企業(yè)運營電子對抗系統(tǒng)介紹PPT課件

1、企業(yè)運營電子對抗平臺金蝶國際培訓教育部 金蝶高校財經(jīng)管理教學實驗室建設什么是企業(yè)運營電子對抗系統(tǒng)？一種國際高校主流的商業(yè)模擬實戰(zhàn)訓練方法理論知識與企業(yè)實踐有效結合的最佳方法了解企業(yè)運營情況，提升企業(yè)管理技能重點訓練分析問題與解決問題的能力對傳統(tǒng)教學方法的創(chuàng)新與變革是但不僅僅是模擬管理競賽目前高校教育中存在的不足強調(diào)知識傳授，忽視將知識轉化為學生能力與綜合素質(zhì)的提高強調(diào)理論教學，忽視實踐教學與理論知識的有機結合和綜合應用強調(diào)以教為中心，忽視學生學習的自主性、主動性與創(chuàng)造性的發(fā)揮知識技能學習訓練掌握提升知識學習與技能提升的不同學習金字塔立即使用做中學習小組討論案例學習聲音視頻閱讀演講平均記憶率51

2、02030507580The Learning Pyramid, taken from “Corporate Universities” by Jeanne Meister 電腦模擬技術的發(fā)展二十世紀八十年代起源于歐洲全球商學院百強基本上全部采用電腦模擬訓練來輔助教學實踐，提升學生綜合運用知識與實際經(jīng)營決策的能力同樣廣泛應用于企業(yè)管理人員綜合訓練，全球五百強企業(yè)70以上采用電腦模擬課程來培訓與訓練員工高校教學實訓實驗室建設主流方案與發(fā)展方向電腦模擬的教學方式電腦模擬課程全程在企業(yè)經(jīng)營實戰(zhàn)中進行學員分組，組建同一市場環(huán)境下競爭的若干家企業(yè)，并分別擔任企業(yè)的CEO、CFO、CMO等角色。每個團隊的

3、目標，就是在若干會計經(jīng)營周期內(nèi)，將企業(yè)經(jīng)營為一家優(yōu)秀的企業(yè)，在所有企業(yè)中脫穎而出參訓學生在“實踐”中學習管理，從“成功”和“失敗”中積累經(jīng)驗，不冒風險，輕松學習，提升實際分析問題與解決問題的綜合能力電腦模擬的訓練核心電腦模擬企業(yè)經(jīng)營訓練有效解決了傳統(tǒng)教學偏重理論學習的不足，通過學生親自參與和實戰(zhàn)演練，有效的將理論與實踐結合，加深和鞏固了對所學知識的理解與掌握電腦模擬企業(yè)經(jīng)營訓練不同于一般的學習，它沒有一成不變的問題和標準答案，其核心的是一套完善的模擬系統(tǒng)和全面、專業(yè)的管理學知識體系、經(jīng)濟模型、決策支持系統(tǒng)電腦模擬教學實驗方法運用系統(tǒng)經(jīng)濟學理論與博弈理論通過模擬企業(yè)運營學習管理知識學員分組，角色

4、扮演，模擬競賽在實踐中學習管理，并提升技能電腦模擬與沙盤模擬的不同點模擬方式，電腦模擬全程在電腦網(wǎng)絡下訓練模擬程度，電腦模擬可更真實的模擬現(xiàn)實企業(yè)的運營管理，而沙盤模擬則受到很多手工操作限制參與程度，電腦模擬下學生更加投入，參與性更強，學習更具針對性，訓練效果更好進程控制，電腦模擬使講師更輕松控制學習現(xiàn)場與訓練進程，講師更多時間放在引導學生思考、分析、討論、決策、互動等對提升學生能力更有用的方面講師要求，電腦模擬對講師要求低，講師易于使用技術先進，電腦模擬是目前國際上高校普遍采取的實踐教學方法，而沙盤模擬主要用于企業(yè)培訓應用層面，兩者可結合使用，手工沙盤作為入門級學習，電腦模擬作為進階級訓練企

5、業(yè)運營電子對抗系統(tǒng)主要特色B/S模式，易于應用與維護講師全程控制，易于授課教學逼真模擬企業(yè)運營，全程經(jīng)營實戰(zhàn)數(shù)據(jù)實時生成，學生重點放在討論交流、數(shù)據(jù)分析與經(jīng)營決策上數(shù)據(jù)規(guī)則系統(tǒng)控制，避免人為因素干擾結果綜合評價企業(yè)經(jīng)營績效，客觀公正在線幫助，操作簡便，快速上手系統(tǒng)特點示例講師端界面講師控制端，集成系統(tǒng)設置，任務控制，信息查看，授課資料等所有功能，操作簡便，易于控制，講師無需助教即可輕松掌控全場進程學生端界面學生操作界面，真實模擬一家典型制造企業(yè)，形象直觀，操作簡便學生非常容易操作決策學生在接到任務后進行經(jīng)營決策，非常直觀方便，并且只能操作已發(fā)布的任務，不會出現(xiàn)誤操作或做弊等影響結果公正的情況決

6、策歷史全部自動記錄所有做過的經(jīng)營決策系統(tǒng)自動跟蹤記錄，無需手工記錄，學生可根據(jù)需要隨時查詢分析實時查看各部門的數(shù)據(jù)打開任一部門，可看到動態(tài)生成的相關信息，所有數(shù)據(jù)資料實時更新變化，使學生可及時了解企業(yè)情況每輪結束后可分析市場分布情況學生可隨時查看市場分布及占有率，分析對手產(chǎn)品情況與市場表現(xiàn)每輪結束后可分析公司財務表現(xiàn)學生可及時查看經(jīng)營報表和財務數(shù)據(jù)，并可根據(jù)需要提供報表生成練習，自動核對是否正確，幫助學生深刻理解企業(yè)的各項經(jīng)營決策每輪結束后可分析市場綜合表現(xiàn)學生在每輪末可通過對競爭對手的市場分布、產(chǎn)品設計、產(chǎn)品報價、廣告投放等情況進行全面分析，提升學生系統(tǒng)思考的能力與綜合分析的能力講師開課配置

7、準備輕松方便開課前講師可非常輕松方便的進行對學員、小組、規(guī)則、訂單、任務等進行配置，管理簡便，隨心定制，使訓練更具針對性講師控制進程非常輕松容易講師只需要一點即可輕松發(fā)布和管理任務，學習現(xiàn)場全部在講師掌控之下，學生未得到命令不能做任何錄入數(shù)據(jù)或決策講師盤面即時顯示各組狀態(tài)講師桌面實時顯示各小組狀態(tài)，名稱、成績、各項表現(xiàn)、任務完成情況、聯(lián)機情況等一目了解，無需四處走動或催促學生，即可輕松了解并控制現(xiàn)場所有狀況講師進行報表分析與點評講師通過系統(tǒng)自動生成的報表等數(shù)據(jù)對比，非常直觀的看到各小組經(jīng)營情況，方便講師分析各小組的表現(xiàn)并進行綜合點評講師進行報價分析與點評所有市場的產(chǎn)品報價及中標情況實時看到，方

8、便學生研究市場，分析競爭對手，改進策略講師進行財務分析與點評系統(tǒng)自動生成所有財務分析指標與經(jīng)營指標，方便學生查看分析，方便講師綜合點評電子對抗平臺訓練中運用的知識企業(yè)運營電子對抗平臺涉及的知識包括：企業(yè)戰(zhàn)略制訂與執(zhí)行市場營銷與競爭策略市場調(diào)研與產(chǎn)品設計生產(chǎn)管理與研發(fā)管理財務管理與財務分析團隊分工溝通與協(xié)作企業(yè)全面運營與管理綜合分析與應用能力企業(yè)運營電子對抗平臺是提升學生對所學知識的綜合應用能力，全面了解企業(yè)真實運作，體驗經(jīng)營決策、增加實踐感受的最佳方法電子對抗實驗室建設方案教室內(nèi)以小組方式排列，并配投影儀和白板每小組46人，組數(shù)不限，68組為佳服務器一臺，可與其他系統(tǒng)使用同一服務器講師一臺電腦

9、，各小組至少一臺電腦，可根據(jù)需要配置多臺，實驗室內(nèi)所有電腦與服務器連成局域網(wǎng)投影儀，書寫白板實驗室建設示意圖一實驗室建設示意圖二電腦模擬演練學生收益系統(tǒng)提高學生的綜合素質(zhì)能力學習綜合運用所學習的理論知識提升實際分析問題與解決問題的能力理解并學會溝通與協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神培養(yǎng)統(tǒng)觀全局的能力和系統(tǒng)思考的能力使學生更了解真實企業(yè)環(huán)境和商業(yè)環(huán)境，縮小應屆生與社會人員在實踐能力上的差距，增強畢業(yè)擇業(yè)與就業(yè)的適應能力使學習不再枯燥和空洞，增強學生主動學習的熱情，在不知不覺中提升技能，改變行為電腦模擬演練學校收益實現(xiàn)教學內(nèi)容創(chuàng)新，使以教為主轉為以學為主，調(diào)動學生學習積極性，提升學習效果實現(xiàn)教學方法創(chuàng)新，扭轉以

10、往財經(jīng)管理類學生缺乏好的實踐方法與教學工具的不足實現(xiàn)教學手段創(chuàng)新，傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代手段相結合，手工手段與電子技術手段相結合，模擬仿真手段與實操手段相結合 幫助學校建立良好的聲譽與形象，提升學生的綜合能力，促進就業(yè)率使用電子對抗平臺系統(tǒng)舉行大型比賽與管理教學培訓使用電子對抗系統(tǒng)舉行比賽學習無人數(shù)限制,對講師控場要求也很低,解放了學生與老師對授課無關方面的關注電子對抗系統(tǒng)數(shù)據(jù)實時無延時處理,學生老師可以及時看到經(jīng)營比賽結果,高效直觀明了其他更多優(yōu)點首屆金蝶杯全國高校企業(yè)經(jīng)營實戰(zhàn)模擬精英賽(浙江賽區(qū))首屆金蝶杯全國高校企業(yè)經(jīng)營實戰(zhàn)模擬精英賽(山西賽區(qū))首屆金蝶杯全國高校企業(yè)經(jīng)營實戰(zhàn)模擬精英賽(華南,華

11、南,西南)首屆金蝶杯全國高校企業(yè)經(jīng)營實戰(zhàn)模擬精英賽(華南,華南,西南)首屆金蝶杯全國高校企業(yè)經(jīng)營實戰(zhàn)模擬精英賽(華北,西北,東北)首屆金蝶杯全國高校企業(yè)經(jīng)營實戰(zhàn)模擬精英賽(華北,西北,東北)電子對抗系統(tǒng)在著名大企業(yè)中高層管理人員培訓教育中的應用(養(yǎng)生堂集團)電子對抗系統(tǒng)在著名大企業(yè)中高層管理人員培訓教育中的應用(傳化集團)電子對抗系統(tǒng)在著名大企業(yè)中高層管理人員培訓教育中的應用(西子奧的斯集團)電子對抗系統(tǒng)在著名大企業(yè)中高層管理人員培訓教育中的應用(UT斯達康)電子對抗系統(tǒng)在著名大企業(yè)中高層管理人員培訓教育中的應用(浙大EMBA總裁班)THANKS5、世上最美好的事是：我已經(jīng)長大，父母還未老;我

12、有能力報答，父母仍然健康。6、沒什么可怕的，大家都一樣，在試探中不斷前行。7、時間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。紐扣第一顆就扣錯了，可你扣到最后一顆才發(fā)現(xiàn)。有些事一開始就是錯的，可只有到最后才不得不承認。8、世上的事，只要肯用心去學，沒有一件是太晚的。要始終保持敬畏之心，對陽光，對美，對痛楚。9、別再去抱怨身邊人善變，多懂一些道理，明白一些事理，畢竟每個人都是越活越現(xiàn)實。10、山有封頂，還有彼岸，慢慢長途，終有回轉，余味苦澀，終有回甘。11、人生就像是一個馬爾可夫鏈，你的未來取決于你當下正在做的事，而無關于過去做完的事。12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果兩者你都不占絕對優(yōu)勢，

13、那你就選擇善良。13、時間，抓住了就是黃金，虛度了就是流水。理想，努力了才叫夢想，放棄了那只是妄想。努力，雖然未必會收獲，但放棄，就一定一無所獲。14、一個人的知識，通過學習可以得到;一個人的成長，就必須通過磨練。若是自己沒有盡力，就沒有資格批評別人不用心。開口抱怨很容易，但是閉嘴努力的人更加值得尊敬。15、如果沒有人為你遮風擋雨，那就學會自己披荊斬棘，面對一切，用倔強的驕傲，活出無人能及的精彩。5、人生每天都要笑，生活的下一秒發(fā)生什么，我們誰也不知道。所以，放下心里的糾結，放下腦中的煩惱，放下生活的不愉快，活在當下。人生喜怒哀樂，百般形態(tài)，不如在心里全部淡然處之，輕輕一笑，讓心更自在，生命更

14、恒久。積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。6、人性本善，純?nèi)缜逑魉冬摖q。欲望與情緒如風沙襲擾，把原本如天空曠蔚藍的心蒙蔽。但我知道，每個人的心靈深處，不管烏云密布還是陰淤蒼茫，但依然有一道彩虹，亮麗于心中某處。7、每個人的心里，都藏著一個了不起的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂觀，培養(yǎng)著豁達，堅持著善良，只要在路上，就沒有到達不了的遠方！8、不要活在別人眼中，更不要活在別人嘴中。世界不會因為你的抱怨不滿而為你改變，你能做到的只有改變你自己！9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天賜，不都是一路披荊斬棘才換來的。10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你會覺

15、得解脫。但舌頭總會不由自主地往那個空空的牙洞里舔，一天數(shù)次。不痛了不代表你能完全無視，留下的那個空缺永遠都在，偶爾甚至會異常掛念。適應是需要時間的，但牙總是要拔，因為太痛，所以終歸還是要放手，隨它去。11、這個世界其實很公平，你想要比別人強，你就必須去做別人不想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。12、逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。13、不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。14、給自己一份堅強，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對憂傷。15、總不能流血就喊痛，怕黑就開燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長大，最漆黑的那段路終要自己走完。5、從來不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起來，才是最大的榮耀。6、這個世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。7、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。