電子產(chǎn)品生產(chǎn)與管理（ 31頁）ppt課件

1、電子產(chǎn)品消費與管理精品課程.第1章 電子產(chǎn)品消費管理學(xué)習(xí)要點：1. 電子產(chǎn)品的特點、電子產(chǎn)品消費的根本要求和組織方式；2. 電子產(chǎn)品消費與管理職業(yè)崗位分析與定位3. 職業(yè)崗位所需知識與才干分析。4. 本課程的義務(wù)與構(gòu)造.11 電子產(chǎn)品消費的組織方式 1.1.1 電子產(chǎn)品的特點 1.電子產(chǎn)品體積小、分量輕。 2.電子產(chǎn)品運用廣泛，可用于不同的領(lǐng)域、場 合和環(huán)境。 3.電子產(chǎn)品設(shè)備的可靠性高。 4.運用壽命長。 5.一些電子產(chǎn)品設(shè)備的精度高，控制系統(tǒng)復(fù) 雜。 6.電子產(chǎn)品的技術(shù)綜合性強 7.產(chǎn)品更新快，性能在不斷的完善。.11 .2 電子產(chǎn)品消費的根本要求 電子產(chǎn)品的消費是指產(chǎn)品從研制、開發(fā)到推出

2、的全過程。該過程包括三個主要階段: A. 設(shè)計 B. 試制 C. 批量消費.電子產(chǎn)品消費的根本要求包括以下四個方面： 消費企業(yè)的設(shè)備情況 技術(shù)和工藝程度 消費才干和消費周期 消費管理程度11 .2 電子產(chǎn)品消費的根本要求.1.1.3 電子產(chǎn)品消費的組織方式1電子產(chǎn)品消費的組織方式 配備完好的技術(shù)文件、各種定額資料和工藝配備，為正確消費提供根據(jù)和保證。 制定批量消費的工藝方案。 進展工藝質(zhì)量評審。 按照消費現(xiàn)場工藝管理的要求，積極采用現(xiàn)代化的、科學(xué)的管理方法，組織并指點產(chǎn)品的批量消費。 消費總結(jié)。 .1.1.3 電子產(chǎn)品消費的組織方式2消費組織規(guī)范 消費組織規(guī)范就是進展消費組織方式的科學(xué)手 段。

3、它可以分為以下幾類： 消費的“期量規(guī)范 消費才干規(guī)范 資源耗費規(guī)范 組織方法規(guī)范.1.1.3 電子產(chǎn)品消費的組織方式 消費的“期量規(guī)范 “量的規(guī)范： 指為了保證消費過程的比例性、延續(xù)性和經(jīng)濟性而為各消費環(huán)節(jié)規(guī)定的消費批量和貯藏量規(guī)范。 “期的標推： 是指為了保證消費過程的延續(xù)性、及時性和經(jīng)濟性，而對各類零件在消費時間上合理安排的規(guī)定。.1.1.3 電子產(chǎn)品消費的組織方式 組織方法規(guī)范 組織方法規(guī)范是指:對消費過程進展方案、組織、控制的通用方法、程序和規(guī)程。 這類規(guī)范是推行先進組織方法，提高消費組織的科學(xué)程度和經(jīng)濟效果，保證組織任務(wù)的一致協(xié)調(diào)的重要手段。.電子制造企業(yè)的典型組織構(gòu)造圖 總經(jīng)理副總

4、經(jīng)理副總經(jīng)理副總經(jīng)理市場部行政部營銷部生產(chǎn)部品管部技術(shù)部財務(wù)部采購部3.電子產(chǎn)品消費的組織構(gòu)造.1.1.3 電子產(chǎn)品消費的組織方式 電子產(chǎn)品消費的組織方式是經(jīng)過消費組織規(guī)范和組織構(gòu)造得以詳細表達。兩者相互結(jié)合，共同實現(xiàn)管理的四大職能：方案、指點、組織、控制。. 留意：上述提及消費組織與消費管理有俠義與廣義之分，狹義的消費組織與管理是指僅與產(chǎn)品消費過程相關(guān)的消費量的完成相關(guān)的組織活動，廣義的消費組織與管理那么是從產(chǎn)品從研制、開發(fā)到推出的全過程的組織活動。. 下面我們經(jīng)過播放視頻短片來看看電子產(chǎn)品消費的情況，感受電子產(chǎn)品消費的真實環(huán)境。.1.2 職業(yè)技術(shù)崗位分析與定位 在上述視頻短片中，我們看到電

5、子元器件和資料在消費線上經(jīng)過多道工序組裝為復(fù)雜的電子產(chǎn)品，而使這一切有序進展的是不同崗位的各級管理人員?？偨?jīng)理副總經(jīng)理副總經(jīng)理副總經(jīng)理市場部行政部營銷部生產(chǎn)部品管部技術(shù)部財務(wù)部采購部. 電子產(chǎn)品制造業(yè)的一線管理人員，即一線的消費管理人員，技術(shù)管理人員，質(zhì)量管理人員企業(yè)里需求量最大的專業(yè)技術(shù)人員。 詳細的任務(wù)崗位有：消費廠長，消費部經(jīng)理，質(zhì)量管理部經(jīng)理，車間主任，質(zhì)量檢測QC)與管理、消費線拉長，技術(shù)員，工藝管理員，售后技術(shù)效力，營銷等任務(wù)。 本專業(yè)的培育目的 .本專業(yè)的培育目的 在上述崗位中我專業(yè)定位于三大崗位：消費管理人員、技術(shù)管理人員、質(zhì)量管理人員。 而在電子專業(yè)推行質(zhì)量管理教育，培育質(zhì)量

6、管理人員，是本專業(yè) 倡導(dǎo)的專業(yè)特征教育，是本專業(yè)的專業(yè)特征。 據(jù)我們掌握的情況來看，我校是在全國高校同類專業(yè)中率先開展質(zhì)量管理教育的院校，也是率先組織學(xué)生參與質(zhì)量工程師初級職業(yè)資歷考試的院校之一，在教學(xué)理念上有一定的前瞻性和先進性。經(jīng)實際證明，對學(xué)生就業(yè)走上社會起到直接的促進作用。 .1.3 職業(yè)才干的要求 我國勞動和社會保證部把技藝分為三個層次：專業(yè)特定技藝；行業(yè)通用技藝；中心技藝：與人交流、數(shù)字運用、信息處置、與人協(xié)作、處理問題、自我提高、革新創(chuàng)新、外語運用。特征質(zhì)量管理培育目的：消費管理人員，技術(shù)管理人員，質(zhì)量管理人員.行業(yè)通用技藝電子產(chǎn)品消費中的管理元素5M1E人man、機(machi

7、ne)、料(matieral)、法(mathod)、測(measurement ) 、環(huán)Enviroment 6個主要要素機、料、法、測、環(huán)行業(yè)通用技藝.專業(yè)特定技藝人的要素特定崗位管理技藝專業(yè)特定技藝培育目的：消費管理人員，技術(shù)管理人員，質(zhì)量管理人員.課程整體才干目的要求(一)質(zhì)量管理人員的才干目的1、對行業(yè)通用技藝的掌握:對根本資料，元器件的性能及運用要點，對根本電子工藝過程的掌握，對根本電子制造設(shè)備和工具的運用，根本的電子丈量儀器儀表的運用。2、來料檢驗：檢驗方案的制定與執(zhí)行對不同來料如電阻器、電容器等的質(zhì)量規(guī)范和不合格分類確實定，抽樣方案檢索要素確實定、抽樣方案的檢索、樣本的抽取、樣本

8、的檢驗與記錄、批接納性的判別、不合格品的處置等。3、最終檢驗：檢驗方案的制定與執(zhí)行要求同上。4、過程控制方案、實施與管理：編制過程控制表，編制過程管理點控制方案，運用QC7工具分析質(zhì)量問題和改良質(zhì)量問題。5、ISO9000質(zhì)量管理體系的建立與運轉(zhuǎn)：體系的規(guī)劃，文件的編制，內(nèi)審的實施等6、質(zhì)量管理制度的建立與運轉(zhuǎn)：三檢制、不合品管理制度、質(zhì)量跟蹤制度等質(zhì)量管理制度的制定、實施。.(二)消費管理人員的才干目的1、對行業(yè)通用技藝的掌握:對根本資料，元器件的性能及運用要點，對根本電子工藝過程的掌握，對根本電子制造設(shè)備和工具的運用，根本的電子丈量儀器儀表的運用。2、熟習(xí)和掌握現(xiàn)場管理的內(nèi)容和方法：人員管

9、理、物料管理、設(shè)備管理、質(zhì)量管理、 環(huán)境管理、規(guī)劃管理、工序管理及信息管理3、5S管理的制定與實施4、現(xiàn)場管理三大工具：規(guī)范化、目視管理和管理看板的運用.(三)技術(shù)管理人員的才干目的1、對行業(yè)通用技藝的掌握:對根本資料，元器件的性能及運用要點，對根本電子工藝過程的掌握，對根本電子制造設(shè)備和工具的運用，根本的電子丈量儀器儀表的運用。2、設(shè)計文件，工藝文件的編制3、企業(yè)規(guī)范化體系的建立4、電路設(shè)計與制版5、根本電子產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)：產(chǎn)品原理設(shè)計，試制，調(diào)試、裝配等.才干目的 既不是本科或以上教育所完成的學(xué)科知識才干，也不是普通意義上的實際才干，更不是職業(yè)崗位需求的狹義的專業(yè)技術(shù)才干，而是針對特定職業(yè)

10、崗位或崗位群必需的“全面的職業(yè)才干。 .1.4 本課程的義務(wù)與構(gòu)造 本課程作為我專業(yè)的中心專業(yè)課程，結(jié)合我專業(yè)的培育目的定位，針對電子產(chǎn)品消費中的管理元素5M1E人，機，料，法，測，環(huán)6個主要要素，講授相關(guān)職業(yè)崗位所需的行業(yè)通用技藝和特定崗位的專業(yè)特定技藝。 對行業(yè)通用技藝機器設(shè)備及工具，資料，工藝方法，丈量，環(huán)境作一致教學(xué)要求，對不同的崗位消費管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理人員的專業(yè)特定技藝那么經(jīng)過不同的教學(xué)模塊和實訓(xùn)及工程模塊作區(qū)別教學(xué)要求。.章節(jié)章節(jié)名稱內(nèi)容簡介學(xué)時1電子產(chǎn)品生產(chǎn)組織的組織形式介紹電子產(chǎn)品生產(chǎn)的組織形式，進行了電子產(chǎn)品生產(chǎn)相關(guān)崗位分析，提出了相應(yīng)的職業(yè)技能標準。22常用電子材料

11、電子材料的分類、特點和性能參數(shù)23常用電子元器件各類電子元器件的分類、特點和性能參數(shù)及檢測，安全認證對元器件的要求64常用電子檢測儀器儀表正確利用和使用儀器儀表檢測電子整機25常用工具各類常用基本工具的介紹26焊接工藝對產(chǎn)品質(zhì)量影響較大的基本工藝27裝配準備工藝基礎(chǔ)工藝介紹28電子部件裝配工藝基礎(chǔ)工藝介紹29整機總裝與調(diào)試工藝基礎(chǔ)工藝介紹210電子產(chǎn)品的檢測電子整機的質(zhì)量檢測211包裝工藝法律法規(guī)對包裝的基本要求212電子產(chǎn)品生產(chǎn)的技術(shù)管理技術(shù)文件、工藝文件編制的規(guī)范要求和管理要求，標準化管理的要求213電子產(chǎn)品生產(chǎn)現(xiàn)場管理實務(wù)目視管理，看板管理，5S管理等現(xiàn)場管理實務(wù)414電子產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量控

12、制實務(wù)質(zhì)量管理制度，QC7工具等質(zhì)量管理實務(wù)4合計36.實訓(xùn)或項目教學(xué)內(nèi)容序號實訓(xùn)內(nèi)容或項目實訓(xùn)或項目內(nèi)容介紹學(xué)時1參觀電子生產(chǎn)企業(yè)見習(xí)體驗22進料檢驗各種元器件及材料的檢驗方案的制定與實施23儀器儀表的使用結(jié)合元器件質(zhì)量的檢測44手工焊接工藝實訓(xùn)掌握手工焊接工藝及焊點質(zhì)量的識別25最終檢驗功放機、收音機、DVD視盤機的檢驗方案的制定與實施46電子無鉛化或其它行業(yè)背景問題的資料查詢、形成綜述文章電子無鉛化，電子生產(chǎn)組織方式的發(fā)展，電子產(chǎn)品質(zhì)量控制思想及理念的發(fā)展等行業(yè)背景課題小項目2課外時間完成綜述文章7電子整機裝配實訓(xùn)組裝收音機或多媒體音箱功放大項目148對整機裝配實訓(xùn)的總結(jié)整機裝配的生產(chǎn)組

13、織總結(jié)、整機裝配的技術(shù)工藝管理、整機裝配的質(zhì)量控制、整機裝配的現(xiàn)場管理6課外時間合計：36課外時間多義務(wù)工程多義務(wù)工程模擬仿真工程.1模塊組合：職業(yè)崗位多元選擇 知識點和實訓(xùn)工程的模塊化，使學(xué)生可以根據(jù)本人的興趣和本身的才干有針對性的選擇相應(yīng)的課題實訓(xùn)工程組合來到達相應(yīng)職業(yè)才干的培育，選擇本人的職業(yè)崗位開展方向，也表達了因材施教的根本教育原那么。.2多義務(wù)工程 經(jīng)過以與實踐任務(wù)過程完全一致的多義務(wù)工程來整合傳統(tǒng)的實驗實訓(xùn)工程，在工程的完成過程中，綜合運用多門學(xué)科知識，自主學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)工程背景知識，到達在校學(xué)習(xí)與實踐任務(wù)的高度一致性。.3真實任務(wù)過程的模擬 學(xué)生在與中小電子企業(yè)真實任務(wù)環(huán)境一樣的實訓(xùn)制造中在相應(yīng)崗位做崗位體驗，角色扮演，實際聯(lián)絡(luò)實踐，工學(xué)結(jié)合，從而完本錢課程對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培育，從而