高一物理同步輔導(dǎo)-常州(第1講)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)高一同步輔導(dǎo)材料（第1講）本講進(jìn)度：第二章 直線運(yùn)動(dòng) 2.1 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 2.2 位移和時(shí)間的關(guān)系2.3 速度、速度和時(shí)間的關(guān)系二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 1、正確理解“質(zhì)點(diǎn)” 自然界中任何事物及其運(yùn)動(dòng)都是較復(fù)雜的，物理學(xué)研究問(wèn)題的一個(gè)基本方法就是暫時(shí)撇開(kāi)起作用很小的因素，抓住主要因素。在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果物體的形狀、大小在研究的問(wèn)題中起作用很小，我們就暫且不管它而將物體看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)?！百|(zhì)點(diǎn)”是高中物理第一個(gè)接觸的理想化模型，用理杰模型來(lái)研究物理問(wèn)題是常用的思想方法。 不要誤以為很

2、小的物體是質(zhì)點(diǎn)。當(dāng)物體的線度比起運(yùn)動(dòng)距離很小，或物體作平動(dòng)時(shí)，物體便可看作質(zhì)點(diǎn)，因?yàn)樗男螤畲笮?duì)討論運(yùn)動(dòng)作用已很小。 2、為什么要引入“位移”這個(gè)概念？對(duì)于物體運(yùn)動(dòng)生活中習(xí)慣的認(rèn)識(shí)是走了多少路程，但路程只指軌跡的長(zhǎng)度，不能確切指示物體在任一時(shí)刻的位置（這點(diǎn)是掌握一個(gè)運(yùn)動(dòng)必不可少的）。如圖1，已知t、s內(nèi)物體走了6m路程，ts末它的位置可能在B也可能在C。所以，引入“位移”概念，因?yàn)樗怯捎^察起點(diǎn)引向觀察終點(diǎn)的有向線段，若已知了位移，可以唯一定出任一時(shí)刻物體的位置。如圖1中已知從A起ts內(nèi)位移s=6m，畫出有向線段AD表示位移s，則ts末物體的位置D就確認(rèn)了。 3、平均速度和瞬時(shí)速度 這是描述

3、變速運(yùn)動(dòng)快慢的兩個(gè)量，平均速度，計(jì)算時(shí)要注意位移s和時(shí)間t的對(duì)應(yīng)，要注意問(wèn)題間的是哪段時(shí)間內(nèi)的平均速度，不要張冠李戴，平均速度的方向就是位移的方向，瞬時(shí)速度是指某時(shí)刻附近極短時(shí)間里的平均速度，它等了物體的這時(shí)刻開(kāi)始作勻速運(yùn)動(dòng)的速度。 4、正確理解加速度需知加速度是一個(gè)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，需從以下方向去把握這個(gè)概念： （1）加速度(或等為)表示的是物體速度變化的快慢而非速度變化的多少。大只表示速度變化快，不是表示速度變化大。（2）不要望文生義將加速度理解成“加出來(lái)的速度”。牢記加速度、速度v，速度的變化是三個(gè)不同的概念，因而的大小與v和的大小沒(méi)有必然的聯(lián)系v很大的勻速運(yùn)動(dòng)為零，v為零時(shí)可以不為零；速度變化

4、很大，但所用時(shí)間t也很大時(shí)，不一定大。（3）加速度是有方向意義的矢量，取初速v0的方向?yàn)檎较驎r(shí)vtv0 ,則0，即與v0同方向，此時(shí)對(duì)應(yīng)的物理情景是加速運(yùn)動(dòng)；若vtv0 ，則0，表示與v0反方向，對(duì)應(yīng)的情景是減速運(yùn)動(dòng)，可見(jiàn)有方向意義。（4）是一個(gè)矢量方程，要按矢量運(yùn)算法則使用，在一維空間有時(shí)，一般取v0方向?yàn)檎较颍c正方向一致或相反的量各取正號(hào)或負(fù)號(hào)，簡(jiǎn)化為代數(shù)運(yùn)算。5、位移圖線和速度圖線 這一章首次接觸用圖線研究物理問(wèn)題的方法，對(duì)兩個(gè)圖線的認(rèn)識(shí)可從以下方向著手：（1）從圖線識(shí)別物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)。請(qǐng)思考：在圖2（a）、（b）中OA、AB、BC各段分別表示什么樣的運(yùn)動(dòng)情況？（2）認(rèn)識(shí)圖線截距的

5、意義 圖3（a）中橫截距表示C物比B物遲出發(fā)t0時(shí)間，縱截距表示A物出發(fā)點(diǎn)在B前方s0處；圖3（b）中縱截距表示物體的初速度v0. （3）認(rèn)識(shí)圖線斜率的意義 在s-t圖中它表示速度，同一圖中斜率大者速度大；在v-t圖中它表示加速度，同一圖中斜率大者加速度大。 （4）圖線下覆蓋的面積 在v-t圖中，此面積的值與對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)位移的值相對(duì)應(yīng)。 （5）能說(shuō)出圖線上一點(diǎn)表達(dá)的運(yùn)動(dòng)狀況，比較特殊的，要知道s-t圖中圖線交點(diǎn)可表示兩物相近，v-t圖中圖線的交點(diǎn)只表示此時(shí)刻兩物體速度相等。 三、典型例題講評(píng)【例1】 下述運(yùn)動(dòng)模型中，可以將運(yùn)動(dòng)物體看作質(zhì)點(diǎn)的是（ ） A木桿繞著它固定一端旋轉(zhuǎn) B被線懸著的小球作擺

6、動(dòng)，線長(zhǎng)20cm，小球直徑5cm。 C月球繞地球出轉(zhuǎn) D汽缸中滑動(dòng)著的活塞（思路） 在哪個(gè)情況中物體的形狀大小對(duì)研究它的運(yùn)動(dòng)作用不大？或暑說(shuō)，在哪個(gè)情況中物體各部份運(yùn)動(dòng)情況可看作幾乎相同？（講評(píng)）本類題考查對(duì)“質(zhì)點(diǎn)”的理解，千萬(wàn)別說(shuō)很小的物體才是質(zhì)點(diǎn)?！纠?】 如圖4，一個(gè)小球沿半徑為R的圓周從A點(diǎn)起逆時(shí)針轉(zhuǎn)了三圈又到達(dá)圓周上的B點(diǎn)，已知OAOB則在這段時(shí)間里小球的位移大小是_，方向?yàn)開(kāi)，Y走過(guò)的路程是_。（思路）想一想“位移”是如何定義的。（講評(píng)）路程在生活中已熟悉，位移是個(gè)新概念，這類題無(wú)非這分兩個(gè)不同的概念?！纠?】一個(gè)物體作直線運(yùn)動(dòng)，前一半路程的平均速度是v1，后一半路程的平均速度是v

7、2,此物在全程中的平均速度。（ ）A可能等于v1 B不可能等于v2C可能等于2v1 D可能大于2v2 (思路) 1、給前、后半程及相應(yīng)的時(shí)間以表達(dá)的符號(hào)；2、前、后半程及全程的平均速度各如何表達(dá)？3、由v1、v2表達(dá)出全程平均速度后再作判斷。（講評(píng)）做這類題切忌無(wú)端猜測(cè)，應(yīng)列出全程平均速度的表達(dá)式才能從數(shù)學(xué)的精確去作出判斷，這是處理物理習(xí)題常用的一個(gè)方法。 【例4】 小球3m/s初速沿斜面上滾，經(jīng)2s后小球下滾的速度為5m/s，小球在這段時(shí)間內(nèi)的加速度是多少？方向如何？（思路）1、取初速度v0方向?yàn)檎较驎r(shí)，末速度如何表達(dá)？2、代入加速度的定義式，運(yùn)算得到的結(jié)果表達(dá)什么物理意義？（講評(píng)）此題使

8、同學(xué)們領(lǐng)會(huì)物理中的矢量方程應(yīng)如何來(lái)運(yùn)用。這個(gè)基本方法在以后經(jīng)常要采用。切忌死代出式由m/s2得本題答案。（思考）由加速度的方向可知，小球上滾時(shí)和下滾時(shí)各作什么運(yùn)動(dòng)？【例5】一個(gè)物體由A地出作勻速運(yùn)動(dòng)到達(dá)B地停了一段時(shí)間，又同樣作勻速運(yùn)動(dòng)返回A地，圖5中哪張圖線比較正確描述了以上全過(guò)程（ ）（思路）先整理關(guān)于s-t圖線應(yīng)有的認(rèn)識(shí)。（講評(píng)）A圖錯(cuò)在將圖線看成運(yùn)動(dòng)軌跡，以為“返回原地”就是回到原點(diǎn)O；B圖錯(cuò)誤與A大同小異，也可能認(rèn)為“相同勻速運(yùn)動(dòng)”就是指前后s-t圖線要平行；D圖的錯(cuò)誤在于不領(lǐng)會(huì)或不會(huì)表達(dá)“停了一段時(shí)間”。都是認(rèn)識(shí)s-t圖線中容易犯的錯(cuò)誤?！纠?】有小河流速是1m/s，船以劃速3m/

9、s逆水而行，忽有船上一頂草帽跌落水中立即隨水漂流而去，10s后發(fā)覺(jué)，立即掉頭以原劃速順?biāo)汾s，問(wèn)再經(jīng)幾秒鐘可追到草帽？（思路）1、逆水和順?biāo)叫袝r(shí)，船對(duì)河岸實(shí)際速度各為多大？2、畫出前后兩段時(shí)間內(nèi)船和草帽運(yùn)動(dòng)的示意圖；3、由圖找出船和草帽幾何空間里的關(guān)系式。（講評(píng)）解此類題有兩個(gè)要點(diǎn)：1、弄清物體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)以列出位移方程；2、作示意圖找出兩物位置之間的數(shù)量關(guān)系。本題還有巧法：取流動(dòng)的水作參照物，即將水看作是靜止的，則船往、返都以同一速度運(yùn)動(dòng)而草帽不動(dòng)，問(wèn)題變得十分簡(jiǎn)單，巧到參照物是解運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題常用的方法。四、鞏固練習(xí)1、下列情況中的運(yùn)動(dòng)物體，可以看作質(zhì)點(diǎn)的是（ ）A繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的航天飛機(jī)B直升機(jī)

10、上旋轉(zhuǎn)著的螺旋槳C從上海到北京運(yùn)動(dòng)全程的列車D作自由體操的運(yùn)動(dòng)員2、甲、乙兩車在平直公路上，甲車內(nèi)乘客見(jiàn)乙車不動(dòng)，乙車內(nèi)乘客見(jiàn)路旁的樹(shù)向西運(yùn)動(dòng)，如以地面為參照物，甲、乙兩車運(yùn)動(dòng)情況是（ ）A甲不動(dòng)，乙向東運(yùn)動(dòng)B乙不動(dòng)，甲向東運(yùn)動(dòng)C乙不動(dòng)，甲向西運(yùn)動(dòng)D甲、乙以相同速度向東運(yùn)動(dòng)3、一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)從初位置A經(jīng)過(guò)B到達(dá)C，然后從C返回到末位置B，已知AB=7m，BC=5m，此質(zhì)點(diǎn)在此段時(shí)間內(nèi)的路程是_m；位移是_m，方向_。4、飛機(jī)起飛離地時(shí)的速度是150m/s，這是指_速度；火車從上海到南京運(yùn)行速度為70km/h,這是指_速度；瞬時(shí)速度為2m/s就是指物體在接下來(lái)的1s內(nèi)可走過(guò)2m，此話對(duì)不對(duì)？

11、_。5、某物體沿直線前進(jìn)，在第一個(gè)10s內(nèi)的位移是50m，第二個(gè)10s內(nèi)的位移是45m,第三個(gè)10s內(nèi)的位移是58m，那么此物體在第一個(gè)10s內(nèi)的平均速度為多大？第二個(gè)10s內(nèi)的平均速度為多大？第三個(gè)10s內(nèi)的平均速度為多大？在整個(gè)30s內(nèi)的平均速度為多大？ 6、一個(gè)物體從A經(jīng)B到C作直線運(yùn)動(dòng)，已B是AC的中點(diǎn)，從A到B平均速度是30m/s，從B到C平均速度60m/s，則它從A到C全程內(nèi)的平均速度是多少？7、甲、乙兩車站相距60km，汽車用40km/h的平均速度通過(guò)了全程的，汽車通過(guò)剩余的路程卻用了2.5小時(shí)，問(wèn)汽車在后路程中的平均速度是多大？汽車在全過(guò)程中的平均速度是多大？ 8、光在真空中沿

12、直線傳播的速度為3108m/s。（1）一光年（光在一年中傳播的距離）有多少km？（2）最靠近我們的恒星（半人馬座2星）離我們4.01013km，它發(fā)出的光要多長(zhǎng)時(shí)間才到達(dá)地球？9、光在空氣中的速度可以認(rèn)為等于光在真空中的速度。聲音在空氣中的速度是340m/s。一個(gè)人看到閃電后5s聽(tīng)到雷聲，打雷的地方離他大約多遠(yuǎn)？10、列車在鐵軌上運(yùn)行時(shí)，每經(jīng)過(guò)前扣兩軌交接處的空隙，便會(huì)由撞擊發(fā)出響聲，現(xiàn)有列車在勻速行駛，從第一響聲起計(jì)時(shí)，到聽(tīng)見(jiàn)第21響聲時(shí)表上指出經(jīng)過(guò)時(shí)間為15s，已知每段鐵軌的長(zhǎng)度是12.5m，根據(jù)這個(gè)測(cè)試，估算出列車運(yùn)行的速度是多少km/h？11、一根長(zhǎng)L的細(xì)直桿AB原來(lái)緊貼y軸直立，當(dāng)它

13、的B端從坐標(biāo)原點(diǎn)O開(kāi)始從速度v沿著x 軸正方向勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，A端沿y軸運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系式如何？12、一列長(zhǎng)隊(duì)伍，勻速行進(jìn)速度為v，現(xiàn)有通訊員從隊(duì)列的末尾跑步以勻速度u趕到隊(duì)列前端傳令，又立即以速度u返回隊(duì)尾，在這段時(shí)間里，此列隊(duì)伍前進(jìn)的距離是多少？13、圖6是一架航飛機(jī)的位移圖象。從這個(gè)圖象求出：（1）飛機(jī)在30分鐘內(nèi)的位移；（2）飛行700km所用的時(shí)間，（3）飛行速度并畫在速度圖象。14、圖7是一輛火車運(yùn)動(dòng)的位移圖象。線段OA和BC所表示的運(yùn)動(dòng)，哪個(gè)速度大？線段AB與橫軸平行，表示火車做什么運(yùn)動(dòng)？速度是多大？火車在3小時(shí)內(nèi)的位移是多少？通過(guò)80km用多長(zhǎng)時(shí)間？畫出火車的速度圖象。15、

14、有兩個(gè)物體，從同一點(diǎn)開(kāi)始向相同方向做勻速運(yùn)動(dòng)，速度分別是3m/s和5m/s，在同一個(gè)坐標(biāo)平面上畫出它們的位移圖象和速度圖象，并根據(jù)這兩種圖象分別求出它們?cè)?s內(nèi)的位移。16、圖8畫的是兩個(gè)由同一起點(diǎn)向同一方向作直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度圖象。（ ）A到t1時(shí)刻A停下B到t2時(shí)刻B追上AC0t1時(shí)間內(nèi)A的加速度大D0t2時(shí)間內(nèi)A一直在B前方17、以下對(duì)于加速度這個(gè)概念的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（ ）A加速度大即增加的速度大B加速度大速度一定增加得快C加速度大速度也可以減小得快D加速度減小時(shí)速度必然隨著減小18、有鋼球豎直下落，落到水平地面時(shí)速度是8m/s，從地面反彈的速度是7m/s，若球與地面接觸的時(shí)間是0.

15、05s，鋼球在這段時(shí)間里的加速度的平均值是多少？【參考答案】1、A、C 2、D3、路程d=7+5+5=17m; 位移s=7m，方向由A指向B4、瞬時(shí)速度；平均速度；不對(duì)，在接著的1s內(nèi)，只有物體作勻速運(yùn)動(dòng)，走過(guò)的路程才是2m。5、解：6、解：設(shè)A、B距離為s，從AB費(fèi)時(shí)間t1;B、C距離也為s,從BC費(fèi)時(shí)間t2。由題意， 從A C7、解：易知后路程S2=60=40km，則前路程用時(shí)間t1=0.5h，則全程平均速度=20km/h8、解：（1）1光年=vt=3108365243600=9.461012km（2）t=1.33108s4.23年9、解：可略去光傳播需要的時(shí)間，則s=vt=3405=17

16、00m10、解：經(jīng)過(guò)每一段鐵軌的時(shí)間t=0.75s，則v=16.67m/s=60km/h11、解：如圖9，啟動(dòng)后任一時(shí)刻t時(shí)，桿的A端移過(guò)s到達(dá)A點(diǎn)，桿的B端移過(guò)d到達(dá)B點(diǎn)，易知d=vt。令A(yù)O=s，則s=S=L-S=L-12、解：通訊員起動(dòng)，到達(dá)隊(duì)伍前端，回到隊(duì)尾的情景如圖10中、所示（長(zhǎng)條表示隊(duì)列，小圓表示通訊員）從費(fèi)時(shí)間t，由圖易看出+vt=ut，解得從費(fèi)時(shí)間t,由圖易知- vt=ut，解得隊(duì)列前進(jìn)距離d=v(t+t)=另解：設(shè)隊(duì)列不動(dòng)，通訊員相對(duì)隊(duì)列移動(dòng)速度分別是u-v和u+v，移過(guò)距離均為L(zhǎng)，先后兩次時(shí)間和隊(duì)列移過(guò)d=v(t+t )=13、（1）300km （2）70分鐘 （3）60

17、0km/h,略14、解：OA知，v1=60km/h, BC知，v2=BC段速度大。停止了一段時(shí)間，速度為零。3小時(shí)內(nèi)位移是140km，通過(guò)80km用80分鐘，略。15、如圖11（a）、(b)所示。16、C、D17、A、B、D18、解：設(shè)向下方向?yàn)檎?，則v0=8m/s, vt=- 7m/s，由得，負(fù)號(hào)表示這段時(shí)間內(nèi)加速度的方向豎直向上。六、附錄：【例1】 解：在本題月球和活寒的運(yùn)動(dòng)模型中，運(yùn)動(dòng)體各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況幾乎可看作相同，都可視作質(zhì)點(diǎn)?！纠?】解：小球位移的方向由A指向B，大小是 R，走過(guò)的路程則為32R+=6.5R【例3】解：設(shè)半程長(zhǎng)S，前、后半程用的時(shí)間分別為t1和t2，則有全程平均速度 v2v1