初二上冊第15課《我的夢想》

1、我的夢想乳山市怡園中學 閆曉偉史鐵生教學目標1、 了解史鐵生，理清文章結構，理解作者夢想的內(nèi)容及變化原因。 2、 理解作者對體育精神的認識和作者夢想的內(nèi)涵。3、 品味史鐵生含蓄深沉、耐人尋味的語言以及其中包含的人生哲理。4、 培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀和人生觀，充分實現(xiàn)自己的人生價值。預習園地 一展身手我介紹，你們聽 史鐵生簡介 田壇飛人卡爾 劉易斯簡介預習園地 一展身手你會讀嗎？簇擁 了悟 故弄玄虛 譬如 矯揉造作 遜色 須臾 炫耀祈禱 沮喪 嫉妒 給予 cplioxunjioyqjxnxunjj預習園地 一展身手你知道它們的含義嗎？矯揉造作：故弄玄虛：茫然若失：了 悟：比喻故意做作，不自然。

2、故意玩弄花招，迷惑人，欺騙人。形容精神不集中，恍惚，若有所失的樣子。大徹大悟;明白懂得整體感知 尋找夢想 （一）1.作者最初的夢想是什么？ 2.作者為什么會有這樣的夢想？ 來世能有像劉易斯那樣的一副好身體。作者下肢癱瘓，是一位殘疾人。你能做到嗎？（請任選一項或幾項完成，注意安全）A.蒙上雙眼，行走到一個自己要去的地方，50米左右。B.不用雙手和他人的輔助吃一頓飯。C.不靠雙腿、雙腳和他人的輔助移動50米。D.捂住耳朵在聽不到任何聲音的情況下去感知他人語言所表達的含義。 尊重并關愛殘疾人，愛惜、保護自己的身體！溫馨提示：閱讀文章時要養(yǎng)成“圈、點、勾、畫”的好習慣，也許你勾畫的內(nèi)容就是問題的答案。

3、整體感知 尋找夢想（二）又是什么原因讓作者的夢想發(fā)生了改變？ （三）此后作者的夢想又是什么？劉易斯在1988年漢城奧運會男子100米比賽中敗給了因服用興奮劑而取勝的約翰遜?！拔蚁Ｍ扔幸粋€健美的軀體又有一個了悟了人生意義的靈魂，我希望二者兼得”。探究賞析 感悟幸福探究(一) 作者認為劉易斯是“最幸福的人”嗎？請說 明理由，可以用文中的語句回答。 “我看見了所謂最幸福的人的不幸，劉易斯那茫然的目光使我的最幸福的定義動搖了繼而粉碎了。上帝從來不對任何人施舍最幸福這三個字，他在所有人的欲望面前設下了永恒的距離，公平的給每一個人以局限。”探究賞析 感悟幸福探究（二） 如何理解“上帝從來不對任何人施舍最

4、幸福這三個字，他在所有人的欲望面前設下了永恒的距離，公平的給每一個人以局限?！边@句話的含義？ “沒有最幸福，只有更幸?！?，世上沒有完美無缺的人，同樣也沒有完美無缺的人生，每個人都會在自己說長不長，說短又不短的人生旅途上遇到各種各樣的困難與挫折，當然更有自己本身存在的缺點與局限。關鍵在于我們?nèi)绾蝸砜创腋＃谟谖覀冊鯓尤プ非蠛蛣?chuàng)造幸福。探究賞析 感悟幸福探究(三)作者已經(jīng)領悟到世上沒有最幸福的人，那么劉易斯領悟到這些了嗎？如果有，請舉例說明。探究（四） 那么對于劉易斯所做的這些，作者又是如何評價的呢？“在百米決賽后的第二天，劉易斯在跳遠比賽中跳出了八米七二，他是個好樣的?！?看來他懂，他知道奧

5、林匹斯山上的神火為何而燃燒，那不是為了一個人把另一個人戰(zhàn)敗，而是為了有機會向諸神炫耀人類的不屈，命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。探究賞析 感悟幸福探究（五） “命定的局限”在體育競技中指什么？ “不屈的挑戰(zhàn)”又該怎樣理解？你認為劉易斯身上有哪些精神品質值得我們?nèi)W習？“命定的局限”“不屈的挑戰(zhàn)”身體：體能極限精神：挑戰(zhàn)極限，超越自我不肯服輸?shù)钠床駣W運會的精神口號是：更快、更高、更強 +更美“更 美”姿態(tài)的優(yōu)美精神上的美麗探究賞析 感悟幸福探究（六）那么如何來完整的理解“了悟了人生意義的靈魂”這句話呢？明白懂得了人不僅要有健康的軀體還要有永不服輸?shù)钠床穹椒偨Y：理解句子含義

6、應從以下方面考慮抓住句子中的關鍵性詞語 聯(lián)系上下文來理解 從比喻、象征意義去理解 從聯(lián)系時代背景來理解探究（七）請大家朗讀最后一段，牙買加人民對約翰遜一事反應如何？ 作者態(tài)度如何？作者有何感悟？ 精神上的局限比肉體上的局限更可悲，縱使肉體上有了局限和束縛，但只要有堅定的追求和頑強拼搏的精神，依然可以超越自我，創(chuàng)造輝煌。探究賞析 感悟幸福寬容感動“難道我們不該對靈魂有了殘疾的人，比對肢體有了殘疾的人給予更多的同情和愛嗎？”張海迪，漢族，山東省文登市人，中國著名殘疾人作家，哲學碩士，英國約克大學榮譽博士。1983年3月7日，團中央舉行命名表彰大會，授 予張海迪“優(yōu)秀共青團員”光榮稱號，并作出向她學

7、習的決定。1960年張海迪五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，自學完成了小學、中學和大學的知識，并學習針灸，在當?shù)匦嗅t(yī)。張海迪女士得到了兩個贊譽：一個是“八十年代新雷鋒”，一個是“當代保爾”。張海迪歷任第九、十屆全國政協(xié)委員。2008年11月當選中國殘聯(lián)第五屆主席團主席，2013年9月19日選舉連任中國殘聯(lián)第六屆主席團主席。2014年10月6日當選康復國際主席。2016年8月，擔任里約殘奧會中國代表團團長。 2017年6月19日，張海迪獲得國際殘奧委會主席參選提名。海倫凱勒（1880年6月27日1968年6月1日），美國著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家。在十九個月時因患急性胃充血、腦充血

8、而被奪去視力和聽力。1887年與莎莉文老師相遇。1899年6月考入哈佛大學拉德克利夫女子學院。1968年6月1日逝世，享年87歲，卻有86年生活在無光、無聲的世界里。在此時間里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：假如給我三天光明我的人生故事石墻故事。她致力于為殘疾人造福，建立了許多慈善機構，1964年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”，次年入選美國時代周刊評選的“二十世紀美國十大偶像”之一。 “功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！蔽覈蕴幱诓㈤L期處于社會主義初級階段，實現(xiàn)中國夢，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，任重而道遠，需要我們每一個人繼續(xù)付出辛勤勞動和艱苦努力。全國廣大青少年，要志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發(fā)出絢麗的光彩。習近平主席在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話課堂小結 希望同學們都能向文中的主人公劉易斯學習，向本文的作者學習，成為一個既有健美的軀體，又有了悟了