大班科學神奇的影子游戲

1、大班科學神奇的影子游戲來源：淄博市張店區(qū)傅家鎮(zhèn)中心幼兒園 趙敏【活動目標】1、通過欣賞、比擬光影的相關作品，體驗自然界中的光影現(xiàn)象，感受并發(fā)現(xiàn)生活中光影的關系。2、對剪影藝術和攝影藝術有初步的了解和認識?！净顒訙蕚洹?、不同形態(tài)的動物或人物的剪影。2、自制幻燈箱一個，即手電筒，卡通外形的硬紙箱，透光紙組成的”小精靈”。3、自制幻燈片兩張，美術書一本。4、小橡皮，黑布一塊?！净顒舆^程】導入：老師今天帶來一位新朋友，它的名字叫“小精靈”，我們來認識一下他好嗎？（出示燈箱）誰來說一 說“小精靈”都有哪些特點？-：光影揭秘1、在“小精靈”的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的，你們相信嗎？不過里面還有一

2、個非?？膳碌?怪物，誰能勇敢的走上來看一看？（請一名幼兒參與）請你把小手放在“小精靈”的身上說：“我會遵守諾言， 不會把所看到的東西告訴小朋友們”（請這名幼兒觀看）。2、提問：你看到了什么動物？你看到了什么物體？（邊提問邊看）你看到了哪些人物？3、請一名小朋友揭示“小精靈”的奧秘。4、出示兒歌你我的好兄弟有你就有我你來我就來你走我就走提問：影子的兄弟是誰？（會出現(xiàn)多種答案）我們做完下面的小實驗就可以很容易的找到答案。-：光影實驗1、拿一塊小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮蓋住，用眼睛看一看你會發(fā)現(xiàn)什么？2、把橡皮放在桌子上，你會發(fā)現(xiàn)桌子上除了小橡皮還多了什么？提問：（1）為什么會出現(xiàn)影子（

3、2）影子的兄弟是誰？科學家利用光影測量了金字塔的高度，而光影又為我們的射影家和畫家提供了廣闊的創(chuàng)作空間和想像空 間?，F(xiàn)在我們就來欣賞這些名家作品，看看他們是如何。三：作品欣賞翻開書本找一幅你最喜歡的作品進行欣賞。要求：1、觀察作品的表現(xiàn)手法？ 2、作品的特點？ 3、有什么不一樣的感覺。剪影是剪紙的一種表現(xiàn)形式，是以形態(tài)的外輪和黑影揭示形象特征和表情的？雖然只是一個影子的輪廓，不見五官，卻能夠讓人意發(fā)聯(lián)想（出示圖片）影子提問：1、你看到了什么？ 2、你想到了什么？就讓我們乘坐想象的小船到影子王國中敖游吧！四：做一做嘗試把上節(jié)課收集到的影子用剪或撕的方法進行創(chuàng)作。撕紙方法：1、先把輪廓畫好。2、把

4、大體輪廓撕下來。3、用指甲卡住把邊圓線細致的撕開?？记绊氈?1、左右手配合2、剪或撕兩種方法嘗試完成作品：（出示背景圖）1、填畫2、組合。大班科學教案：彩色的陽光活動目標：1、了解陽光有不同的顏色組成，知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色。2、探索觀察七種顏色的方法，并通過涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。3、產(chǎn)生探索白然奧秘的興趣?；顒訙蕚洌?、小鏡子人手一面，多棱鏡每組一面。2、裝水的玻璃瓶假設干，水盆45個。3、畫紙和油畫棒人手一份。活動過程：一、看陽光，引起幼兒的興趣。師：小朋友，你們知道陽光是什么顏色嗎？我們一起看一看窗外的陽光吧！師：你們看到的陽光是什么顏色的？（個別幼兒說

5、一說）陽光真的像你們說的是這種顏色嗎？二、了解探索陽光的材料。師：老師這里有很多的材料，看看它們是誰呀？（幼兒說說材料的名稱）用這些材料可以干什么呢？（幼兒自由交流）三、利用材料探索陽光的顏色。1、教師引導幼兒利用多種材料親自動手探索發(fā)現(xiàn)七彩的陽光。探索一，將水盆放在陽臺上，給每個小朋友一面小鏡子，讓幼兒將小鏡子斜放在水里，玩一玩，看一看能發(fā)現(xiàn)什么？隨即交流自己的發(fā) 現(xiàn)。探索二，讓幼兒看一看陽光下的玻璃瓶，還能發(fā)現(xiàn)什么？幼兒自由交流后在集中交流。探索三，引導幼兒利用多棱鏡觀察陽光，看一看有什么新發(fā)現(xiàn)？引導幼兒繼續(xù)交流自己的發(fā)現(xiàn)。2、教師與幼兒一起得出結(jié)論：陽光是有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色組成的。四、引導幼兒用油