06（學會負責）我們教了孩子什么26

1、學會負責 大全又遲到了，每次問他遲到的原因，他總是有不同的理由：鬧鐘沒響、鬧鐘壞了、媽媽忘了叫我起床、昨晚太晚睡了 等等，有時候甚至會接到媽媽求情的電話。轉眼一學年過去了，遲到的問題不但沒有解決，連帶的作業(yè)遲交、缺交的情況也未見改善，而大全總是一副事不關己、我又沒有錯的表情，到底這些行為的偏差該由誰來負責呢？ 孩子無法永遠躲在父母的羽翼下過日子，面對生活的能力、團體的紀律及社會的嚴苛考驗，為人父母應及早培養(yǎng)孩子負責的態(tài)度，將屬于自己的責任范圍劃分清楚，讓孩子盡力去學習、認真的完成。這樣做除了提升孩子的自信心，也不至于剝奪孩子學習成長的機會。俗話說的好：在家疼一時，不如出外讓人疼一輩子。父母過度

2、寵溺、凡事代勞的保護主義，其實是讓孩子成為永遠的輸家，唯有讓孩子勇敢扛起自己的責任，將本分的事做好，才是教養(yǎng)子女的良方。 疼愛孩子，我們用愛辛勤培育，更希望他們有一雙厚實的肩膀，可以肩負重任，完成夢想，從現在起，要讓孩子努力做到： 一、要對自己的生活負責：曾文正公說：做人從早起起，因為這是每人每天所做的第一件事，如果貪戀被窩、隨性賴床，那便是在做人的道上交出了第一回敗績，其余的也就可想而知。又如晚上就寢時刻也要規(guī)律有時，學習自我負責，不要沉迷電視、貪玩游戲，或者將作業(yè)功課一再拖延，弄得遲遲入睡精神不濟，那就打亂了生活，做什么事都難有成效 了。 二、應對自己所說的話負責：孩子們從報章媒體、網路同

3、儕中接收到一些用語，還來不及弄懂它的涵義便四處傳遞。有些不雅、嘲弄甚至極具殺傷力的語句，便像炸彈般爆了開來，讓身邊的人傷痕累累、咬牙切齒，或者故意貶抑他人突顯自己，極盡挖苦諷刺以為樂事。這些都是損福德、種惡因的行徑，將來都要嘗苦果的，誰也替代不得。切勿以為說話如過眼云煙或事后收回就沒事，所謂語出似劍，一入人耳，有力難拔呀！ 小奇是個聰明活潑，長得十分討喜的孩子，可是人緣不太好，許多原本相處不錯的同學也一個個躲著他，因此心情煩悶，常常跟哥哥訴苦。有一天下課，哥哥到小奇 的教室找他，看到一群小朋友圍著小芳贊美道：好漂亮的畫喔！，景色真是美麗極了！，你真是個小畫家耶！正當大家七嘴八舌的討論著小芳的作

4、品時，小奇也走了過來，看了看那幅畫即撇著嘴說：這幅畫有什么好，簡直像是不小心打翻了一缸顏料，到底哪里漂亮？話一說完，原本充滿笑容的小芳哇的一聲哭著跑開，留下一臉憤怒的同學們瞪著小奇，而小奇卻若無其事的繼續(xù)閑晃去了，這一幕都被哥哥看在眼里。 晚上回到家，哥哥談起小奇今天說的話非常不應該，傷了同學的和氣，難怪沒人理你，他心不甘情不愿的說：那我把說的話收回來好了！哥哥搖了搖頭說：收得回來嗎？ 等到周末假期，哥哥約了小奇去爬山，當到達山頂的時候，哥哥從口袋里拿出一把小紙片往天空一撒，紙片便隨風四處飄散。這時哥哥要求小奇把紙片全部撿回來，小奇大聲抗議：這些紙片都不知吹到哪里去了，怎么撿得回來？哥哥答道：

5、你連看得見的東西都找不到，說出去的話怎么能收回來呢？小奇這時終于若有所悟的點了點頭。想想看，話可真是不能隨口說說呀！ 三、學會為自己的錯誤負責：孩 子難免會出些狀況，其實錯誤本身也是一項活教材，如果能讓孩子從中學會避免重蹈相同的過錯，甚至預先防范于未然，那么這個行為就有了教育的意義。其次要讓孩子懂得面對問題，用謙遜悔悟的態(tài)度彌補所犯的過錯，相信這種負責的態(tài)度也會讓事情有了轉圜的契機，畢竟勇于認錯、誠實補過的表現是多么難能可貴呀！ 有一個剛從大學英文系畢業(yè)的年輕人，他寄了許多英文履歷表到一些貿易公司應征工作，結果收到的回覆都表示再聯絡，只有一家公司寫了一封信給他：我們公司并不缺人，就算我們有需要也不會雇用你，雖然你自以為懂得英語，但是從你的來信中，我們發(fā)現你的文章寫得很差，而且文法上也有許多錯誤。這個人看完信后非常生氣，原本打算狠狠寫一封信寄回去臭罵他們一頓，但是當他靜下心來轉念一想，對方可能說的對，或許自己有很多英文上的錯誤卻不自知，于是他寫了一張謝卡給這個公司：謝謝你們糾正我的錯誤，我會加倍努力的。幾天后，他再次收到這家公司的信函，通知他可以上班了。這真是一個令人意想不到的結果，只因他愿意承認錯誤，勇