幼兒園案例隨筆

1、學會抓住幼兒的亮點Jimmy是一位在體育方面很有優(yōu)勢的一位幼兒，他從小就生活在農(nóng)村，記得剛開始來我班的時候，他每次吃飯都會比其他幼兒吃的多。而且聲音有特別的大，特別是在每次課間休息的時候，他最喜歡跟著其他幼兒一起跑跳之類的，幼兒其他幼兒都不怎么理他，但是他一個人也可以玩的很瘋狂。每次老師叫他的時候都需要叫他很多遍他才能聽見，因為他的心思都在玩樂中。上課的時候，他也總是不認真，要不就是不靠椅子坐，要不就是頭低著，有時還會和其他小朋友講話，針對這樣的情況，把老師都弄的不知所措了。有一次我?guī)麄內(nèi)ゲ賵鐾婊莸臅r候，他還是這樣肆無忌憚的到處亂跑，真拿他沒辦法。突然我有一個想法，讓他做體育委員吧，他很

2、樂意的答應了。我當著全班幼兒的面，鄭重的宣布他做本班的體育委員，以后關(guān)于體育方面的事都交給他管，比如早上的晨鍛排隊，游戲時間的幼兒紀律等。通過這件事后，我發(fā)現(xiàn)他比以前更加的認真了。特別是在玩游戲的時候，老師就不用那么的費心照管每位幼兒了，因為這些都讓這位體育委員來負責了。老師還發(fā)現(xiàn)其他的幼兒對他都還很尊敬的，因為有幼兒不對的地方，他會給他們一點小小的懲罰，比如站幾十秒之后又讓他們繼續(xù)玩，這樣的方式幼兒們也都能接受，有了這樣體育委員老師也省心了很多，同時也讓他有了自己正確的位置，希望他以后也都能一直表現(xiàn)得很好。分析與反思： 每位幼兒都有自己的亮點，只要抓住了幼兒的亮點，老師會很省心，同時也會給幼

3、兒一定的鼓勵，增加幼兒的自信心，在本案例中，Jimmy幼兒從一個不守紀律的農(nóng)村孩子，通過老師的細心觀察給了他一個體育委員的職位，因此讓他感受到了被老師重視，同時也把他自己的優(yōu)勢給表現(xiàn)了出來。學會動腦本月的主題是動動腦，在本月的學習中，主要學習一些關(guān)于棋類的玩法，比如象棋、飛行棋、跳棋、圍棋等棋類。在這些棋類中，幼兒們最喜歡玩的是飛行棋，因為這類棋是幼兒們最喜歡同時也是最簡單的棋類。在本月主題課上，老師不僅讓幼兒學會下棋，同時還教會幼兒如何自己動手畫棋子、棋盤等。在讓幼兒畫象棋、跳棋的棋盤時，老師發(fā)現(xiàn)特別是跳棋，因為格子很多，很擔心幼兒不會畫棋盤，但是老師看到兩三位幼兒一起動腦思考，如何才能讓跳棋盤畫的更加的漂亮，幼兒們選擇了先用鉛筆描繪，然后再有勾線筆描線，通過這樣的一項活動，幼兒們在很短的時間內(nèi)就畫出了一張很漂亮的棋盤了。其他幼兒在想辦法用彩紙、剪刀、鉛筆等畫出了一個又一個的棋子，在這些棋子中，有的幼兒不會用剪刀剪出漂亮的棋子，但是其他幼兒就幫助他們一起完成，有點幼兒不能用鉛筆把圓畫出來，會畫的幼兒就幫助他們畫，宗之他們實行的是一種流水的作業(yè)，在很短的時間內(nèi)幼兒們就完成了一副副漂亮的棋盤、棋子。大班的幼兒頭腦已經(jīng)很靈活了，有時他們遇到一些簡單的問題，他們可以不用詢問老師便可以自己想辦法完成，大班的幼兒有了一定的團結(jié)合作的精神，因此在本月