空氣成分教學(xué)設(shè)計

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁空氣成分教學(xué)設(shè)計第一節(jié) 空氣的成分 （教學(xué)設(shè)計）-倉山鎮(zhèn)中周少華教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.能說出空氣的組成。2.掌握空氣中氧氣的含量的測定。3.知道空氣污染的危害及如何預(yù)防。【情感目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神?！窘虒W(xué)重點】空氣的組成?！窘虒W(xué)難點】空氣中氧氣的含量的測定。教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】一:(謎語導(dǎo)入見 PPT) 教師:請大家猜謎語:奇妙奇妙真奇妙,看不見來摸不著,無孔不入變化多,動物植物都需要。【新課導(dǎo)入】二:(情景導(dǎo)入) 教師:我們每時每刻都要吸入空氣,空氣成分的微小變化會對人類的生存產(chǎn)生巨大的影響。你知道空氣是由哪些成分組成的嗎?你關(guān)注每天的

2、空氣質(zhì)量報告嗎?你對我們所在地區(qū)的空氣質(zhì)量滿意嗎? 【新課導(dǎo)入】三:(實驗導(dǎo)入) 教師:空氣無色無味,不易察覺,你能用一個簡單的實驗或?qū)嵗齺碚f明空氣確實存在嗎? (1)空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓(集氣瓶中的水無法上升到頂部); (2)空集氣瓶在盛滿水的水槽中側(cè)立(有氣泡冒出); (3)扁的密實袋開袋后抖動,然后封好(雙手?jǐn)D壓,有壓力); (4)扇子朝臉扇、樹葉在動(有風(fēng)); (5)吸飲料時,軟杯變癟。結(jié)論:空氣是客觀存在的?！咎岢鰡栴} 進(jìn)行探究】探究點一: : 認(rèn)識空氣的組成1.閱讀課本第 74 頁,回答空氣是由哪些成分組 成的(按體積分?jǐn)?shù))? 答案: 2.認(rèn)真觀察課本“實驗探究 4 1”

3、,完成下列問題。(1)實驗裝置 (2)實驗原理:在加熱條件下,銅和氧氣可生成氧化銅。(3)實驗步驟 測量硬質(zhì)玻璃管內(nèi)空氣的體積。組裝儀器,檢查裝置氣密性,裝入藥品,連好裝置,在注射器中留下一定體積的氣體,并做好記錄。用酒精燈在銅粉部位加熱,并不斷推拉注射器。停止加熱后,待玻璃管冷卻至室溫,將氣球內(nèi)的氣體全部擠出。待注射器活塞穩(wěn)定后,記錄注射器中氣體的體積。(4)實驗現(xiàn)象:銅粉由紅色變成黑色,冷卻后,整個密閉系統(tǒng)內(nèi)氣體體積減少約 1/5。(5)實驗結(jié)論:說明氧氣約占空氣體積的 1/5?！纠?1】小林從冰箱里拿出冰凍的飲料,用干布擦凈瓶外壁的水,放置于桌面片刻,發(fā)現(xiàn)瓶外壁又掛滿水珠,這說明空氣中有

4、( D ) A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣 探究點二: : 空氣是一種重要的資認(rèn)真閱讀課本第 7677 頁,完成下列問題。1.工業(yè)上分離空氣得到氧氣是利用液態(tài)氧氣、液態(tài)氮氣、液態(tài)稀有氣體的 沸點 不同, 不屬于 (填“屬于”或“不屬于”)化學(xué)變化。2.氧氣的用途:氧氣能供給生物呼吸,支持燃料燃燒,還能用于鋼鐵冶煉和金屬焊接等。3.氮氣的用途:(1)用于生產(chǎn)硝酸和化肥;(2)作食品保護(hù)氣,可延長食品的保質(zhì)期;(3)用作制冷劑。4.稀有氣體 (1)組成:包括氦、氖、氬、氪、氙、氡等氣體。(2)性質(zhì)與用途 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在通常條件下幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),可用作保護(hù)氣,也可填充燈

5、管。通電時,稀有氣體可發(fā)出不同顏色的光,所以可用于制造多種用途的電光。【例 2】空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),也是人類生產(chǎn)活動的重要資。下列有關(guān)空氣的說法正確的是( D ) A.空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)活潑,可作食品保護(hù)氣 B.空氣主要是由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的 C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大,說明空氣的質(zhì)量越好 D.空氣中的稀有氣體通電時能發(fā)出各種顏色的光,常用于制造多種用途的電光 探究點三: : 關(guān)注空氣質(zhì)量認(rèn)真觀察課本“活動天地 4 1”,閱讀課本第 7879 頁,完成下列問題。1.空氣質(zhì)量報告的主要內(nèi)容有:空氣污染指數(shù)、首要污染物、空氣質(zhì)量級別、空

6、氣質(zhì)量狀況。2.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵主要包括:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物、總懸浮顆粒物等。【例 3】20_ 年冬,連續(xù)多日的霧霾給襄陽人的生活帶來不便,下列措施不利于防治霧霾的是( D ) A.大力植樹造林 B.使用清潔能 C.乘坐公交出行 D.垃圾集中焚燒 【教師總結(jié)】(1)空氣中各氣體成分的含量是指體積分?jǐn)?shù),而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù),如氮氣約占 78%,是指 100 體積的空氣中氮氣約占 78 體積。(2)一般來說,空氣的成分是比較固定的,但在不同地區(qū)或在同一地區(qū)的不同地點或不同時間也會有所不同。板書設(shè)計第一節(jié) 空氣的成分 一、認(rèn)識空氣的組成 1.工業(yè)制取氧氣:分離液態(tài)空氣。2.氧氣的用途:支持燃燒、供給呼吸。3.氮氣的用途:生產(chǎn)硝酸和化肥、作食品保護(hù)氣、用作制冷劑。4.稀有氣體:氦、氖、氬、氪、氙、氡 用途:(1)用作保護(hù)氣;(2)制造電光。三、關(guān)注空氣質(zhì)量 目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵主要包括:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物、總懸浮顆粒物等。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)D.用作清潔燃料的氫氣 2.空氣成分中,體積分?jǐn)?shù)最大的是( A ) C.氮氣 D.氮氧化合物 5.請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方法認(rèn)識“空氣”。(1)從分類角度:空氣屬于 混合物 (填“混合物”或“純凈物”)。(2)從