【課件】蘇教版九（上）第五單元作文講評(píng)課_語文_初中_盧

1、蘇教版九（上）第五單元作文課十堰市東風(fēng)教育分局 6264學(xué)校 盧春芳古人云：“文以 意為先，意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合?！绷⒁鉃踅?王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？項(xiàng)羽夏日絕句 李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。題烏江亭 杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。作文點(diǎn)評(píng)： 對(duì)同一事物，我們可以發(fā)表自己不同的觀點(diǎn)，可謂仁者見仁智者見智。這就是議論文的論點(diǎn)選擇。一個(gè)題目或材料雖然常常可以從多個(gè)角度立意，但并不是每個(gè)角度都可以寫出好文章的。 原因在于：（1）我們并不是對(duì)每個(gè)角度所涉及的內(nèi)容都熟悉。（2）有些角度

2、很一般，寫出的文章難免人云亦云，平平淡淡。我來評(píng)：選好角度說看法選取立論的角度：1、多思善想，從不同角度分析思考問題；2、比較篩選，學(xué)習(xí)選取最佳的立論角度。我來議：事實(shí)還需要雄辯（1）項(xiàng)羽少時(shí)曾曰：書足以記名姓而已，劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。更言出：“彼可取代也”。（2）項(xiàng)羽破釜沉舟，大敗秦軍，勇救趙國。（3）項(xiàng)羽因曾與劉邦相結(jié)為兄弟，而不殺劉邦父親。（4）鴻門宴上，項(xiàng)羽聽取項(xiàng)伯的意見善待劉邦。（5）項(xiàng)羽受士兵愛戴，是因?yàn)樗３０炎约旱奈锲贩纸o有需要的士兵。（6）楚漢相恃多年，勝負(fù)未決，項(xiàng)羽深知百姓的苦處，主動(dòng)向劉邦提出決一雌雄，結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。（7）秦國將領(lǐng)王剪圍攻項(xiàng)羽的祖父，導(dǎo)致他自殺身亡;

3、再次，秦國將領(lǐng)章邯把撫養(yǎng)項(xiàng)羽長(zhǎng)大成人的項(xiàng)梁給殺了，項(xiàng)羽帶領(lǐng)江東八千子弟揭竿抗秦。（8）在鴻門宴上，亞父范增三次示意項(xiàng)羽殺劉邦，項(xiàng)羽并沒有理睬，自從項(xiàng)羽自稱“西楚霸王”后，不肯聽取別人的意見。（9）項(xiàng)羽在攻下襄城后，把那里的二十萬軍民全部活埋了。（10）項(xiàng)羽兵敗垓下，最后自刎烏江。事實(shí)還需要雄辯 分析是開掘議論文深度的關(guān)鍵，千萬不能擺事實(shí)而不講道理；只有通過理性的分析，才能揭示出事例與論點(diǎn)之間的關(guān)系。我來想展開思維的翅膀我來想：展開思維的翅膀多方向聯(lián)想想象 辯證地看問題 透過現(xiàn)象看本質(zhì)突破思維定勢(shì) 我來寫：進(jìn)入落筆成章的佳境1、小議“手”。2、再議項(xiàng)羽。（重新審視事例，挖掘出其中蘊(yùn)含的意義,使觀點(diǎn)更明確，說理更充分。） 3、材料作文：秦末有個(gè)叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽(yù)非常高。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！保ǔ烧Z“一諾千斤”的由來）后來，他得罪了