中小學(xué)生心理問題和輔導(dǎo)

1、關(guān)于中小學(xué)生心理問題與輔導(dǎo)第一張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月一、學(xué)生學(xué)習(xí)問題與心理輔導(dǎo)1、厭學(xué) 2、學(xué)習(xí)困難 學(xué)習(xí)困難學(xué)生：是指智力正常，無任何生理障礙，卻不能適應(yīng)一般的教學(xué)環(huán)境，發(fā)生各種學(xué)習(xí)困難問題，導(dǎo)致學(xué)業(yè)失敗的兒童。被認(rèn)為是愚笨或懶惰；產(chǎn)生自卑焦慮等心態(tài)；進(jìn)一步加劇學(xué)業(yè)不良出現(xiàn)行為問題，影響成年后的生活質(zhì)量3、逃學(xué) 4、恐校癥 第二張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)習(xí)困難產(chǎn)生的原因1、個(gè)人自身的原因（生理、心理）2、家庭的原因（早期經(jīng)驗(yàn)剝奪、教育不當(dāng)、文化經(jīng)濟(jì)不利）3、學(xué)校的原因（研究表明：90%的學(xué)習(xí)困難學(xué)生是被“制造”出來的。）第三張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2

2、022年6月良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從何而來 1.認(rèn)知性動(dòng)機(jī) 2.發(fā)展性動(dòng)機(jī) 3.過程性動(dòng)機(jī)4.結(jié)果性動(dòng)機(jī)5.懲罰性動(dòng)機(jī)： （1）自挫性動(dòng)機(jī)（2）逃避外在懲罰6.社會(huì)性動(dòng)機(jī)第四張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)1.滿足天然需要，培養(yǎng)探究興趣（1）活動(dòng)的需要 （2）探究需要（3）自尊需要 （4）審美的需要 2.講究教學(xué)藝術(shù)營造良好的課堂氣氛3.抓住教材實(shí)質(zhì)摒棄虛假知識4.教師追求成長培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人格第五張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月二、適應(yīng)不良學(xué)生的心理輔導(dǎo)定義： 由于學(xué)生原有的心理水平與新的教育要求之間的差距不能順利縮小而產(chǎn)生的緊張、焦慮、恐懼、無奈、憤怒、哭泣

3、、逃避、退縮甚至精神官能癥等一系列心理失衡的癥狀。 1、常規(guī)適應(yīng)不良 2、挫折適應(yīng)不良 3、人際適應(yīng)不良 第六張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月原因：1、兒童自身退縮的個(gè)性 2、認(rèn)知失調(diào)（知覺再認(rèn)失調(diào)）3、家庭的因素 分離焦慮 家庭的變化 4、學(xué)校的因素學(xué)校適應(yīng)不良與學(xué)業(yè)不佳有著顯著的因果關(guān)系。有不良的情緒反應(yīng)：教師對學(xué)生的態(tài)度 學(xué)業(yè)壓力 常伴有生理上的病態(tài)癥狀第七張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月如何幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活1、教師的友善態(tài)度2、讓學(xué)生獲取成功的喜悅和體驗(yàn)。3、家長為孩子多提供社會(huì)化的機(jī)會(huì)4、培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性與責(zé)任感第八張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月三

4、、學(xué)生交往問題與輔導(dǎo)交往的重要性 歸屬感、被接納，被信任， 效能感、快樂感； 學(xué)會(huì)溝通表達(dá)，學(xué)會(huì)互相欣賞，互相支持和鼓勵(lì)。第九張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 青春期同伴交往有人以為青春期教育主要是性教育，其實(shí)，青春期教育是情感與操守的教育，既或是性教育也是以性道德教育為核心的。情感不能灌輸，也不能封堵，只能陶冶；操守不是教條，也不是盲從，而是在行動(dòng)中形成的品格。因此，朋輩教育是青春期教育的重要途徑之一，青春期教育就是讓男女同學(xué)在健康有益的活動(dòng)中，情感不斷升華，性格彼此建立，心靈共同成長的過程。 第十張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 教會(huì)孩子交友 青春期是結(jié)群性最高的年齡段

5、，他們最愛交朋友，非?？粗赜亚?，家長要幫助孩子建立真正的友情，學(xué)會(huì)彼此尊重，家長要學(xué)會(huì)尊重孩子的朋友，欣賞孩子的朋友，如果家長能多看孩子朋友的優(yōu)點(diǎn)，他們也會(huì)接納你成為他們的大朋友。青春期的孩子最需要的是父愛、母愛、師愛和友愛，而不是情愛，但如果他們享受不到這些，就容易過早地談情說愛，甚至突破道德底線，危害身心健康。第十一張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月交友的時(shí)間、內(nèi)容、方式、主動(dòng)、被動(dòng) 團(tuán)體層面的普通朋友：友善（利他、互助）、尊重、不說傷害性的語言，順其自然 ，營造良好的集體輿論， 樹立有愛的風(fēng)氣 切忌打小報(bào)告等，背后說人的壞風(fēng)氣。 要好的朋友 知心的朋友 不要過分強(qiáng)調(diào)競爭，比較，不

6、要過于突出個(gè)體，要善于培育群體。不要刺激學(xué)生，以分?jǐn)?shù)論英雄，要人性化一點(diǎn)，大家都是人，要彼此鼓勵(lì)、接納、多看別人比自己強(qiáng)。第十二張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 性教育的意義與含義意義：性心理教育具有生命教育意義 性心理教育是培養(yǎng)健全個(gè)性的重要途徑含義：性道德、性法制、性生理心理衛(wèi)生 性道德教育是性教育的核心 （認(rèn)知、情感、意志、行為規(guī)范）第十三張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月青春期性教育的具體方法有： 1、專題講座 2、主題班會(huì) 3、學(xué)科整合 4、集體建設(shè) 5、案例分析 6、道德評價(jià)第十四張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 代際交往愛與控制；負(fù)責(zé)任與尊重； 高期望

7、與好方法；代際交往中的矛盾沖突孩子與家長的沖突主要體現(xiàn)在：對家長在教養(yǎng)過程中強(qiáng)權(quán)和過分關(guān)心照料的不滿和抗?fàn)?。對家長在情感溝通和交流中的缺陷的不滿和抗?fàn)?。對家長在家庭角色和社會(huì)角色承擔(dān)中的不足的不滿和抗?fàn)?。第十五張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月父母民主的教養(yǎng)方式教師公正的對待方式青少年學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通 如何進(jìn)行代際溝通第十六張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月五、情緒問題與理輔導(dǎo)焦慮： 是指即將面臨或預(yù)期可能出現(xiàn)的問題或痛楚，所產(chǎn)生的悲哀、憂慮及不安等感受交織而成的復(fù)雜情緒狀態(tài)。 適度的焦慮是人們適應(yīng)環(huán)境的防衛(wèi)情緒，有積極意義；過度的焦慮將給人們帶來痛苦，損害人們的身心健康。第十七張

8、，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月青春期抑郁情緒問題內(nèi)化綜合癥效能感和活動(dòng)興趣下降，悲觀厭世，郁悶想哭，消極期待，有自殺傾向。一般與焦慮癥交替出現(xiàn)，或者是同一情緒問題的不同表現(xiàn)。第十八張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 培育高情商的學(xué)生抗逆力與自殺 培育高情商的學(xué)生第十九張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月六、學(xué)生的自我意識與個(gè)性塑造 個(gè)性是一個(gè)人心理面貌的總和包括個(gè)性傾向性、個(gè)性心理特征和自我意識三個(gè)方面。 人的個(gè)性特點(diǎn)集中表現(xiàn)在性格上。性格是個(gè)體對周圍事物的一種穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。其態(tài)度特征由三部分組成：一是對己、對人、對事；對物。第二十張，PP

9、T共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 七、中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)接觸與品德學(xué)業(yè)的相關(guān)研究 2009年8月18日，全國首次針對青少年網(wǎng)民互聯(lián)網(wǎng)行為的專項(xiàng)報(bào)告小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用行為調(diào)查報(bào)告發(fā)布，本次調(diào)研是由中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)向主辦，中國傳媒大學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)研究所組織實(shí)施，本次調(diào)查的范圍是612歲的小學(xué)生及其父母。以北京、上海、武漢為抽樣城市。 調(diào)查結(jié)果： 小網(wǎng)民增加到300萬；8成小學(xué)生九歲前觸網(wǎng)，上網(wǎng)玩游戲的比例超過9成；7.1%的小學(xué)生網(wǎng)民有“網(wǎng)癮” 8成小學(xué)生對“綠壩”過濾軟件表示無所謂；第二十一張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的診斷指標(biāo)： 滿足一個(gè)必要條件：上網(wǎng)是否給你的學(xué)習(xí)和人際

10、關(guān)系帶來了不良影響？ 三個(gè)補(bǔ)充條件：你是否總想上網(wǎng)？如果有某種原因不能上網(wǎng)，你是否會(huì)不安或無所適從；你是否覺得在網(wǎng)上更快樂，更難能實(shí)現(xiàn)自我，另外有網(wǎng)癮傾向的約占5.5%，“網(wǎng)癮用戶”中較多的是家里沒有電腦的學(xué)生，男生比女生更容易上網(wǎng)成癮。 第二十二張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月網(wǎng)絡(luò)成癮的原因：什么讓孩子對電子游戲魂?duì)繅衾@？游戲本身的特點(diǎn)，幻想、新奇、挑戰(zhàn)和互動(dòng)。作為一種孩子們直接參與的互動(dòng)娛樂媒體，能為孩子們提供更多形式的滿足。對所有人都有吸引力，尤其是孩子。美國青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲的六大動(dòng)機(jī)：興奮、喚起、挑戰(zhàn)、競爭、轉(zhuǎn)移注意力、幻想和社會(huì)互動(dòng)2001年卜衛(wèi)發(fā)現(xiàn)中國兒童對電子游戲的八種需要：放松、消磨時(shí)間、尋求伙伴、擺脫生活壓力、擺脫孤獨(dú)、忘記煩惱、興奮刺激和娛樂。第二十三張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月總之，電子游戲以其精美的畫面、動(dòng)聽的音樂、富于想象力的故事情節(jié)、分級設(shè)置已讓玩家獲得成就感、做壞事不用負(fù)責(zé)人等特點(diǎn)深深地吸引著兒童和青少年。 網(wǎng)絡(luò)游戲又為玩家設(shè)置了時(shí)時(shí)互動(dòng)的聊天平臺，可以進(jìn)行網(wǎng)上交易，還可以通過加入虛擬幫會(huì)找到歸屬感。尤其是大型較色扮演類游戲