七年級語文下冊-女媧造人-課件人教版

1、 人教版七年級上冊語文全冊(新課標)想象為生活添翼神話令你我心馳盤古開天辟地后羿射日嫦 娥 奔 月夸 父 逐 日精 衛(wèi) 填 海女媧補天女 媧 造 人女媧造人 袁 珂重興中學 范登清一、初步了解神話極其特點。二、了解鮮明的人物形象，感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。三、初步培養(yǎng)學生的想象能力。 學習目標有關神話神話是古代勞動人民對其所接觸的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象，不能正確地解釋而通過想象創(chuàng)造出來的故事。神話特點:1、它是以事實為基礎的。2、充滿奇妙的想象和幻想，非常有趣。3、人物形象，大多具有超人的力量。我國遠古比較著名的神話 盤古開天辟地 女媧補天 后羿射日 嫦娥奔月 夸父逐日 精衛(wèi)填海 鯀禹治水 刑天舞

2、干戚共工怒觸不周山 字詞積累女媧（w）：傳說中造人、補天的神。澄澈（chn ch）：清澈透明。幽光（yu）靈敏：反應快。綿延：延續(xù)不斷。莽莽榛榛（mn zhn）：草木叢生的樣子。神通廣大：原是佛教用語，指無所不能的力量，今指極其高明的本領。整體感知 風俗通中關于女媧的記載：通常說天地開辟以后，還沒有人類,女媧揉團黃土造成人。這項工作太費力了，女媧忙不過來，就把一根繩子放到泥漿中，拉出來，濺出的泥點子就成了人。 女媧在神祠里禱告，乞求神任命她做女媒,于是女媧就安排男女婚配。 課文是根據(jù)這兩則短文改編的，看看課文豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見出作者的想象力？課文在原來的基礎上增加了：（1）女媧造人的具體

3、過程；（2）人造出來之后歡欣喜悅場面；（3）女媧像人一樣具有心理活動和喜怒哀樂等情緒；（4）作者的評述。其中女媧造出小人之后歡欣鼓舞的場面以及對女媧的人性化描寫最見作者的想像力。問題思考女媧為什么要造人？女媧是怎樣造人的？女媧如何讓人類繁衍生息的？ 合作探究 1、生動感人的神話，離不開精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物形象，你能概括出女媧的形象嗎？可用下列句式概括： 女媧既是一個_的神,又是一個_的人。 2、文中處處洋溢著人類誕生的喜悅感。找出有關語句，說說你對這一喜悅感的體會。 女媧造人視頻想象是人類思維中最美麗的花朵。（雨果）想象是最杰出的藝術本領。 （黑格爾）拓展延伸女媧造人新編請同學們展開大膽新奇合理的想象，就女媧造人的原因、方法、情感等某一個方面來改編“女媧造人”的故事。課文小結女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我們感受到了生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知的領域，等待我們?nèi)ヌ角螅ジ惺?。布置作業(yè)仿照課文的寫法，