機(jī)器人教學(xué)-1早期結(jié)構(gòu)-磚墻

1、編號(hào)： 教學(xué)方案設(shè)計(jì)表 日期： 2012 年 4 月 4 日 課程名稱早期結(jié)構(gòu)之磚 墻課時(shí)60分鐘教學(xué)對(duì)象5+教材教具工程套裝9660 小動(dòng)物教具 基板 教學(xué)目標(biāo)身體動(dòng)作（精細(xì)動(dòng)作技能，手眼協(xié)調(diào)）。形成同一性（自我意識(shí)和自我控制），發(fā)展社會(huì)關(guān)系（合作和輪流，聽(tīng)從指令，解決沖突，發(fā)展和同伴及成人的關(guān)系），發(fā)展自我表達(dá)（想象和創(chuàng)造），具體知識(shí)（垂直和水平方向，設(shè)計(jì)，問(wèn)題解決和計(jì)劃，運(yùn)輸，建筑，機(jī)器和機(jī)械裝置）重點(diǎn)了解和掌握古代城墻的基本結(jié)構(gòu)以及作用。掌握和區(qū)別護(hù)鎖縫與十字縫的不同結(jié)構(gòu)。掌握積木交錯(cuò)結(jié)構(gòu)搭建技巧和積木的名稱。玩樂(lè)高，學(xué)英語(yǔ)： 詞匯地基 互鎖結(jié)構(gòu) 交NJIHHUJB MKZ*錯(cuò)結(jié)構(gòu)學(xué)與

2、教的主要過(guò)程教學(xué)調(diào)整或生成記錄一：聯(lián)系：?jiǎn)栴}導(dǎo)入，引入本節(jié)主題請(qǐng)小朋友舉例，南京都有哪些旅游勝地。有沒(méi)有小朋友去過(guò)明孝陵？明孝陵是用來(lái)做什么的？教師解釋：明孝陵其實(shí)是古代一位皇帝的陵墓，這位皇帝的名字叫朱元璋，他當(dāng)上皇帝后就做了一件事情，就是在全國(guó)各地修筑了許多城墻。南京的城墻就是他命人修建的，用了21年的時(shí)間修建完成。想一想：為什么要修建城墻呢？（抵御敵人）想一想城墻是什么樣子的？城墻將城市包圍起來(lái)，有可以出入得城門(mén)，有的城墻上面還有小洞，人可以躲在上面攻打敵人。通過(guò)實(shí)踐我們來(lái)認(rèn)識(shí)和理解十字縫與護(hù)鎖縫的區(qū)別。二：建構(gòu)：引導(dǎo)小朋友搭建一面墻，用手去嘗試推看看能否推倒并思考原因。通過(guò)積木結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)

3、十字縫的結(jié)構(gòu)以及了解十字縫的弊端。思考如何解決這樣的問(wèn)題，引出互鎖縫的概念。并且告訴小朋友建構(gòu)墻的時(shí)候是一圈一圈建構(gòu)，而不是一面一面的建構(gòu)。搭建城墻時(shí)候主要留出門(mén)和窗戶的位置，確保城墻的完整性和整體性。三：反思建構(gòu)的時(shí)候如果出現(xiàn)十字縫怎么辦？（將其拆除再進(jìn)行搭建）在搭建大門(mén)時(shí)，也可以進(jìn)行互鎖結(jié)構(gòu)。建構(gòu)時(shí)候，注意積木的靈活運(yùn)用。四：延續(xù)：想一想，除了城墻在搭建的時(shí)候用的是互鎖縫，還有哪些地方會(huì)用到互鎖縫？現(xiàn)代的房屋及墻壁，在搭建的時(shí)候都用的是互鎖縫，以保證墻壁的牢固性。件附注備家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)尊敬的家長(zhǎng)你好，下面我來(lái)介紹一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。今天我們的教學(xué)內(nèi)容是5歲早期結(jié)構(gòu)主題中的第1節(jié)課磚墻。本節(jié)課

4、的主要內(nèi)容有3個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1.了解和掌握城墻的基本結(jié)構(gòu)以及作用。2.掌握和區(qū)別互鎖縫與十字縫的不同結(jié)構(gòu)。3.掌握積木交錯(cuò)結(jié)構(gòu)搭建技巧和積木的名稱。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓孩子在3個(gè)方面得到了提高：知識(shí)目標(biāo)：在古代，很多城市都會(huì)有城墻，像我們南京就有很多古城墻，是明朝朱元璋耗時(shí)21年命人修建完成的。這些城墻在古代對(duì)抵御敵人起到了非常大的作用。技能目標(biāo)：先讓小朋友嘗試著搭建一面墻，思考這面墻是否結(jié)實(shí)，通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)并不結(jié)實(shí)，思考為什么出現(xiàn)這樣情況并且找出解決問(wèn)題的方法，從而引出十字縫與護(hù)鎖縫的概念，通過(guò)搭建去區(qū)別兩種結(jié)構(gòu)的不同之處。哪一種更加比較實(shí)用和結(jié)實(shí)，從而鍛煉小朋友的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。建構(gòu)目標(biāo)：今天這節(jié)課每個(gè)小朋友都有著不同的表現(xiàn)，在知識(shí)和建構(gòu)上都有著不同的提高和創(chuàng)新。家長(zhǎng)平時(shí)可以給小朋友多一