蘇教版四下祁黃羊第二課時(shí)ppt

1、蘋果里的五角星、最佳路徑 敘事說理三顧茅廬、祁黃羊、公儀休拒收禮物敘事寫人典型事例：人物語言人物動(dòng)作人物神態(tài)人物語言：對(duì)話單元二：?jiǎn)卧?. 祁 黃 羊 第二課時(shí)晉悼公 爭(zhēng)奪霸主祁黃羊 告老退休解狐 臥床不起祁午 繼任中軍尉這篇課文講了一個(gè)什么故事？晉悼公祁黃羊解狐祁午 當(dāng)時(shí)的人都很欽佩祁黃羊，說他外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，做事如此出以公心，真是難得呀！內(nèi)外 當(dāng)時(shí)的人都很欽佩祁黃羊，說他外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，做事如此出以公心，真是難得呀！ 朗讀課文的第37自然段，想一想，你讀懂了什么？品其意 悼公說：“中軍尉職責(zé)重大。你在軍中多年，心目中一定有合適的人選。你覺得誰能替代你呢？” “我看解狐就

2、很不錯(cuò)?！逼铧S羊想了想，鄭重地說。品其意 外舉不避仇 做事如此出以公心品其意 悼公深感意外，說：“解狐不是你的仇人嗎？你怎么會(huì)舉薦他呢？” “主公問我誰可以擔(dān)此重任，并沒有問他是不是我的仇人哪！” 品其意 悼公深感意外，說：“解狐不是你的仇人嗎？你怎么會(huì)舉薦他呢？” 品其意 “主公問我誰可以擔(dān)此重任，并沒有問他是不是我的仇人哪！” 品其意 悼公深感意外，說：“解狐不是你的仇人嗎？你怎么會(huì)舉薦他呢？” “主公問我誰可以擔(dān)此重任，并沒有問他是不是我的仇人哪！” 側(cè)面描寫品其意“中軍尉職責(zé)重大。你在軍中多年，心目中一定有合適的人選。你覺得誰能替代你呢？” “我看解狐就很不錯(cuò)?！?“解狐不是你的仇人嗎

3、？你怎么會(huì)舉薦他呢？” “主公問我誰可以但此重任，并沒有問他是不是我的仇人哪！” “好吧，我相信你，就照你的意見辦！”讀其神自學(xué)指導(dǎo)： 默讀課文911自然段,想一想，你讀懂了什么？ 品其意讀其神 “看來只有祁午能擔(dān)當(dāng)此任了?！逼铧S羊想了想，又鄭重地說。 悼公十分驚訝：“祁午不是你的兒子嗎？你舉薦他，難道不怕人家說你偏心眼兒？” “主公讓我推薦能替代我的人，事關(guān)國家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪個(gè)有軍事才能，可以擔(dān)此重任，我壓根兒就沒去想他是不是我的仇人或親人?！背写蟪既绾巫h論？晉國百姓如何議論？解狐的家人如何議論？祁黃羊的家丁如何議論？四人一組，選擇一個(gè)場(chǎng)景議論議論。 “主公讓我推

4、薦能替代我的人，事關(guān)國家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪個(gè)有軍事才能，可以擔(dān)此重任，我壓根兒就沒去想他是不是我的仇人或親人?！逼钗纾?軍無秕(b,錯(cuò)誤)政,為諸侯之選。 祁奚請(qǐng)老，晉侯問嗣（s）焉。稱解狐，其讎（chu）也，將立之而卒（c）。又問焉。對(duì)曰：“午也可?！?祁奚請(qǐng)老，晉侯問嗣（s）焉。稱解狐，其讎（chu）也，將立之而卒（c）。又問焉。對(duì)曰：“午也可?！眴枴⒎Q、問、曰 悼公說：“中軍尉職責(zé)重大。你在軍中多年，心目中一定有合適的人選。你覺得誰能替代你呢？” “我看解狐就很不錯(cuò)。”祁黃羊想了想，鄭重地說。 悼公深感意外，說：“解狐不是你的仇人嗎？你怎么會(huì)舉薦他呢？” “主公問我

5、誰可以擔(dān)此重任，并沒有問他是不是我的仇人哪！” “看來只有祁午能擔(dān)當(dāng)此任了?！逼铧S羊想了想，又鄭重地說。 悼公十分驚訝：“祁午不是你的兒子嗎？你舉薦他，難道不怕人家說你偏心眼兒？” “主公讓我推薦能替代我的人，事關(guān)國家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪個(gè)有軍事才能，可以擔(dān)此重任，我壓根兒就沒去想他是不是我的仇人或親人?！?悼公說：“中軍尉職責(zé)重大。你在軍中多年，心目中一定有合適的人選。你覺得誰能替代你呢？” 祁黃羊說：“我看解狐就很不錯(cuò)?！?悼公說：“解狐不是你的仇人嗎？你怎么會(huì)舉薦他呢？” 祁黃羊說：“主公問我誰可以擔(dān)此重任，并沒有問他是不是我的仇人哪！” 悼公說：“好吧，我相信你，就照你的意見辦！ 祁黃羊說：“看來只有祁午能擔(dān)當(dāng)此任了。” 悼公說： “祁午不是你的兒子嗎？你舉薦他，難道不怕人家說你偏心眼兒？” 祁黃羊說： “主公讓我推薦能替代我的人，事關(guān)國家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪個(gè)有軍事才能，可以擔(dān)此重