人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)課件：第四課第一框《尊重他人》-(共49張PPT)

1、許淵沖老人是著名的翻譯家。說到著名，他有三枚非常硬氣、足夠牛氣的“鑒定章”：國(guó)際翻譯家聯(lián)盟的2014年“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)國(guó)家漢辦、北京大學(xué)共同設(shè)立的“國(guó)際漢學(xué)翻譯大雅獎(jiǎng)由國(guó)家文化部等單位評(píng)選的 2015年“中華之光傳播中華文化年度人物” 大家更多的注意力卻都被老人身邊的 主持人董卿吸引了，因?yàn)樵谶@短短的3分鐘里，董卿一共跪地3次。三個(gè)問題，三次跪地，網(wǎng)友們看后都紛紛對(duì)董卿表示稱贊：大喬打打打不卑不亢，優(yōu)雅謙卑，大氣從容，尊重他人，董卿真的好棒廢頭啊頭這一跪不僅是對(duì)大師的尊敬，還是對(duì)文化的尊重，更是自我修養(yǎng)的體現(xiàn)??！一生都在為翻譯事業(yè)獻(xiàn)身，用他的堅(jiān)持與執(zhí)著對(duì)“全世界的美”負(fù)責(zé)許淵沖沖時(shí)刻用

2、謙遜、自信與大方要求自我，時(shí)時(shí)刻刻表現(xiàn)出了對(duì)文化的尊重。董卿臺(tái)上這兩個(gè)人的交談，大概就是觀眾心中最美的“中華驕傲”董卿的三次下跪?yàn)楹螘?huì)贏得網(wǎng)友的告訴贊許？三次下跪體現(xiàn)了董卿對(duì)許淵沖老人的尊重；董卿對(duì)老人高度尊重的這一舉動(dòng)，贏得了網(wǎng)友的尊重。第四課(一) 尊重他人施秉縣第三中學(xué) 袁尚權(quán) 2017 . 10 . 9運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)面對(duì)上述兩種場(chǎng)景，你的感受有何不同？就上述場(chǎng)景，談?wù)勎覀冊(cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該如何尊重他人。與對(duì)手握手表達(dá)了對(duì)對(duì)方的尊重，隨地吐痰是不尊重他人的表現(xiàn)。不同的表現(xiàn)給人的感覺是不一樣的，我們喜歡與尊重他人的人交往。尊重是交往的起點(diǎn)尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社

3、會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。探究與分享我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿?尊重，心里感覺很好。只有他人尊重我，我才會(huì)尊重他人。要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)心自己內(nèi)心的感受。你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說明支持你的觀點(diǎn)。有人說：“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。 一天，俄羅斯大作家屠格涅夫在街上遇到一個(gè)乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，卻一個(gè)銅子兒也找不到。這期間，乞丐的手一直伸著，在寒風(fēng)中微微打顫。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出雙手，和乞丐那只凍得發(fā)紫的手握在一起?！靶值埽瑒e怪我，”作家尷尬地說，“我身上沒帶錢?！?老乞丐抬起

4、頭，布滿血絲的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人臉上是滿足的笑容，“這是最高貴的禮物?！蓖栏衲蚪o乞丐的禮物怎樣理解尊重比幫助更重要？每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。屠格涅夫?qū)ζ蜇さ姆Q呼體現(xiàn)了對(duì)對(duì)方的尊重，讓對(duì)方體驗(yàn)到自尊。 受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫折感尊重給個(gè)體帶來的影響圖書館是社會(huì)公共資源，每個(gè)人都可以進(jìn)館閱讀。圖書館是文明學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，衣冠不整是對(duì)其他讀者的不尊重。穿著是個(gè)人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。你如何看待以上觀點(diǎn)？探究與分享某圖書館規(guī)定，衣衫不整

5、者不得入館讀書。對(duì)此，人們有不同的看法。杭州圖書館對(duì)乞丐免費(fèi)開放被稱贊我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)選擇離開。 杭州市圖書館館長(zhǎng)楮樹青你怎樣看待這句話？知識(shí)面前人人平等；弱勢(shì)群體的權(quán)利需要尊重；關(guān)注弱勢(shì)群體是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。乞丐也有讀書的權(quán)利。尊重是文明社會(huì)的重要特征。尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。尊重給社會(huì)帶來的影響尊重從我做起情景一：小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)卷過來向他請(qǐng)教一個(gè)

6、問題。 站在小東的角度看，去美術(shù)館的時(shí)間是自己定的，既然同學(xué)有困難需要自己的幫助，可以先給他講了以后再去。站在小萌的角度看，如果小東有事需要辦，可以等別的時(shí)間請(qǐng)教他問題。情景二：小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽，不巧幾個(gè)同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。 站在小光的角度看，撰寫演講稿是集體的事，選擇將集體的事放在第一位，這也是對(duì)同學(xué)們尊重的表現(xiàn)。站在同學(xué)們的角度看，如果時(shí)間比較充裕，可以再換一個(gè)時(shí)間討論。情景三： 小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。站在小明的角度看，可以耐下心來聽一會(huì)舅舅的談?wù)?，如果?shí)在不感興趣，可以委婉的告訴他。給予他人適當(dāng)?shù)年P(guān)注是尊重他人的體

7、現(xiàn)。站在小明舅舅的角度看，不把自己的興趣強(qiáng)加給小明，是對(duì)小明的尊重。 從前，有個(gè)年輕人要去張村辦事，可他不認(rèn)識(shí)去張村的路，路上遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠(yuǎn)？”老人看他輕狂而無禮貌，便脫口而出：“無禮！”說完就憤憤地快步離去。年輕人轉(zhuǎn)足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。這里，年輕人停下腳步來，獨(dú)自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎悟出了什么“五里”與“無禮” 某紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他把1元錢丟進(jìn)賣鉛筆人的懷中就走了。但他忽然覺得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘

8、記取筆了，希望不要介意。最后他說：“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標(biāo)價(jià)。”幾個(gè)月過后，在一個(gè)社交場(chǎng)合上，一位穿著整齊的推銷商迎上這位紐約商人，并自我介紹：“你可能已經(jīng)忘記了我，但我永遠(yuǎn)忘不了你，你重新給了我自尊。我一直覺得自己是推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來告訴我，我也是一個(gè)商人為止?！鄙倘伺c乞丐推銷員這位推銷員為什么感激買鉛筆的商人？從故事中你能感悟到什么？尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。積極關(guān)注、重視他人探究與分享放學(xué)路上，有同學(xué)問：“什么樣的

9、人值得尊重？”同行的幾個(gè)同學(xué)紛紛發(fā)表看法。為社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的人值得我尊重。我尊重那些自立自強(qiáng)的人。無論是陌生的人還是熟識(shí)的人，我都會(huì)尊重他。我特別尊重言而有信的人。思考：你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。 世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問，在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時(shí)對(duì)小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納?！辈涣夏俏恍」媚锞箤W(xué)著蕭伯納的語氣說：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉。”這件事給蕭伯納很大的震動(dòng)，他感慨地說：“一個(gè)人無論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。” 故事1：蕭伯納與小姑娘 曾國(guó)藩某次去一座寺廟參觀

10、，走進(jìn)廟里，方丈上下一打量，見他儀態(tài)一般，便招呼一聲：“坐?！庇纸幸宦暎骸安??！?寒暄幾句，知他是京城來的客人，趕忙站起來，面帶笑容，招呼說：“請(qǐng)坐?！庇址愿赖溃骸芭莶??！?經(jīng)過細(xì)談，當(dāng)?shù)弥獊碚呤怯忻脑鴩?guó)藩時(shí)，立即恭恭敬敬地站起來，連聲招呼：“請(qǐng)上坐?！庇执舐曔汉龋骸芭莺貌琛！?方丈把握這難得的機(jī)會(huì)，捧出文房四寶，請(qǐng)他題字留念，曾國(guó)藩提筆就寫：坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐；茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常尷尬。故事2：曾國(guó)藩題對(duì)聯(lián) 一次，女王維多利亞忙于接見王公，卻把她的丈夫阿爾倍托冷落在一邊。丈夫很生氣，就悄悄回到臥室。不久有人敲門，丈夫問：“誰？”回答：“女王?！遍T沒有開，女王又敲門。房?jī)?nèi)又問：“誰？

11、”女王和氣地說：“維多利亞！”可是門依然緊閉。女王氣極，想想還是要回去，于是再敲門，并婉和地回答：“你的妻子?！闭煞蜻呅叴蜷_了房門。故事3：女王敲門“蕭伯納與小姑娘”、“曾國(guó)藩題對(duì)聯(lián)”和“女王敲門”這三個(gè)故事給我們什么啟示？我們要平等對(duì)待他人，要對(duì)所有人一視同仁，尊重他人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格。原因：我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。做法：平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。平等對(duì)待他人妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過來、油放太多了！

12、”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜。”丈夫平靜地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何”故事1：丈夫與妻子 一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛，被牧人關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一天，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽豬大聲號(hào)叫，強(qiáng)烈地反抗。綿羊和奶牛討厭它的號(hào)叫，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫的?！必i聽了回應(yīng)道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊！”故事2：豬、綿羊和奶牛故事3：狐貍與鶴 一天，狐貍請(qǐng)鶴吃飯。他僅僅做了一點(diǎn)豆湯，并把湯倒在一個(gè)很平很平的盤子中。鶴很為難，又不好意思說出口，只好將就著喝湯。只是他

13、每喝一口湯，湯便從他的長(zhǎng)嘴中流出來，結(jié)果什么也吃不到。鶴有點(diǎn)氣惱，狐貍卻十分開心。 第二天，鶴回請(qǐng)狐貍吃飯。開飯了，鶴在狐貍和自己面前，都擺上了一只長(zhǎng)頸小口的瓶子。鶴低頭，很容易地把嘴伸進(jìn)去，從容地吃到了瓶里的飯菜。這回輪到狐貍吃不到食物了，狐貍恍然大悟?！罢煞蚺c妻子”、“豬、綿羊和奶?！焙汀昂偱c鶴”這三個(gè)故事給我們什么啟示？要設(shè)身處地的為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給別人，學(xué)會(huì)換位思考。 有一次，周恩來總理接待一位外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人。見面時(shí)，那位領(lǐng)導(dǎo)人竟然戴著手套，主動(dòng)要求與總理握手?？偫聿]有回避，與對(duì)方握了手。正當(dāng)那位領(lǐng)導(dǎo)人得意洋洋地認(rèn)為，在中國(guó)的土地上成功地侮辱了中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)，周總理不慌不

14、忙地向身邊的隨從要了一條潔白的手帕，輕輕的擦拭著剛才握手的那只手，然后，當(dāng)著那位領(lǐng)導(dǎo)人的面，將手帕丟進(jìn)了垃圾箱。周圍的人，無不為總理這得體而又強(qiáng)有力的回?fù)艚泻?！周總理的機(jī)智上面的故事說明了什么？怎樣才能贏得他人尊重？我們只有尊重別人，才能贏得他人的尊重。一個(gè)不尊重他人的人也不會(huì)得到他人的尊重?？鬃诱f：“己所不欲，勿施于人?！痹谌穗H交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想， 不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。學(xué)會(huì)換位思考駱駝和羊這個(gè)寓言故事告訴我們的道理是？駱駝和羊各有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，人也是一樣。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真

15、誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。讓我們學(xué)會(huì)彼此欣賞，共同進(jìn)步。學(xué)會(huì)欣賞他人怎樣尊重他人？積極關(guān)注、重視他人平等對(duì)待他人學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)欣賞他人1、著名文學(xué)家、戲劇作家夏衍臨終前感到十分難受。秘書說:“我去叫大夫?！碑?dāng)他開門欲出時(shí)，夏衍突然睜開了眼睛，艱難地說:“不是叫，是請(qǐng)?！彪S后就昏迷過去，再也沒有醒來?！安皇墙?，是請(qǐng)”，竟成了夏老臨終前的最后遺言。這反映了夏老（ ）A.平等待人 B.尊重他人C.舉止端莊 D.寬以待人B2、俄國(guó)作家屠格涅夫雖未給一名乞丐一分一厘，可卻給予了他最高的尊重。當(dāng)他用手握住乞丐臟兮兮的手，并誠(chéng)懇地說聲“兄弟”時(shí)，歷史就將這個(gè)傳遞愛心的尊重定格了。這表明（ ）