 景565、世上最美好的事是：我已經(jīng)長(zhǎng)大，父母還未老;我有能力報(bào)答，父母仍然健康。6、沒(méi)什么可怕的，大家都一樣，在試探中不斷前行。7、時(shí)間就

22、像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。紐扣第一顆就扣錯(cuò)了，可你扣到最后一顆才發(fā)現(xiàn)。有些事一開始就是錯(cuò)的，可只有到最后才不得不承認(rèn)。8、世上的事，只要肯用心去學(xué)，沒(méi)有一件是太晚的。要始終保持敬畏之心，對(duì)陽(yáng)光，對(duì)美，對(duì)痛楚。9、別再去抱怨身邊人善變，多懂一些道理，明白一些事理，畢竟每個(gè)人都是越活越現(xiàn)實(shí)。10、山有封頂，還有彼岸，慢慢長(zhǎng)途，終有回轉(zhuǎn)，余味苦澀，終有回甘。11、人生就像是一個(gè)馬爾可夫鏈，你的未來(lái)取決于你當(dāng)下正在做的事，而無(wú)關(guān)于過(guò)去做完的事。12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果兩者你都不占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，那你就選擇善良。13、時(shí)間，抓住了就是黃金，虛度了就是流水。理想，努力了才叫夢(mèng)想，放

23、棄了那只是妄想。努力，雖然未必會(huì)收獲，但放棄，就一定一無(wú)所獲。14、一個(gè)人的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到;一個(gè)人的成長(zhǎng)，就必須通過(guò)磨練。若是自己沒(méi)有盡力，就沒(méi)有資格批評(píng)別人不用心。開口抱怨很容易，但是閉嘴努力的人更加值得尊敬。15、如果沒(méi)有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會(huì)自己披荊斬棘，面對(duì)一切，用倔強(qiáng)的驕傲，活出無(wú)人能及的精彩。5、人生每天都要笑，生活的下一秒發(fā)生什么，我們誰(shuí)也不知道。所以，放下心里的糾結(jié)，放下腦中的煩惱，放下生活的不愉快，活在當(dāng)下。人生喜怒哀樂(lè)，百般形態(tài)，不如在心里全部淡然處之，輕輕一笑，讓心更自在，生命更恒久。積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。6、人性本善，純?nèi)缜逑魉冬摖q。欲望與情緒如風(fēng)沙襲擾，把原本如天空曠蔚藍(lán)的心蒙蔽。但我知道，每個(gè)人的心靈深處，不管烏云密布還是陰淤蒼茫，但依然有一道彩虹，亮麗于心中某處。7、每個(gè)人的心里，都藏著一個(gè)了不起的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂(lè)觀，培養(yǎng)著豁達(dá)，堅(jiān)持著善良，只要在路上，就沒(méi)有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方！8、不要活在別人眼中，更不要活在別人嘴中。世界不會(huì)因?yàn)槟愕谋г共粷M而為你改變，你能做到的只有改變你自己！9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天賜，不都是一路披荊斬棘才換來(lái)的。10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你會(huì)覺(jué)得解脫。但舌頭總會(huì)不由自主地