二年級下冊音樂教案第二單元唱歌小雪橇｜人教版（2）

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁二年級下冊音樂教案第二單元 唱歌 小雪橇人教版 （2）小雪撬教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1用歡快的聲音演唱歌曲，并感受滑雪橇?xí)r的愉快心情。2熟練的演唱歌曲，并能運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。3能夠用清晰有彈性的聲音演唱歌曲?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：輕快彈性聲音演唱歌曲 難點(diǎn)：打擊樂伴奏 【教具】鋼琴，沙錘，串鈴，雙響筒 【教學(xué)過程】 一、 律動(dòng)進(jìn)教室 隨音樂律動(dòng)進(jìn)教室，播放小雪撬伴奏，學(xué)生拍手進(jìn)教室。（設(shè)計(jì)意圖：。）二、 直接導(dǎo)入 師：今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨覀円黄饋砺犅?，歌曲帶給你怎樣的感受？ （設(shè)計(jì)意圖：。）三、 學(xué)唱歌曲 1初聽歌曲 師：讓我

2、們再一次聆聽這首歌，看看哪位小朋友能為歌曲起個(gè)好聽的名字？ 師：這首歌曲向我們展現(xiàn)了一幅，小朋友在雪地里玩雪橇嬉戲打鬧的場景，你們滑過雪橇嗎？滑雪橇是什么樣的感受？ 師：老師現(xiàn)在興奮的都想滑雪橇了，不如讓我們一起吧，全體起立？如果讓你用動(dòng)作來表示滑雪橇，你會用什么動(dòng)作表示？ 師：我們一起來試試這個(gè)動(dòng)作。師：還有什么動(dòng)作？ 師：滑雪場上除了滑雪的小朋友，還有很多觀眾，他們在歡呼，我們來試試歡呼的動(dòng)作。師：現(xiàn)在我們把這幾個(gè)動(dòng)作串在一起，模仿下滑雪橇的場面吧。師：有的同學(xué)好像滑的不夠盡興，讓我們再來一次，好嗎？ 師：滑雪橇是不是很累??？現(xiàn)在讓我們靜靜的聆聽音樂，聽聽你在音樂中聽到了什么聲音？ 2打擊

3、樂伴奏 師：有沙錘聲音，那沙錘模仿的是雪橇和雪地摩擦發(fā)出的沙沙聲，還有掛在狗脖子上鈴鐺的聲音，還有小動(dòng)物走路發(fā)出的聲音，有這么多的聲音，今天老師還為你們帶來些朋友，看看你們還認(rèn)識不認(rèn)識它們。師：分別來模仿沙錘、串鈴、雙響筒動(dòng)作，并口讀襯詞。師：一起來做沙錘和串鈴。師：現(xiàn)在就讓我們一起跟音樂滑雪橇吧。3節(jié)奏讀詞 師：學(xué)習(xí)一首歌曲，我們首先要看題目，然后再看拍號，還有歌詞，曲譜，那我們先從最簡單的歌詞學(xué)習(xí)。師：現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)這首歌曲吧，跟老師的節(jié)奏讀詞，老師讀一句，你們跟讀一句，注意狀態(tài)。師：現(xiàn)在我們用“LA”模唱曲譜，老師唱一句，你們跟唱一句。4演唱歌曲 師：邊聽音樂邊看歌詞，你認(rèn)為這首歌曲，

4、哪句最不好唱，為什么？ 師：現(xiàn)在讓我們從最難的“啦”開始學(xué)起。師：跟著老師的鋼琴一起來演唱歌曲，老師唱一句，你來唱一句。（糾正錯(cuò)音）師：你們能試著完整演唱第一段嗎？ 師：你們可真棒，第二段能不能試試？ 5完整演唱歌曲 師：跟著音樂一起來演唱歌曲，看看誰唱出了滑雪橇的歡快心情，注意聲音、氣息。師：你們唱的可真好，我都感受到你們愉快的心情。（設(shè)計(jì)意圖：。）四、表現(xiàn)歌曲 師：現(xiàn)在請有打擊樂的同學(xué)，做打擊樂，其他同學(xué)一邊用歡快的聲音演唱歌曲一邊做滑雪橇的動(dòng)作。師：感覺大家有點(diǎn)緊張，沒放開，沒關(guān)系，我們再來一次，準(zhǔn)備好了嗎？ （設(shè)計(jì)意圖：。）五、小結(jié) 師：今天我們學(xué)習(xí)了一首歌，叫什么？ 師：這是一首歡快的歌曲，大家都知道寒冷的冬天已經(jīng)過去了，冬天的美好都留在我們的記憶當(dāng)中，來年冬天，有機(jī)