人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第3單元 綜合性學(xué)習(xí)：古詩(shī)苑漫步 習(xí)題課件

1、綜合性學(xué)習(xí)：古詩(shī)苑漫步12提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)。1. 習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基?！弊鳛閮?yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的古詩(shī)詞，以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈。育才中學(xué)組織開(kāi)展主題為“我與古詩(shī)詞”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)為促進(jìn)活動(dòng)的有效開(kāi)展，請(qǐng)為之?dāng)M寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。示例：汲取古詩(shī)營(yíng)養(yǎng)，品味古詩(shī)芬芳(2)為了解中學(xué)生課外閱讀古詩(shī)詞的情況，活動(dòng)小組對(duì)260名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容完成題目。中學(xué)生課外閱讀古詩(shī)詞情況調(diào)查表閱讀計(jì)劃情況讀書(shū)筆記情況有無(wú)計(jì)劃百分比是否做讀書(shū)筆記百分比有計(jì)劃10.1%每讀必做0%有時(shí)有計(jì)劃31

2、.3%憑興趣做24.6%沒(méi)有計(jì)劃58.6%從不做75.4%從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀古詩(shī)詞上普遍存在的問(wèn)題：一是_；二是_。 絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀古詩(shī)詞時(shí)缺乏計(jì)劃性，隨意性比較強(qiáng) 絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書(shū)筆記，缺少閱讀積累和思考的習(xí)慣(3)請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)兩句帶有“雨”或“花”字的古詩(shī)，并寫(xiě)明作者及出處。示例：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。絕句志南2. 八年級(jí)開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)下面是主持人擬寫(xiě)的開(kāi)場(chǎng)白，其中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你指出病因并提出修改意見(jiàn)。老師們，同學(xué)們，大家好！“桃之夭夭，灼灼其華”，從我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭詩(shī)經(jīng)開(kāi)始，古詩(shī)詞的芬芳香氣便彌漫在四季，搖曳在心田。今天，讓我們漫步于古詩(shī)苑，選擇經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，接受一次美的洗禮吧。語(yǔ)義重復(fù)。刪去“芬芳”或“香氣”。(2)在橫線上依次填入詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()習(xí)近平總書(shū)記特別善于引用古詩(shī)詞，講述他治國(guó)理政的智慧和情懷。談到愛(ài)民心切，引“”；談到勤儉節(jié)約，引“”；談到堅(jiān)定信仰，引“”些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年足蒸暑土氣，背灼炎天光歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)ABC D【答案