《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》主題單元學(xué)習(xí)評價量規(guī)

1、20以內(nèi)的進(jìn)位加法單元評價量規(guī)評價指標(biāo)（權(quán)重）評價標(biāo)準(zhǔn)描述評評(10分)（8分）（6分）能夠在自主學(xué)習(xí)、能夠在自主學(xué)很少在自主學(xué)探究和合作交流習(xí)、探究和合作習(xí)、探究和合作中獲取新的知識交流中獲取部分交流中獲取新的探究構(gòu)建新知識和技能，能解決學(xué)新的知識和技知識和技能，很（分）習(xí)過程中的問題。能，能解決學(xué)習(xí)少能解決學(xué)習(xí)過（分）過程中的一些問程中的一些問題o（分）題。（分）標(biāo)(全部掌握了本單掌握了的重掌握了不到重點知識元的重點知識點點知識點和例題的重點知識點和分)和例題（分）和例題。（分）例題（分）分）學(xué)生能熟練、正確學(xué)生能比較熟學(xué)生在一定程度地口算以內(nèi)的練、正確地口算上能口算以內(nèi)知識運用加法練習(xí)題

2、，錯誤以內(nèi)的加法練的加法練習(xí)題，力分匕匕厶冃率在以內(nèi)。習(xí)題，錯誤率在錯誤率在一（分）以內(nèi)。以內(nèi)。（分）分）能讀懂主題教學(xué)基本能讀懂主題不太能讀懂主題(讀懂圖意圖，理解圖意并列教學(xué)圖，理解圖教學(xué)圖，理解圖（分）式計算。（意并列式計算。意并列式計算。分)分）（分）動手操作（分）在探究學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)題意，能快速、準(zhǔn)確地使用小棒等教具，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，得出相關(guān)知識。分）在探究學(xué)習(xí)過程中，基本根據(jù)題意，能快速、準(zhǔn)確地使用小棒等教具，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，得出相關(guān)知識。一不能獨立進(jìn)行探究學(xué)習(xí)過程中，在教師指導(dǎo)下動手學(xué)習(xí)還是比較困難，理解能力較差。分）能積極參與學(xué)習(xí)，能較積極參與學(xué)基本上能參與學(xué)探究問題的興趣習(xí)

3、活動，對探究習(xí)活動，但不是濃厚并持久、遇到的問題有一定的很努力，對探究學(xué)習(xí)態(tài)度（分）困難能積極想辦興趣，能盡力克的問題興趣不法解決。（服學(xué)習(xí)活動過程大，遇到困難，分）中遇到的困難。沒有。（分）愿意參與到合作能較好地開展合各成員很少進(jìn)行學(xué)習(xí)中來,積極開作學(xué)習(xí)，能完成共同學(xué)習(xí)、研究，展合作學(xué)習(xí)能在基本的協(xié)作，能在合作學(xué)習(xí)中不小組合作分工的同時能很夠較好地完全任夠積極主動參與(分）好幫助本組其他務(wù)。一其中，但能在老成員完成工作。師引導(dǎo)下幫助同（分）組同學(xué)完成任務(wù)。（分）(表達(dá)能力(分)積極回答問題能用清晰、流利的表達(dá)完整的意思?；卮饐栴}比較積極，基本能用自己的數(shù)學(xué)語言表達(dá)，比較流暢，意思基本正確。()很少回答問題，表達(dá)思路不太清晰，意思不完整。()運用學(xué)的知識正運用學(xué)的知識基運用學(xué)的知識完分)確完成課后作業(yè)本能完成課后作成課后作業(yè)及相作業(yè)反饋及相