淺析藥學專業(yè)實踐教學管理的問題與對策2300字

1、淺析藥學專業(yè)理論教學管理的問題與對策2300字 在藥學專業(yè)教育教學改革過程中，理論教學這個環(huán)節(jié)受藥學專業(yè)特點的影響，成為改革的重要一環(huán)，要努力培養(yǎng)學生理論指導理論、理論聯(lián)絡實際、通過理論提升理論素養(yǎng)的才能。從藥學專業(yè)教學管理的實際出發(fā)，提出當前藥學專業(yè)理論教學當中的問題，并針對問題提出相應的建議，期望我國藥學專業(yè)的開展邁上更高的臺階。下面是整理的關于藥學專業(yè)的論文范例怎樣寫研究性論文研究生論文與系統(tǒng)的探究共4篇怎樣寫論文？有沒有什么格式要求呢？怎樣寫歷史論文標準寫作技巧(共3篇怎樣寫研究性論文撰寫方法共3篇怎樣寫本科摘要及范文參考試論食品平安事故責任強迫保險芻議淺析怎樣寫好護理本科生怎樣寫好檢

2、驗醫(yī)學論文的討論學習新課程中怎樣寫教學反思怎樣寫法學論文，歡送大家閱讀欣賞。關鍵詞藥學專業(yè)；理論教學；問題；對策中圖分類號G717文獻標志碼A文章編號2096-0603202235-0112-01一、前言在新形勢下，面對藥學專業(yè)的專業(yè)定位，藥學專業(yè)的老師面臨著一個重大的課題，那就是做好本專業(yè)的教育教學改革，進步藥學專業(yè)學生的職業(yè)才能，來滿足社會對藥學專業(yè)人才的需求。在藥學專業(yè)教育教學改革過程中，理論教學這個環(huán)節(jié)受藥學專業(yè)特點的影響，成為改革的重要一環(huán)，要努力培養(yǎng)學生理論指導理論、理論聯(lián)絡實際、通過理論提升理論素養(yǎng)的才能。二、理論教學的內(nèi)涵理論教學是穩(wěn)固理論知識和加深對理論認識的有效途徑，是培養(yǎng)

3、具有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)工程技術人員的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)絡實際、培養(yǎng)學生掌握科學方法和進步動手才能的重要平臺。藥學專業(yè)的理論教學，受其專業(yè)特點的影響，更應該注重學生理論聯(lián)絡實際和動手才能的培養(yǎng)，此外還需注意學生素養(yǎng)的進步和正確價值觀的形成。三、當前藥學專業(yè)理論教學中存在的問題一理論教學體系有待完善要保證藥學專業(yè)理論教學的有效、順利開展，務必要確保理論教學體系的科學、合理和完善，但是目前我國各大院校的藥學專業(yè)，理論教學體系仍然不夠完善，主要表現(xiàn)為其體系構成，以在學校內(nèi)部開展的實訓和在學校外部施行的頂崗實習為主，缺乏崗位見習的環(huán)節(jié)，即便是在已有的兩個體系環(huán)節(jié)中，也存在實訓的課時數(shù)缺乏、實訓的內(nèi)容與實際

4、脫節(jié)等情況。二理論教學內(nèi)容有待改良我國藥學專業(yè)的教育，長期存在化學課程偏多的問題，尤其是理論教學內(nèi)容當中，化學實驗課程占據(jù)了半壁江山，并且根底與專業(yè)的理論課程存在著諸多重復的內(nèi)容，與工作崗位直接對接的理論課程少之又少，這樣的理論教學內(nèi)容設置，極大地阻礙了學生職業(yè)才能的培養(yǎng)。三理論基地建立有待加強藥學專業(yè)理論教學的目的，主要是培養(yǎng)學生的理論才能，要把這個思想貫穿于整個理論教學的各個環(huán)節(jié)。要實現(xiàn)這個目的，需要有理論基地這個堅強有力的后盾作為支撐。但是近些年來，各大高校對藥學專業(yè)校內(nèi)實訓基地建立的投入明顯缺乏，在建立過程當中缺乏科學的設計。另外，在校外理論基地的建立方面，校企合作還不夠廣泛，與學校合

5、作的醫(yī)療機構數(shù)量和質(zhì)量都有待進步。四、針對藥學專業(yè)理論教學中問題的建議一完善理論教學體系構建面對目前藥學專業(yè)理論教學體系不夠完善的現(xiàn)狀，亟待有關部門和專家開展科學合理的調(diào)研和論證，構建起完好的“實訓、見習、頂崗實習三位一體的理論教學體系，把握好這三個環(huán)節(jié)的位置和關系，科學合理地配置各個環(huán)節(jié)的權重，實訓教學要秉承可以與見習和頂崗實習順利對接的原那么，為學生將來從事專業(yè)工作奠定堅實的根底。另外，要做好頂層的設計工作，把握藥學專業(yè)將來的崗位要求，著眼于職業(yè)才能的培養(yǎng)。二改良理論教學內(nèi)容針對藥學專業(yè)理論教學內(nèi)容的諸多問題，應該加大對教學內(nèi)容改良的力度。首先應該調(diào)整化學實驗課和藥學專業(yè)理論課的比重，例如

6、把有機化學、無機化學、分析化學等課程合并為藥用根底化學；其次應當刪減根底與專業(yè)理論課程當中的重復課程，如刪除根底化學實驗與藥物化學中的重復實驗“乙酰苯胺的重結晶；最后應當參加與藥學工作崗位直接對接的理論課程。三加強理論基地建立要讓理論基地建立成為藥學專業(yè)的堅強后盾，需要各大院校加大對本校藥學實訓基地的資源投入，包括人力、物力、財力的投入，除了保證資金的支持，還要聘請同行專家在實訓基地建立設計方面給予充分的參與和指導。同時，要積極開展校企合作，逐步提升校外理論基地的管理程度。五、結論本文從藥學專業(yè)教學管理的實際出發(fā)，提出了當前藥學專業(yè)理論教學管理當中的理論教學體系有待完善、理論教學內(nèi)容有待改良、理論基地建立有待加強等問題，并針對問題提出了完善理論教學體系構建、改良理論教學內(nèi)容、加強理論基地建立等建議，期望我國藥學專業(yè)的開展邁上更高的臺階。參考文獻：1蔣立英.基于社區(qū)藥學效勞人才培養(yǎng)的理論教學改革研究與探究J.中國職業(yè)技術教育，202225.2王建芬.基于翻轉(zhuǎn)課堂的藥學專業(yè)實驗教學設計與成績評價體系的構建J.中國醫(yī)院醫(yī)藥，202