版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、課題2 分子和原子1課題2 分子和原子 1858年意大利化學(xué)家康尼查羅發(fā)表論文令人信服地指出,只要接受50年前阿伏伽德羅提出的分子假說,測定原子量、確定化學(xué)式的困難就可迎刃而解。這一思想迅速得到了各國化學(xué)家的贊同,現(xiàn)代原子分子論終于瓜熟蒂落。 21、糖放入水中為什么不見了?2、衣柜中樟腦片為什么不見了?3、同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)聞到花的香味?實(shí)驗(yàn):在靜止的水中品紅為什么能擴(kuò)散呢?小結(jié):物質(zhì)是由微小的粒子 -分子或原子構(gòu)成的想一想3一、肉眼看不見的分子有何特點(diǎn)?我們知道:1、花香能聞到,但卻看不到。2、能看到整塊糖,卻看不到溶解后的糖。分子的特性之一、分子的體積很小、質(zhì)量很輕。4一、分子1、基本性質(zhì)(1
2、)分子的質(zhì)量和體積都很小5二、分子 1、分子的性質(zhì)分子的質(zhì)量和體積都很小例:一滴水中大約有1.67 個(gè)水分子。6放大300倍的樹葉7放大1000倍的白紙8放大5000倍的頭發(fā)9放大10000倍的陶瓷10放大1000萬倍的酒精112、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)加快。12活動(dòng)與探究(課本50頁)現(xiàn)象:酚酞遇濃氨水變紅了 現(xiàn)象:B燒杯中的酚酞不變紅 A 燒杯中的酚酞變紅色結(jié)論:C 中的氨分子運(yùn)動(dòng)到A中使酚酞變紅13墻內(nèi)開花墻外香哇,真香!143、分子間有間隔。15思考1、物質(zhì)三態(tài)的體積為何不一樣?為什么氣體容易壓縮,液體、固體不容易壓縮?2、物體為何都有熱脹冷縮現(xiàn)象?因?yàn)樗鼈兎肿娱g的間隔不
3、同。氣體分子間的間隔大,液體、固體間的間隔小。因?yàn)槭軣釙r(shí)分子間的間隔變大,遇冷時(shí)分子間的間隔變小。163、分子間有間隔。173、分子間有間隔。183、分子間有間隔。193、分子間有間隔。203、分子間有間隔。213、分子間有間隔。22二、分子 1、分子的性質(zhì)分子的質(zhì)量和體積都很小分子在不斷地運(yùn)動(dòng)(溫度升高,運(yùn)動(dòng)速率加快)分子間有間隔(溫度升高,間隔變大;壓強(qiáng)增大,間隔變大)同種分子性質(zhì)相同,不同種分子 性質(zhì)不相同23定義:分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。是否分子變了,化學(xué)性質(zhì)也變了?分子是怎樣變的呢?242、分子的概念分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。水分子二氧化碳分子例:水的化學(xué)性質(zhì)由 保
4、持; 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)由 保持。注意:分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),不能體現(xiàn)物質(zhì) 的物理性質(zhì),因?yàn)槲锢硇再|(zhì)需要大量分子聚集 在一起才能體現(xiàn)。25重新組合OHHOHH 水分子(H2O)氧分子(O2)氫分子(H2)OOHHHHOOHH通電HH分為氫原子和氧原子例:電解水26分子是由原子構(gòu)成的。HHOH 水分子(H2O)OO氧分子(O2)氫分子(H2)OOOOOHHOHHHHHHH2H2O2O22H227二、原子1、基本性質(zhì)(1)原子的質(zhì)量和體積都很?。?)原子是不斷運(yùn)動(dòng)的。(3)原子間有間隔。28定義:原子是化學(xué)變化中的最小粒子。29分子和原子的比較(1)原子的質(zhì)量和體積都很小分 子原 子相似點(diǎn)區(qū)
5、別聯(lián)系注意(1)分子的質(zhì)量和體積都很?。?)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)加快。(3)分子間有間隔。(2)原子是不斷運(yùn)動(dòng)的,溫度升高,原子運(yùn)動(dòng)加快。(3)原子間有間隔。(1)原子的質(zhì)量和體積都很?。?)同種分子,性質(zhì)相同,不同的分子,性質(zhì)不同。(4)同種原子,性質(zhì)相同,不同的原子,性質(zhì)不同。在化學(xué)變化后,分子變成了新的分子。在化學(xué)變化前后,原子的種類、大小、性質(zhì)都不變。分子由原子構(gòu)成原子是構(gòu)成分子的粒子,也是直接構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)。分子與構(gòu)成這種分子的原子相比,分子要大些。但不能籠統(tǒng)認(rèn)為分子比原子大。30下列的說法是否正確:1、分子大,原子小。2
6、、分子可直接構(gòu)成物質(zhì),而原子則先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)3、分子的質(zhì)量比原子的質(zhì)量要大。4、分子可分,原子不可分。5、在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分。31試列舉生活中或自然界中哪些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,哪些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的。由分子構(gòu)成的:水和大多數(shù)氣體(除稀有氣體)等,如:H2O,H2,O2,N2,NH3,CO2,SO2由原子直接構(gòu)成的:金屬、稀有氣體和非金屬固體,如:Mg,Fe,Cu,He,Ne,Ar,P,S,C,Si324、在發(fā)生物理變化時(shí),分子的本身沒有變化。(同種分子,性質(zhì)相同)形狀變狀態(tài)變334、在發(fā)生物理變化時(shí),分子的本身沒有變化。(同種分子,性質(zhì)相同)形狀變狀態(tài)變34形狀變狀態(tài)變固體液體氣體4、在發(fā)生物理變化時(shí),分子的本身沒有變化。(同種分子,性質(zhì)相同)35形狀變狀態(tài)變固體液體氣體4、在發(fā)生物理變化時(shí),分子的本身沒有變化。(同種分子,性質(zhì)相同)364、用分子的觀點(diǎn)解釋(由分子構(gòu)成的物質(zhì)) 物理變化: 化學(xué)變化: 混合物: 純凈物:由不同種分子構(gòu)成。由同種分子構(gòu)成。分子本身沒有發(fā)生變化,只 是分子間的間隔發(fā)生變化。分子本身
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 濟(jì)南2024年08版小學(xué)6年級(jí)下冊(cè)英語第二單元期末試卷
- 隧道工程封閉施工管理方案
- 讓“情感”與“智慧”之花常開不敗
- 兒童閱讀推廣活動(dòng)與借閱制度
- 計(jì)算機(jī)維修服務(wù)質(zhì)量評(píng)估制度
- 《員工離職離退協(xié)議》
- 體育賽事GSP組織管理制度
- 連鎖快餐店食材采購方案
- 城市排水系統(tǒng)PPP項(xiàng)目整治方案
- 餐飲業(yè)股權(quán)激勵(lì)與合伙人合作方案
- 壓力管道材料等級(jí)表
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 加號(hào)、減號(hào)的來源課外拓素材 冀教版 素材
- 《狼和小羊》PPT課件.ppt
- 神明—EZflame火焰檢測系統(tǒng)
- 新《固廢法》解讀(專業(yè)版)
- 個(gè)人簡歷求職簡歷課件.ppt
- 副神經(jīng)節(jié)瘤圖文.ppt
- 業(yè)務(wù)流程繪制方法IDEF和IDEFPPT課件
- (完整版)垃圾自動(dòng)分揀機(jī)構(gòu)PLC控制畢業(yè)設(shè)計(jì).doc
- 小學(xué)四年級(jí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)
- 我的一次教研經(jīng)歷
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論