習(xí)作漫畫老師部編版課件

1、“漫 畫”老 師 部編版 五年級(jí)上冊(cè) 第二單元習(xí)作 同學(xué)們看過漫畫嗎，誰能跟大家分享一下，漫畫最吸引人的地方是什么？漫畫里的人，特點(diǎn)特別突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。 如果要給你的一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰？ 是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師？ 如果要給你的一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰？談話導(dǎo)入 是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師？ 如果要給你的一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰？談話導(dǎo)入還是上課時(shí)“怪招”跌出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師？ 如果要給你的一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰？審題指導(dǎo) 本次習(xí)作要求：“漫畫”老師是一篇寫人的習(xí)作。要從外貌外貌、衣著、性格、愛

2、好等方面選擇一位有突出特點(diǎn)的老師，還要選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具體事情來寫，寫出老師的可愛又有趣，寫出你對(duì)老師的愛戴之情。審題指導(dǎo) 讀題目，思考討論（1）從題目里，你知道了什么信息？（2）這次習(xí)作，有什么不同點(diǎn)？（3）我們應(yīng)該在哪些方面突出老師的特點(diǎn)？ 這次習(xí)作是寫一位老師的。這次的習(xí)作是要像畫漫畫一樣，采用獨(dú)特和夸張的手法來描述。 可以通過外貌、衣著、性格、愛好等方面來突出老師的特點(diǎn)，抓住典型事例中體現(xiàn)老師特點(diǎn)的語言、神態(tài)、動(dòng)作等進(jìn)行描寫。思路導(dǎo)航選擇的老師特點(diǎn)非常突出，應(yīng)怎樣向大家展示“漫畫”的風(fēng)格呢？1.選擇并抓住老師最突出的特點(diǎn)來寫。2.要通過具體的一兩件是來突出特點(diǎn)。3.通過老師的動(dòng)

3、作、語言、神態(tài)等描寫來寫出特點(diǎn)。思路導(dǎo)航 1.寫出老師的特點(diǎn)，應(yīng)該選擇哪些事來寫？2.這些事例中，老師哪些語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等最能凸顯老師的特點(diǎn)？（要關(guān)注人物的細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)人物的特點(diǎn)） 選擇的事例要能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)：如寫老師與別人的交往，與學(xué)生之間的相處，老師富有個(gè)性的課堂，老師非常關(guān)心學(xué)生等。技法點(diǎn)撥如何選取人物呢？選取人物后我們接著怎樣寫？寫作時(shí)要抓住最有特點(diǎn)的一個(gè)方面寫，比如外貌描寫，要抓住他與別人不同的地方，進(jìn)行重點(diǎn)具體描寫。抓特點(diǎn)，選人物。欣賞感悟班主任有一雙星星般的眼睛，眨巴兩下，目光就像一枝利劍射進(jìn)我的心。于是，我笑著向她打招呼，她點(diǎn)點(diǎn)頭，星星般的眼睛盈盈地笑著。que這段

4、描寫運(yùn)用了比喻的修辭手法，把班主任的眼睛比作星星，把目光比作利劍，通過她盈盈地笑著，表現(xiàn)了老師目光犀利卻又非常親切的特點(diǎn)。技法點(diǎn)撥表現(xiàn)人物特點(diǎn)首先要考慮什么？接著還要注意些什么呢？首先要考慮的是，選擇一兩件典型的能夠突出老師特點(diǎn)的事情，還要注意事情的選擇一定是與人物的特點(diǎn)一致的。定事情，顯特色。技法點(diǎn)撥凸顯人物特點(diǎn)，如何寫典型呢？1.選擇典型事例。反映一個(gè)人精神面貌的事例很多，通過一兩件事寫就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來寫。2.要把事情寫具體。應(yīng)該把這個(gè)事例通過人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等具體，這樣人物形象才能豐滿。片段解析 劉老師上課很有趣，因?yàn)樗芟矚g跟我們開玩笑，我們的課堂既精彩又活躍

5、。有一次一位學(xué)生在上課時(shí)噴花露水，搞得整個(gè)教室都是奇怪的味道 ，老師說了一句歇后語：你這是在公共廁所里跳高引起公憤（糞）啊！逗得大家哈哈大笑。 這段是對(duì)劉老師的細(xì)節(jié)刻畫，通過對(duì)“課堂上學(xué)生噴花露水”這件事例的態(tài)度，突出了劉老師的語言幽默。技法點(diǎn)撥如何對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致地描寫？1.通過人物在事件中表現(xiàn)，如動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)等，使它構(gòu)成整個(gè)情節(jié)最典型的部分，凸顯人物的特點(diǎn)，使文章顯得生動(dòng)真實(shí)，從而達(dá)到寫作的目的。2.比如動(dòng)作描寫要準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞；語言描寫要符合人物的身份等等，能突出人物的特點(diǎn)，表達(dá)老師可愛又有趣的一面。重描寫，表情感。第一段：簡(jiǎn)單介紹老師的外貌。如：相貌、年齡、身材、穿衣特點(diǎn)等。

6、第二段：可以先概括出老師的特點(diǎn)。如：上課認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格、講課風(fēng)趣幽默等，再用具體事例來突出這一特點(diǎn)，要注意語句一定要通順。這一段需要詳細(xì)的進(jìn)行描寫。第三段：可以略寫老師的其他特點(diǎn)，可以一兩句帶過，不用寫具體事例。第四段：可以寫寫自己對(duì)老師的敬愛之情；還可以寫出對(duì)老師的祝愿。17段落安排描寫手法范文引路范文引路范文引路好詞佳句濃眉大眼 眉清目秀 神采奕奕炯炯有神 英俊帥氣 身材苗條氣宇軒昂 平易近人 默默無聞無微不至 良師益友 嘔心瀝血一絲不茍 無私奉獻(xiàn) 循循善誘好 詞好詞佳句1.老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識(shí)的道路。2.您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。3.別以為

7、這位“頑童”老師幽默風(fēng)趣就“好欺負(fù)”，其實(shí)他嚴(yán)起來也讓我們畏懼。好 句好詞佳句好 開 頭好詞佳句1.小學(xué)時(shí)光很快就會(huì)結(jié)束，將來回首時(shí)一定會(huì)想起這位幽默風(fēng)趣而又嚴(yán)肅認(rèn)真的“頑童“老師鐘老師。2.怎么樣，你覺得我的林老師夠不夠幽默呢？3.王老師在我嗎心目中樹立了高高的形象，我一輩子也不會(huì)忘記他。4.這就是我善良、美麗、和藹可親的語文老師。好 結(jié) 尾“畫”老師小組派代表參與全班交流：抓住事例是否典型，學(xué)生遺漏的細(xì)節(jié)給出建議。小組同學(xué)玩“畫老師“的游戲，讓學(xué)生自主練說，互相評(píng)議，提出合理的建議。學(xué)生習(xí)作習(xí)作要求： 你的老師有什么特點(diǎn)？你喜歡哪位老師？在學(xué)校你與老師之間發(fā)生過哪些有趣的事情呢？拿起你的筆

8、，給自己的老師用文字“畫”一幅漫畫吧！要求： 1.寫清楚老師的特點(diǎn)； 2.敘事做到詳略得當(dāng)； 3.題目自擬； 4.400字左右。課堂總結(jié) 這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了寫“我的心愛之物”這樣的文章，我們知道了介紹自己心愛之物的時(shí)候，要抓住特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，做到重點(diǎn)突出，感情真摯。 這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了寫“漫畫”老師這樣的文章。我們知道了寫人的文章要結(jié)合具體的事例突出人物的特點(diǎn)，通過人物細(xì)節(jié)描寫，抓住老師的動(dòng)作，語言，神態(tài)等描寫，將事例寫具體，做到詳略得當(dāng)，做到重點(diǎn)突出，感情真摯。布置作業(yè)1.把文章寫完整，并修改好。2.多觀察其他老師的特點(diǎn)。 板書設(shè)計(jì) 外貌 穿著 形象突出 細(xì)節(jié)描寫 性格 一目了然“漫

9、畫”老師 喜好 典型事例 凸顯人物形象 欣賞感悟班主任有一雙星星般的眼睛，眨巴兩下，目光就像一枝利劍射進(jìn)我的心。于是，我笑著向她打招呼，她點(diǎn)點(diǎn)頭，星星般的眼睛盈盈地笑著。que這段描寫運(yùn)用了比喻的修辭手法，把班主任的眼睛比作星星，把目光比作利劍，通過她盈盈地笑著，表現(xiàn)了老師目光犀利卻又非常親切的特點(diǎn)。技法點(diǎn)撥表現(xiàn)人物特點(diǎn)首先要考慮什么？接著還要注意些什么呢？首先要考慮的是，選擇一兩件典型的能夠突出老師特點(diǎn)的事情，還要注意事情的選擇一定是與人物的特點(diǎn)一致的。定事情，顯特色。技法點(diǎn)撥凸顯人物特點(diǎn)，如何寫典型呢？1.選擇典型事例。反映一個(gè)人精神面貌的事例很多，通過一兩件事寫就要選取最有代表性的生動(dòng)事

10、例來寫。2.要把事情寫具體。應(yīng)該把這個(gè)事例通過人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等具體，這樣人物形象才能豐滿。片段解析 劉老師上課很有趣，因?yàn)樗芟矚g跟我們開玩笑，我們的課堂既精彩又活躍。有一次一位學(xué)生在上課時(shí)噴花露水，搞得整個(gè)教室都是奇怪的味道 ，老師說了一句歇后語：你這是在公共廁所里跳高引起公憤（糞）??！逗得大家哈哈大笑。 這段是對(duì)劉老師的細(xì)節(jié)刻畫，通過對(duì)“課堂上學(xué)生噴花露水”這件事例的態(tài)度，突出了劉老師的語言幽默。技法點(diǎn)撥如何對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致地描寫？1.通過人物在事件中表現(xiàn)，如動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)等，使它構(gòu)成整個(gè)情節(jié)最典型的部分，凸顯人物的特點(diǎn)，使文章顯得生動(dòng)真實(shí)，從而達(dá)到寫作的目的。2.比如動(dòng)作描寫要準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞；語言描寫要符合人物的身份等等，能突出人物的特點(diǎn)，表達(dá)老師可愛又有趣的一面。重描寫，表情感。第一段：簡(jiǎn)單介紹老師的外貌。如：相貌、年齡、身材、穿衣特點(diǎn)等。第二段：可以先概括出老師的特點(diǎn)。如：上課認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格、講課風(fēng)趣幽默等，再用具體事例來突出這一特點(diǎn)，要注意語句一定要通順。這一段需要詳細(xì)的進(jìn)