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1、三顧茅廬江蘇科技大學附屬小學蔡艷蘇教版語文四年級下冊三顧茅廬顧：拜訪。茅廬：草屋，這里指諸葛亮的住處。學習要求： 1、自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，讀懂每一個自然段的意思。 2、思考:劉備、關羽、張飛是怎樣三顧茅廬的？課文是怎樣來寫的？ 劉備 關羽 張飛 諸葛亮見著 茅塞頓開 半晌工夫 一個時辰 群雄紛爭 結拜兄弟 恭恭敬敬 悠然醒來著塞夫辰響紛：多而雜著 表示動作的持續(xù) zhe 見著 表示已經(jīng)達到目的或有了結果 zho 衣著 穿 、接觸 zhu 看著 塞 可做屏障的險要地方 si 瓶塞 塞住容器口使內外隔絕的東西 si 茅塞頓開 堵住 s 塞外多音字要據(jù)義定音小練習：山岡蜿蜒起伏松林疏疏

2、朗朗溪流清澈見底竹林青翠欲滴 欲：將要景色秀麗宜人 宜：合適品讀探究： 劉備、張飛、關羽第三次拜訪諸葛亮各有什么表現(xiàn)？從中看出什么？先畫出描寫人物表現(xiàn)的句子，再圈出關鍵詞語，在旁邊做批注。批注：在閱讀過程中，圈圈點點，心有所感，三言兩語，筆墨追錄。 張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”批注：性格魯莽，方法簡單，不懂得尊重人才。批注：捆得來人，捆不來人的心??！又等了一個時辰 離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。 到了諸葛亮家，劉備上前輕輕敲門。 劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。臺階下等候快步輕輕下馬步行輕輕等等恭恭敬敬 出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。 等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。 又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。作業(yè)：讀、思、品、批這段描寫，讀出自己的感受。作業(yè)：讀、思、品、批這段描寫，讀出自己的感受。 曹操教釃(sh)熱酒一杯，與關公飲了上馬。關公曰：“酒且斟(zhn)上，某去便來?！背鰩ぬ岬叮w身上馬。眾諸侯聽得關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧(cu)地塌，岳撼(hn)山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞(

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