上海培佳雙語(yǔ)學(xué)校教學(xué)科研管理制度(共120頁(yè))

1、上海培佳雙語(yǔ)學(xué)校教學(xué)(jio xu)科研(k yn)管理制度目 錄總則(zngz)第一章 綜合管理第一節(jié) 教學(xué)管理目標(biāo)第二節(jié) 科研管理目標(biāo)第三節(jié) 教研管理網(wǎng)絡(luò)圖第四節(jié) 教研管理領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度第五節(jié) 科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度第六節(jié) 學(xué)科德育專管員制度第二章 崗位職責(zé)第一節(jié) 學(xué)部教學(xué)主任崗位職責(zé)第二節(jié) 學(xué)部教務(wù)主任崗位職責(zé)第三節(jié) 教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)第四節(jié) 備課組長(zhǎng)崗位職責(zé)年級(jí)組長(zhǎng)教學(xué)崗位職責(zé)任課教師教學(xué)工作職責(zé)外籍教師教學(xué)工作職責(zé)教輔人員工作職責(zé)1、教務(wù)員工作職責(zé)2、圖書(shū)管理員工作職責(zé)3、實(shí)驗(yàn)室管理員崗位職責(zé)4、電腦房工作人員職責(zé)5、衛(wèi)生室工作人員職責(zé)(zhz)6、文印室工作人員職責(zé)(zhz)7、

2、教務(wù)書(shū)庫(kù)(shk)工作人員職責(zé)第三章課程建設(shè)制度1、小學(xué)課程的建設(shè)和執(zhí)行2、初中課程的建設(shè)和執(zhí)行3、高中課程的建設(shè)和執(zhí)行第四章 教研組管理第一節(jié) 教研組工作目標(biāo)第二節(jié) 教研組管理細(xì)則第三節(jié) 教研組例會(huì)制度教研組視導(dǎo)制度 教學(xué)常規(guī)制度教學(xué)管理流程圖備課制度備課 學(xué)案、周周練上課制度上課聽(tīng)課、評(píng)課教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)第三節(jié) 作業(yè)布置和批改制度第四節(jié) 教師輔導(dǎo)學(xué)生制度第五節(jié) 質(zhì)量監(jiān)控(jin kn)考試評(píng)價(jià)制度第六節(jié) 畢業(yè)班主題(zht)研訓(xùn)制度第七節(jié) 教學(xué)事故(shg)處理制度第六章 教學(xué)科研制度 科研管理制度 創(chuàng)建教師實(shí)踐共同體制度 教師教學(xué)研修制度 研修心語(yǔ)制度 主題研訓(xùn)制度第七章 教師發(fā)展制度第一節(jié)

3、 教學(xué)大獎(jiǎng)賽制度第二節(jié) 科研年會(huì)制度第三節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展制度第四節(jié) 師徒帶教制度第五節(jié) 梯隊(duì)教師發(fā)展制度第八章 教務(wù)常規(guī)管理第一節(jié) 學(xué)籍卡管理第二節(jié) 轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、留級(jí)工作第三節(jié) 學(xué)籍資料保管工作第四節(jié) 課表管理第五節(jié) 考務(wù)管理第六節(jié) 課本征訂管理第七節(jié) 課本發(fā)放管理第八節(jié) 閱覽室、圖書(shū)館管理(gunl)第九節(jié) 衛(wèi)生保健工作(gngzu)制度第十節(jié) 衛(wèi)生(wishng)消毒管理制度第十一節(jié) 學(xué)生飲水衛(wèi)生管理制度第十二節(jié) 學(xué)生傳染病防治上報(bào)和處理制度第十三節(jié) 學(xué)生意外傷害事故上報(bào)和處理制度第十四節(jié) 環(huán)境衛(wèi)生工作制度 第十五節(jié) 學(xué)校預(yù)防近視的措施 第十六節(jié) 學(xué)校晨檢制度第十七節(jié) 學(xué)

4、生體質(zhì)健康檔案管理制度 第十八節(jié) 學(xué)校禁煙制度 第十九節(jié) 衛(wèi)生室藥品使用管理制度 第二十節(jié) 新生入學(xué)預(yù)防接種查驗(yàn)制度第二十一節(jié) 電腦房、多媒體室管理 第二十二節(jié) 油印、復(fù)印管理第二十三節(jié) 實(shí)驗(yàn)室工作職責(zé)第九章 績(jī)效管理第一節(jié) 教師學(xué)期考評(píng)制度第二節(jié) 教研組長(zhǎng)考評(píng)制度第三節(jié) 學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查制度第四節(jié) 教研工作獎(jiǎng)勵(lì)制度第五節(jié) 教師指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)制度第六節(jié) 畢業(yè)班教師獎(jiǎng)勵(lì)制度第七節(jié) 科研(k yn)先進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)制度附件(fjin)附件(fjin)1：備課模板附件2：備課檢查評(píng)價(jià)表附件3：學(xué)案模板附件4：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表附件5：學(xué)生作業(yè)批改情況評(píng)價(jià)表附件6：培佳雙語(yǔ)學(xué)校教師質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃表附件7：上海市

5、培佳雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)期教學(xué)考核細(xì)則附件8：任課教師情況調(diào)查表（學(xué)生問(wèn)卷）附件9：優(yōu)秀教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)比考查表附件10：教學(xué)責(zé)任事故登記表附件11：文印申請(qǐng)表附件12：實(shí)驗(yàn)室使用申請(qǐng)表上海培佳雙語(yǔ)學(xué)校教學(xué)科研管理制度總則教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)這一中心，體現(xiàn)這一中心工作的三個(gè)主要方面是認(rèn)真抓好課程建設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理和深入開(kāi)展教研活動(dòng)。根據(jù)(gnj)學(xué)校的新三年規(guī)劃和工作計(jì)劃，非常關(guān)注上海市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議中提出了教育五大轉(zhuǎn)型的價(jià)值引領(lǐng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系，聚焦課堂，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，賦予教學(xué)常規(guī)管理以新內(nèi)涵，深入開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。以國(guó)家教育方

6、針、教育法規(guī)和新課程方案、課標(biāo)為指導(dǎo)和依據(jù)，遵照(zn zho)上海市教委落實(shí)課堂教學(xué)“五個(gè)基本(jbn)環(huán)節(jié)”的精神，從我校各學(xué)科教學(xué)實(shí)際出發(fā)，擬定教學(xué)管理制度，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)行為的統(tǒng)整和教學(xué)過(guò)程管理與教學(xué)評(píng)價(jià)的整合。綜合管理第一節(jié) 教學(xué)管理目標(biāo)1、每個(gè)教師要把教學(xué)質(zhì)量作為生命線，努力學(xué)習(xí)理論，潛心研究學(xué)生、研究教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)取；充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，尊重學(xué)生的差異性，因材施教，使每個(gè)學(xué)生能獲得生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。2、充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬，學(xué)校對(duì)達(dá)到教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的任課師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3、評(píng)價(jià)方式采用年級(jí)和各學(xué)科的相互捆綁。4、根據(jù)學(xué)校財(cái)力確定教學(xué)質(zhì)

7、量目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)金額。第二節(jié) 科研管理目標(biāo)學(xué)校科研工作應(yīng)以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展為工作宗旨，遵循“立足教育教學(xué)實(shí)際，服務(wù)教育教學(xué)實(shí)踐”的原則開(kāi)展本校的教科研工作。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展科研，倡導(dǎo)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，貫徹“科研興校、科研興教”方針，促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)不斷發(fā)展和提升。第三節(jié) 教研管理工作網(wǎng)絡(luò)圖第四節(jié) 教研管理(gunl)領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度教學(xué)(jio xu)科研(k yn)研究是教育的第一生產(chǎn)力，在教育改革和發(fā)展中具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。為教育教學(xué)提供信息、尋找規(guī)律、探求方法、提供成果。用教育科研指導(dǎo)自己的工作，由教書(shū)匠向?qū)W者型

8、、專家型教師轉(zhuǎn)變的必由之路。本著“科研興教，科研興?！钡脑瓌t，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀及發(fā)展情況，特制定如下制度和計(jì)劃：一、校級(jí)教學(xué)、科研管理組織活動(dòng)制度1.活動(dòng)時(shí)間：每周活動(dòng)一次，時(shí)間12小時(shí)。2.活動(dòng)地點(diǎn)： 會(huì)議室3.活動(dòng)要求：不遲到，不早退，積極參加學(xué)習(xí)，作好筆記。期末作好檢查、總結(jié)。4.活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)教育理論專著；期刊雜志文章；開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)講座；撰寫(xiě)心得、論文等。5.活動(dòng)方法(fngf)：集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；充分利用互聯(lián)網(wǎng)獲取最新信息；利用教工閱覽室，為教師學(xué)習(xí)提供方便，為教科研創(chuàng)造條件。二、學(xué)校(xuxio)教學(xué)科研工作制度(zhd)1.教科研室必須制訂好三年發(fā)展計(jì)劃以及一年活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)年初有

9、計(jì)劃，學(xué)年中有檢查，學(xué)年末有總結(jié) 。2.教研人員必須積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)掌握教育教學(xué)情況，捕捉科研課題，解決實(shí)際問(wèn)題。3.教研室應(yīng)積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和有關(guān)工作，為改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。第五節(jié) 科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度第六節(jié) 學(xué)科德育專管員制度學(xué)科育人專管員由中小學(xué)部分管教學(xué)主任兼任。職責(zé)如下：一、通過(guò)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)，指導(dǎo)任課教師掌握中小學(xué)德育綱要中對(duì)學(xué)生教育內(nèi)容和基本要求，明確培養(yǎng)目標(biāo)。 二、學(xué)期初，要依據(jù)中小學(xué)德育綱要學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教材，并結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，結(jié)合教學(xué)工作計(jì)劃制定學(xué)科推進(jìn)兩綱計(jì)劃。 三、指導(dǎo)教師備課時(shí)必須備推進(jìn)德育的內(nèi)容以及推進(jìn)的方式、方法；上課時(shí)要根

10、據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，有機(jī)地結(jié)合教材中的德育因素，做到恰當(dāng)、適度滲透德育，不搞形式主義。 四、學(xué)校教學(xué)大獎(jiǎng)賽有意識(shí)地設(shè)置德育滲透考評(píng)內(nèi)容，評(píng)課時(shí)要對(duì)其給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。 五、檢查教師的教案時(shí)檢查其滲透德育的備課情況，并且做到隨時(shí)記載，及時(shí)指導(dǎo)。 六、期末，對(duì)每位教師備課、上課中滲透的情況(qngkung)進(jìn)行一次定性、定量結(jié)合的全面考評(píng)，將其成績(jī)記入教師業(yè)務(wù)檔案，并且作為教師評(píng)選先進(jìn)、晉級(jí)的依據(jù)之一。第二章 崗位職責(zé)第一節(jié) 學(xué)部(xu b)教學(xué)主任崗位職責(zé)學(xué)部(xu b)主任在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)等方面的組織管理工作。主要職責(zé)是：第一條組織和管理好學(xué)校的教學(xué)工作

11、，保證正常的教學(xué)秩序，了解教師的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)情況，協(xié)助校長(zhǎng)合理安排教師的教學(xué)任務(wù)。抓好教學(xué)監(jiān)控，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。第二條定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，督促指導(dǎo)科組及教師開(kāi)展教學(xué)教改工作，確保教學(xué)質(zhì)量。審核教研工作計(jì)劃、總結(jié)和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。第三條指導(dǎo)教研組工作，組織安排學(xué)校的教研活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，深入教學(xué)第一線，了解分析教學(xué)情況、教改動(dòng)態(tài)，提出教改意見(jiàn)。做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、檢查工作，收集反饋信息，及時(shí)提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，抓好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，培養(yǎng)教學(xué)骨干。抓好校本教研工作，做好課題的研究及資料整理。抓好青年教師的拜師活動(dòng)的開(kāi)展，做好培養(yǎng)青年教師工作。第四條組織教研組長(zhǎng)做好教案檢查、學(xué)生作業(yè)檢查工

12、作，收集反饋教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。第五條組織好平時(shí)質(zhì)量監(jiān)控，期末考試命題與考務(wù)安排，成績(jī)管理與統(tǒng)計(jì)以及質(zhì)量分析(fnx)。協(xié)助校長(zhǎng)抓好畢業(yè)班工作，抓好分管年級(jí)的常規(guī)工作。第六條協(xié)助校長(zhǎng)做好招生(zho shng)、編班工作，組織好轉(zhuǎn)學(xué)考試。第七條組織(zzh)學(xué)校的體育工作、抓好體育課和體育活動(dòng)課，統(tǒng)一安排學(xué)生在?；顒?dòng)總量，防止學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重。第八條組織安排學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、藝術(shù)教育等種類專項(xiàng)教育。第九條抓好恔本選修課程的管理，組織開(kāi)展綜合實(shí)踐和競(jìng)賽輔導(dǎo)，指導(dǎo)制定計(jì)劃，開(kāi)展活動(dòng)，定期檢查總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。第二節(jié) 學(xué)部教務(wù)主任崗位職責(zé)教務(wù)主任在學(xué)部主任直接指導(dǎo)下，做好教學(xué)管理

13、輔助工作，具體負(fù)責(zé)學(xué)籍管理、課表、考務(wù)及日常的處理工作。第一條 學(xué)籍管理1做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，如新生學(xué)籍卡、登記表、學(xué)生證、聯(lián)系手冊(cè)等，都必須在開(kāi)學(xué)初發(fā)到各年級(jí)、各班級(jí)。開(kāi)學(xué)前協(xié)助辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等手續(xù)，開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)，做好學(xué)生概況調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。2開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，安排打印好精確的各班學(xué)生名單。3認(rèn)真填好向區(qū)教育局匯報(bào)的情況報(bào)表（其中包括學(xué)生變動(dòng)情況，畢業(yè)人數(shù)、招收人數(shù)、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出人數(shù)、少數(shù)民族學(xué)生數(shù)等）。4及時(shí)做好新生的學(xué)籍卡，并輸及電腦。5學(xué)期結(jié)束要收齊各班學(xué)籍卡，檢查成績(jī)等是否填寫(xiě)正確，如發(fā)現(xiàn)有遺漏(ylu)，要及時(shí)找班主任補(bǔ)寫(xiě)。第二條 考務(wù)工作(gngzu)1負(fù)責(zé)安排試場(chǎng)及教師名單，及時(shí)(j

14、sh)公布考試日程和試場(chǎng)安排。2負(fù)責(zé)試卷的分發(fā)、封存、保密工作，負(fù)責(zé)各種考試成績(jī)表格的準(zhǔn)備、使用，以及各種教師用的記分表，質(zhì)量分析表等發(fā)放，匯編保管工作。3及時(shí)做好期中期末成績(jī)的打印和留檔工作。第三條 排課、調(diào)課工作1根據(jù)學(xué)校要求，按時(shí)完成好排課工作。2上課前兩天，把班級(jí)課程表，教師課表分發(fā)給有關(guān)班級(jí)和教師。3開(kāi)學(xué)二周內(nèi)將全?？傉n表抄送校長(zhǎng)室。4對(duì)因病、因事、進(jìn)修、教研活動(dòng)、外出開(kāi)會(huì)聽(tīng)課等情況的教師，經(jīng)課程教學(xué)部主任同意及時(shí)調(diào)好課，未經(jīng)主任同意不得擅自調(diào)課?！罢{(diào)課通知單”要及時(shí)落實(shí)到有關(guān)班級(jí)和教師。第四條 畢業(yè)生工作1及時(shí)、準(zhǔn)確做好高三、初三五年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生的有關(guān)材料和志愿表、登記表的匯總、輸

15、入和管理工作。2按學(xué)校要求，及時(shí)填好學(xué)生的畢業(yè)證書(shū)。3做好每屆畢業(yè)生畢業(yè)考和升學(xué)考的成績(jī)統(tǒng)計(jì)歸檔和畢業(yè)生的去向登記工作。第五條 其它工作1及時(shí)送發(fā)教師的外出活動(dòng)、會(huì)議通知并及時(shí)作好登記。2做好學(xué)生課本的發(fā)放工作。3妥善保管(bogun)好各類材料（學(xué)生情況登記表、學(xué)生學(xué)籍卡、學(xué)生健康卡、各試卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)表、教師授課表、畢業(yè)生的有關(guān)材料等）。4學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的其他有關(guān)(yugun)工作。第三節(jié) 科研(k yn)主任崗位職責(zé)第一條 學(xué)校科研室是負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的中層管理部門，在校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)全校科研的具體管理工作。學(xué)?？蒲惺页蓡T由具有一定的研究能力和組織管理能力的教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)組成。第二

16、條 學(xué)?？蒲惺夜ぷ鹘邮苁薪炭圃?、教科所、區(qū)教科所等部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)?？蒲惺腋鶕?jù)工作需要，到高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)聘請(qǐng)相關(guān)的專家或教授作為學(xué)校科研顧問(wèn)，對(duì)學(xué)校的科研工作提供指導(dǎo)和建議?？蒲惺宜刚?qǐng)校內(nèi)外具有科研專長(zhǎng)的老師作為教科所的“科研指導(dǎo)小組”成員，參與對(duì)學(xué)?？蒲姓n題的立項(xiàng)、教科研成果評(píng)選（如教師教育教學(xué)案例評(píng)選）、教師教科研成績(jī)的評(píng)定等工作。第三條 學(xué)?？蒲惺业闹饕毮馨ǎ?營(yíng)建學(xué)校的科研氛圍，樹(shù)立教職工“科研興教，科研興?！钡膶I(yè)意識(shí)；制定本校教育科研工作規(guī)劃、年度計(jì)劃及課題管理辦法；開(kāi)展學(xué)校教科研工作的計(jì)劃管理、制度管理、隊(duì)伍管理、過(guò)程管理、成果管理、檔案管理、經(jīng)費(fèi)管理。2為學(xué)校重大教育教

17、學(xué)改革項(xiàng)目提供決策咨詢，并會(huì)同有關(guān)處室或教研組共同研究和制定實(shí)施計(jì)劃。對(duì)各學(xué)科教學(xué)改革計(jì)劃提供指導(dǎo)、建議，協(xié)助各教研組或個(gè)人實(shí)施計(jì)劃、總結(jié)和推廣教改經(jīng)驗(yàn)。3制定教科研成果登記制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度和建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案，對(duì)學(xué)校集體和個(gè)人的教科研活動(dòng)進(jìn)行歸口管理，及時(shí)匯總，形成第一手資料；評(píng)定教師年度(nind)教科研成績(jī)。4負(fù)責(zé)校級(jí)教科研課題的立項(xiàng)評(píng)審、組織實(shí)施和鑒定工作。負(fù)責(zé)或協(xié)助(xizh)區(qū)級(jí)、市級(jí)和國(guó)家級(jí)課題的立項(xiàng)申報(bào)、組織實(shí)施和成果總結(jié)工作。負(fù)責(zé)教科研成果的交流、推廣工作。5、指導(dǎo)組織全校教師(jiosh)積極參與教育科研，積極申報(bào)區(qū)、市、國(guó)家級(jí)教育科研課題，積極組織、指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師參加各

18、類、各級(jí)教育科研成果評(píng)選。6加強(qiáng)與市、區(qū)各級(jí)教科研部門的聯(lián)系，負(fù)責(zé)校際教科研交流工作，組織與兄弟學(xué)校的教育科研交流活動(dòng)，提高學(xué)校的科研交流、對(duì)話能力。7負(fù)責(zé)學(xué)校教科研專項(xiàng)基金的使用和管理。8提高科研服務(wù)意識(shí)。努力發(fā)展并健全學(xué)校教科研情報(bào)資料的收集、整理與編撰工作。及時(shí)向有關(guān)課題組提供最新科研動(dòng)態(tài)與情報(bào)檢索，為教師從事教育科研提供咨詢和指導(dǎo)。積極創(chuàng)辦與教科研相關(guān)的學(xué)術(shù)論壇，多渠道、全方位提供有關(guān)教科研信息，擴(kuò)大教師視野。9、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高教師的研究能力。通過(guò)講座、研討等形式舉辦科研培訓(xùn)，不定期地聘請(qǐng)全上海乃至全國(guó)有一定影響的教育科研帶頭人來(lái)學(xué)校做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告，交流經(jīng)驗(yàn)與想法。依托高校舉辦各類不同

19、檔期的專業(yè)進(jìn)修班，組織教師進(jìn)行專題考察學(xué)習(xí)。10、高質(zhì)量辦好校刊培佳。第四節(jié) 教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)第一條教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的基本單位。教研組長(zhǎng)應(yīng)在校長(zhǎng)室、課程教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)習(xí)黨的教育方針、現(xiàn)代教育理論，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教育規(guī)律，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐。第二條組織(zzh)教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求，制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。第三條指導(dǎo)教師鉆研教材并開(kāi)展教學(xué)研究，檢查教師備課情況，在個(gè)人(grn)備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)備課組集體備課。備課組要定時(shí)間、定內(nèi)容開(kāi)展備課活動(dòng)。第四條經(jīng)常分析各年級(jí)教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量(zhli

20、ng)，研究改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究，在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。第五條指導(dǎo)教師精選例題和習(xí)題，恰如其分地把握作業(yè)份量，實(shí)事求是地減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代考試?yán)碚?，研究考試命題的基本原則和具體要求，認(rèn)真做好各年級(jí)校內(nèi)考試的命題評(píng)卷工作，把好出卷、審核、校對(duì)、評(píng)卷關(guān)，認(rèn)真做好各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析和反饋調(diào)控。第六條積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個(gè)人每學(xué)期的研究課題，有計(jì)劃地開(kāi)展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)研究課，公開(kāi)展示課。及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第七條組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，開(kāi)展相互間的

21、聽(tīng)課評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)。根據(jù)教師的不同情況，訂出教師進(jìn)修的規(guī)劃和措施，并經(jīng)營(yíng)檢查落實(shí)，通過(guò)老帶新、示范教學(xué)等方式幫助新教師盡快提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。第八條加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究和現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用的研究，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)和改善對(duì)實(shí)驗(yàn)室、電化室的管理和建設(shè)(jinsh)。認(rèn)真管理好本學(xué)科使用的圖表、模型、幻燈片、工具片、器材等各種教具、學(xué)具，專人負(fù)責(zé)，并充分發(fā)揮其作用。認(rèn)真做好本組各種教學(xué)資料的積累和管理工作。第九條在課程教學(xué)部指導(dǎo)下排好本學(xué)科選修課、活動(dòng)課的教學(xué)，切實(shí)組織好相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)小組，教學(xué)內(nèi)容要豐富、實(shí)在(shzi)，為學(xué)生提供可選擇、促發(fā)展的各類課程與活動(dòng)。第十條教研組長(zhǎng)要保證上述

22、各項(xiàng)工作(gngzu)的貫徹落實(shí)，開(kāi)學(xué)時(shí)訂好教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。期中要協(xié)助課程教學(xué)部檢查落實(shí)情況，期末做好工作總結(jié)并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作。第五節(jié) 備課組長(zhǎng)崗位職責(zé)備課組長(zhǎng)在教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)備課組的活動(dòng)，以努力提高本年級(jí)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。第一條按照學(xué)校工作計(jì)劃和教研組教學(xué)工作計(jì)劃，擬定本年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施。組織備課組教師在個(gè)人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課。每周至少集體備課一次，共同研究：（1）單元、章、節(jié)、課時(shí)的目的和要求；（2）重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；（3）作業(yè)和練習(xí)；（4）教學(xué)過(guò)程的組織和教學(xué)方法的選擇；（5）統(tǒng)一進(jìn)度，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。第二條及時(shí)了解本備

23、課組教學(xué)情況，認(rèn)真落實(shí)學(xué)科教育要求，不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)策略、方法、模式(msh)、評(píng)價(jià)等研究，積極組織好本組教學(xué)研究公開(kāi)課評(píng)比課等活動(dòng)。第三條積極開(kāi)展教科研活動(dòng)(hu dng)，認(rèn)真落實(shí)本組教科研課題，以教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。第四條經(jīng)常(jngchng)關(guān)心、幫助本組教師的工作、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的培養(yǎng)和指導(dǎo)，備課組相互聽(tīng)課每學(xué)期不少于4節(jié)。第五條協(xié)助并組織教師做好命題、閱卷、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)等工作。第六條備課組要積極探索選修課的教法、學(xué)法與考法，逐步建立并穩(wěn)定本學(xué)科有特色的選修課。第七條抓好本年級(jí)活動(dòng)課，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)有余力、學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生，并做好差生的轉(zhuǎn)化工作，真正實(shí)現(xiàn)

24、大面積提高教育質(zhì)量。第六節(jié) 年級(jí)組長(zhǎng)教學(xué)崗位職責(zé)第一條按照學(xué)校工作要求，遵循教學(xué)規(guī)律，協(xié)同教研組長(zhǎng)落實(shí)本年級(jí)各項(xiàng)教學(xué)工作，建立正常的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作切實(shí)進(jìn)行。第二條協(xié)調(diào)本年級(jí)各學(xué)科教學(xué)工作，協(xié)助并抓好各學(xué)科進(jìn)度、作業(yè)分量、質(zhì)量監(jiān)控及時(shí)間安排，做好每次質(zhì)量監(jiān)控后年級(jí)情況分析。第三條安排、協(xié)調(diào)本年級(jí)各學(xué)科教師的選修課、活動(dòng)課、競(jìng)賽、補(bǔ)差、文體活動(dòng)等工作。落實(shí)好學(xué)校探究(tnji)型、研究型學(xué)習(xí)的有關(guān)工作。第四條協(xié)助學(xué)部教學(xué)(jio xu)主任安排好本年度教師各項(xiàng)工作，及時(shí)了解教師的思想、教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度，搞好本年級(jí)組教研和科研專題研究。第七節(jié) 任課教師教學(xué)工作(gngzu)職責(zé)第一條 忠誠(chéng)

25、事業(yè) 1、確立堅(jiān)定的政治信念，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺(jué)地學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立全面發(fā)展的教育觀，堅(jiān)持以育人為本的教學(xué)觀和價(jià)值取向。 2、具有崇高的愛(ài)國(guó)主義精神，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的職業(yè)責(zé)任感、民族自尊心和自豪感。 3、全面貫徹黨的教育方針，投身教育教學(xué)改革，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人作為從教的根本目標(biāo)。第二條 依法執(zhí)教 4、加強(qiáng)黨的教育方針、政策和法規(guī)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律和法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念。 5、遵守社會(huì)公德，在社會(huì)公共生活中和學(xué)生的心目中樹(shù)立良好的教師形象。 6、熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，

26、嚴(yán)于律己(yn y l j)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和教風(fēng)。第三條 恪守(k shu)師德 7、自覺(jué)履行師德規(guī)范，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，對(duì)人生的理想、前途持積極態(tài)度，并在行為上表現(xiàn)(bioxin)出堅(jiān)定的信念，不懈的追求，使自身的人格形象成為學(xué)生的榜樣。 8、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。對(duì)學(xué)生和藹熱情，不體罰學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，處事公正，作風(fēng)民主，保持良好的師生關(guān)系。9、品行端正，舉止莊重大方，衣著整潔得體，言談文明禮貌，富有修養(yǎng)。 10、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意變更課程，不得任意停課。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，

27、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 11、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐研究，探索教育教學(xué)規(guī)律，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。 12、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德和行為的教育和引導(dǎo)，要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。第五條 團(tuán)結(jié)進(jìn)取 13、正確處理好人際關(guān)系。教職員工之間在思想上要互相幫助，在業(yè)務(wù)上要互相學(xué)習(xí)，在工作上要互相配合，在人格(rng)上要互相尊重，在生活上要互相關(guān)心，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和良好的育人環(huán)境。 14、積極參與文明組室的建設(shè)，積極參加各種教學(xué)研究活動(dòng)(hu dng)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。 15、尊重學(xué)生(xu sheng)家長(zhǎng)，主動(dòng)與學(xué)生家庭及社區(qū)聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)互相協(xié)調(diào)的教

28、育合力。第六條 探索創(chuàng)新 16、確立教育創(chuàng)新的理念，樹(shù)立“終身教育”的思想，努力學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)的方法組織教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)行為。 17、堅(jiān)持教與學(xué)的研究，不斷反思，不斷探索，不斷進(jìn)取，努力提高教育科研能力。 18、堅(jiān)持教師發(fā)展，不斷提高自身的科學(xué)文化水平和教育能力，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。第七條 誠(chéng)實(shí)守信 19、求真務(wù)實(shí)，言行一致，表里如一，凡是要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到。 20、對(duì)待他人真誠(chéng)坦率，勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。 21、以身作則，為人師表，追求高尚的精神境界和適應(yīng)時(shí)代需要的情操品格。第八條 樂(lè)于奉獻(xiàn) 22、樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，提高職業(yè)道德境界，熱愛(ài)教育事業(yè)

29、，熱愛(ài)學(xué)生。 23、勤奮工作，勇挑重?fù)?dān)，積極(jj)奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)辛勤耕耘。 24、不計(jì)較(jjio)個(gè)人得失，奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，有所作為。第八節(jié) 外籍教師教學(xué)(jio xu)工作職責(zé)為了進(jìn)一步作好外籍教師的教學(xué)管理工作，使外籍教師在教學(xué)中能更好地發(fā)揮作用，特制定本教學(xué)管理?xiàng)l例。1、 外籍教師應(yīng)在開(kāi)學(xué)前一周到校，在中方教師的幫助下盡快了解教學(xué)要求和熟悉學(xué)生情況；須對(duì)所人班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力進(jìn)行摸底，摸底形式不限。2、 外籍教師應(yīng)按照教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，并制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，并在開(kāi)學(xué)兩周后交學(xué)部負(fù)責(zé)老師；具體教材的選用由本校負(fù)責(zé)老師和外籍教師協(xié)商，制定或挑選學(xué)生感興趣及

30、能提高學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的教學(xué)材料，并經(jīng)學(xué)部負(fù)責(zé)人評(píng)定。鼓勵(lì)外籍教師引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教材和視聽(tīng)輔助材料等。3、 外籍教師可以根據(jù)課程需要和學(xué)生的實(shí)際水平，須根據(jù)中國(guó)教學(xué)的實(shí)際情況（如班級(jí)大）及特點(diǎn)，采取有效多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，挑戰(zhàn)并提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，做到最大程度地滿足不同學(xué)生的需求；采用最適合學(xué)生的教學(xué)方法；4、 外籍教師須根據(jù)合同規(guī)定的課時(shí)、內(nèi)容和課程表上規(guī)定的具體時(shí)間授課，對(duì)課時(shí)不得隨意增、減、停、換等。上課須準(zhǔn)時(shí)達(dá)到課室。 上課前須準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)資源，如教案，講義或相關(guān)教學(xué)設(shè)備；5、 外籍(wij)教師到任期間，學(xué)部負(fù)責(zé)人經(jīng)常跟班聽(tīng)課或組織觀摩教學(xué)，了解外籍教師的

31、教學(xué)要求，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，保證教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，外籍教師須給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并認(rèn)真批改，同時(shí)提供課外輔導(dǎo)。須定期考核學(xué)生是否有進(jìn)步，并進(jìn)行課程期末考試。6、 外籍教師因私請(qǐng)假，須一周前向所屬學(xué)部提出申請(qǐng)，一學(xué)期總計(jì)事假不得超過(guò)一星期，病假須有醫(yī)療部門的病休證明(zhngmng)，因病假或事假誤課時(shí)應(yīng)安排在其他時(shí)間補(bǔ)足，曠課按課時(shí)扣除工資。7、 外籍教師可參加教研組組織的各類以教學(xué)、科研(k yn)為內(nèi)容的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)會(huì)議、專題討論和評(píng)比活動(dòng)。學(xué)部和教研組應(yīng)經(jīng)常與外籍教師交換意見(jiàn)，及時(shí)解決他們?cè)诮虒W(xué)科研中遇到的問(wèn)題。8、 實(shí)施中如遇例外事項(xiàng)，交由校方和外籍教師本人協(xié)商解決。第三章 課程

32、建設(shè)制度學(xué)校課程建設(shè)總則第一條學(xué)校課程總目標(biāo)：運(yùn)用國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系和二期課改理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)校課程管理，科學(xué)、合理地制訂課程計(jì)劃，不斷優(yōu)化學(xué)校原有的多元課程體系。在課程的實(shí)踐與探索過(guò)程中形成特色課程的基礎(chǔ)上，完善、拓展、推廣特色課程和品牌項(xiàng)目，在建設(shè)具有“關(guān)注效度、倡導(dǎo)變革、發(fā)展個(gè)性”培佳特色的課程文化的基礎(chǔ)上，從注重課堂教學(xué)的形式的變化向注重課堂教學(xué)的內(nèi)涵和實(shí)效出發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“關(guān)注效度，倡導(dǎo)變革，追求突破”，推進(jìn)學(xué)校特色課程文化的形成。第二條學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，發(fā)展個(gè)性(gxng)，健全人格，為學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第三條教師發(fā)展目標(biāo)：堅(jiān)持以學(xué)

33、生為本的教育理念，增強(qiáng)課程意識(shí)(y sh)，培育專業(yè)精神，提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)品質(zhì)。課程(kchng)建設(shè)目標(biāo)：以“培佳樹(shù)人”為愿景，以“卓越的教，快樂(lè)的學(xué)”為核心價(jià)值理念，在“二期課改理念”的指導(dǎo)下，加強(qiáng)課程的領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，以“輕負(fù)擔(dān)、高效益、多類別、分層次、個(gè)性化”為目標(biāo)，探索建立國(guó)際接軌的新課程，完善并優(yōu)化數(shù)理人文課程，拓展雙語(yǔ)、科技創(chuàng)新課程，進(jìn)一步構(gòu)建“國(guó)際課程引領(lǐng)、數(shù)理人文見(jiàn)長(zhǎng)、科技創(chuàng)新特色”的課程體系，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，個(gè)性發(fā)展，在“講究基礎(chǔ)、倡導(dǎo)對(duì)話、發(fā)展個(gè)性”學(xué)校課程文化建設(shè)基礎(chǔ)上，“關(guān)注效度、倡導(dǎo)變革、追求突破”，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì)的提升奠定基礎(chǔ)。學(xué)校課程設(shè)置與課時(shí)安排第

34、一節(jié) 小學(xué)課程的建設(shè)和執(zhí)行年 級(jí) 課程、科目一二三四五說(shuō)明基礎(chǔ)型課程語(yǔ) 文99666一年級(jí)入學(xué)初，各學(xué)科設(shè)置2至4周的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期。數(shù) 學(xué)34455外 語(yǔ)22455自 然22222品德與社會(huì)22233唱游/音樂(lè)2/2/2/2/2美 術(shù)22211體育與健身33333信息科技2勞動(dòng)技術(shù)11周課時(shí)數(shù)2526272828拓展型課程興趣活動(dòng)54444每周安排2課時(shí)用于體育活動(dòng)動(dòng)，按年段開(kāi)設(shè)興趣活動(dòng)。專題教育或班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)11111社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐每學(xué)年1至2周2州2周每學(xué)年2周學(xué)生必修；時(shí)間可集中安排，也可分散安排。 周課時(shí)數(shù)65555探究型課程11111單獨(dú)設(shè)置，學(xué)生必修；課時(shí)可分散使用，也可集中使用。晨

35、會(huì)或午會(huì)每天15-20分鐘廣播操、眼保健操每天約35分鐘周課時(shí)總量3232333434每課時(shí)按3540分鐘計(jì)。自修33322說(shuō)明(shumng)：(1) 小學(xué)部根據(jù)課程目標(biāo)，以先進(jìn)的課程理念為指導(dǎo)(zhdo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂2010學(xué)年度學(xué)校課程計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)校課程管理，切實(shí)貫徹落實(shí)上海市小學(xué)課程計(jì)劃。(2) 小學(xué)部各年級(jí)全學(xué)年教學(xué)活動(dòng)總時(shí)間(shjin)為40周。其中，社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間為2周，授課時(shí)間按34周計(jì)，復(fù)習(xí)考試、節(jié)假日及重大活動(dòng)時(shí)間為4周。(3) 我校為十二年一貫制學(xué)校，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌安排，小學(xué)一、二年級(jí)每周課時(shí)總量為32節(jié)，三年級(jí)每周課時(shí)總量為33節(jié)，四、五年級(jí)每周課時(shí)

36、總量為34節(jié)。小學(xué)一、二、三年級(jí)每周3節(jié)自修課，四、五年級(jí)每周2節(jié)自修課。每節(jié)課的時(shí)間按35-40分鐘計(jì)。為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校安排學(xué)生在校課堂教學(xué)時(shí)間不得突破規(guī)定的周課時(shí)總量。(4) 小學(xué)各年級(jí)每天安排時(shí)間約為35分鐘的廣播操、眼保健操等體育保健活動(dòng)。在拓展(tu zhn)型課程中，每周安排2節(jié)體育活動(dòng)課。(5) 我校根據(jù)(gnj)學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)置了表現(xiàn)、生活、OM等校本課程。第二節(jié) 初中課程(kchng)建設(shè)和執(zhí)行 年級(jí) 周課時(shí)課程 科目六七八九說(shuō)明基礎(chǔ)型課程語(yǔ) 文4444（1） 本校社會(huì)課程總課時(shí)數(shù)為68的前提下，放在九年級(jí)的社會(huì)課程設(shè)置。（2）本校安排六年級(jí)的信息科技課程設(shè)置

37、。數(shù) 學(xué)4445外 語(yǔ)4444思想品德1122科 學(xué)23物 理22化 學(xué)2生命科學(xué)21地 理22歷 史22社 會(huì)2音 樂(lè)11美 術(shù)11藝 術(shù)22體育與健身3333勞動(dòng)技術(shù)212信息科技2周課時(shí)數(shù)26262727拓展型課程學(xué)科類、活動(dòng)類（可包括體育活動(dòng)）5544安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)的拓展課專題教育或班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)1111社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐每學(xué)年2周初二學(xué)農(nóng)周課時(shí)數(shù)6655探究型課程2222數(shù)學(xué)、英語(yǔ)晨會(huì)或午會(huì)每天15-20分鐘廣播操、眼保健操每天約40分鐘周課時(shí)總量34343434每課時(shí)按40分鐘計(jì)。說(shuō)明(shumng)：(1) 嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足、開(kāi)齊各類學(xué)習(xí)領(lǐng)域的相關(guān)(xinggu

38、n)科目，注重兩綱教育，為學(xué)生的基本素質(zhì)形成和發(fā)展打穩(wěn)基礎(chǔ)。(2)在基礎(chǔ)課中，探索數(shù)學(xué)思維模式和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面發(fā)展的教學(xué)研究。加大構(gòu)建強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的力度(ld)，在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，探索分層教學(xué)和小班教學(xué)，凸顯和鞏固英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科地位。(3) 完善必修拓展課，豐富選修拓展課。針對(duì)必修拓展課，學(xué)校采取“適合校情、適合學(xué)生、穩(wěn)步推進(jìn)”的策略，完善初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的整合教學(xué)，提升外教口語(yǔ)課中學(xué)生的語(yǔ)言交流能力，加強(qiáng)法語(yǔ)和日語(yǔ)在各年段的推進(jìn)速度，在已有的必修拓展課的校本教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和完善；逐步開(kāi)發(fā)和完善選修拓展課程，形成校本課程的長(zhǎng)效機(jī)制。(4) 在實(shí)施培佳雙語(yǔ)學(xué)校課程實(shí)施方案

39、的過(guò)程中，充分利用校內(nèi)外，國(guó)內(nèi)外的課程資源，引進(jìn)和開(kāi)發(fā)相結(jié)合，加強(qiáng)課程管理，制定課程開(kāi)發(fā)流程，完善課程管理體制，逐步形成具有培佳特設(shè)的課程體系。第三節(jié) 高中課程建設(shè)和執(zhí)行 年級(jí) 周課時(shí)課程 科目高一高二高三說(shuō)明基礎(chǔ)型課程語(yǔ) 文333高二年級(jí)上的生命科學(xué)課程設(shè)置。高一至高二年級(jí)的藝術(shù)課程設(shè)置。 高一至高二年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課程設(shè)置。 數(shù) 學(xué)333外 語(yǔ)333物 理22化 學(xué)22生命科學(xué)3科 學(xué)2思想政治222歷 史22地 理3社 會(huì)2藝 術(shù)111體育與健身333勞動(dòng)技術(shù)12信息科技2周課時(shí)數(shù)272619拓展型課程學(xué)科類、活動(dòng)類（可包括體育活動(dòng)）5613 開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)拓展課專題教育

40、或班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)111社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐每學(xué)年2周高一軍訓(xùn)、國(guó)防教育高二學(xué)農(nóng)高三社會(huì)實(shí)踐周課時(shí)數(shù)6714研究型課程222開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)研究課晨會(huì)或午會(huì)每天15-20分鐘廣播操、眼保健操每天約40分鐘周課時(shí)總量353535每課時(shí)按40分鐘計(jì)。說(shuō)明(shumng)：(1) 嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足、開(kāi)齊各類學(xué)習(xí)領(lǐng)域的相關(guān)科目，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，為學(xué)生提供(tgng)適合其發(fā)展的最佳學(xué)習(xí)模式，為學(xué)生的基本素質(zhì)形成和發(fā)展打穩(wěn)基礎(chǔ)。(2)在基礎(chǔ)課中，探索分層教學(xué)和小班教學(xué)，凸顯和鞏固英語(yǔ)的強(qiáng)勢(shì)(qin sh)學(xué)科地位。(3) 完善(wnshn)必修拓展課，豐富選修拓展課。針對(duì)必修拓展課，學(xué)校采取“適合校

41、情、適合學(xué)生、穩(wěn)步(wnb)推進(jìn)”的策略，完善高中語(yǔ)文的拓展課教程方案，提升外教語(yǔ)言交流能力， 在已有的必修拓展課的校本教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和完善；逐步開(kāi)發(fā)和完善選修拓展課程，形成校本課程的長(zhǎng)效機(jī)制。第四章 教研組管理第一節(jié) 教研組工作目標(biāo)為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本校教研組的管理和建設(shè)，創(chuàng)建示范學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定出教研組工作目標(biāo)：1、計(jì)劃：每學(xué)期初組織全組討論制定教研組計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容充實(shí)，措施具體，有特色。2、備課：每學(xué)期各備課組集體備課不少于8次，教師有教案，教案緊扣大綱，符合學(xué)生實(shí)際，有教學(xué)后記，教師能在教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。3、聽(tīng)課： 每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)，教學(xué)

42、組長(zhǎng)和35歲以下青年教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)課，有聽(tīng)課記錄和評(píng)課記錄。4、教研活動(dòng)和研究課：每學(xué)期教研組要定期舉行教研活動(dòng)，（包括：工作布置和檢查，信息和業(yè)務(wù)交流，教學(xué)改革，研究課等），每學(xué)期開(kāi)展有明確課題的研究課或交流課，大組（10人以上）不少于2節(jié)，小組（10人以下）不少于1節(jié)，每次開(kāi)課后有小結(jié)，并有評(píng)議記錄。第二節(jié) 教研組管理(gunl)細(xì)則1、資料管理：教研組的教學(xué)業(yè)務(wù)等資料（包括教學(xué)參考資料、期刊、期中和期末考試、初三、高三復(fù)習(xí)資料、優(yōu)秀教案和設(shè)計(jì)、音像資料、教學(xué)論文和著作等）要有專人負(fù)責(zé)保管，每學(xué)年各年級(jí)要有教學(xué)質(zhì)量分析(fnx)的資料，資料積累有序、完整。2、學(xué)生作業(yè)與測(cè)驗(yàn)：教

43、師能認(rèn)真批改作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、練習(xí)。能做到精選、適量(shling)，作業(yè)和測(cè)驗(yàn)后能及時(shí)向?qū)W生反饋。3、學(xué)生座談會(huì)：每學(xué)期能組織或配合教務(wù)處召開(kāi)各年級(jí)部分學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和要求，有記錄，并能針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)，效果顯著。4、進(jìn)修：教師能積極參加市、區(qū)組織的進(jìn)修活動(dòng)，組內(nèi)有提高教師素質(zhì)的計(jì)劃與措施，組長(zhǎng)在期終能客觀的對(duì)每位教師作出鑒定。第三條 教學(xué)工作5、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：課堂教學(xué)目標(biāo)明確、并能收到預(yù)期效果，能重視學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，能注重和應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，重視教學(xué)改革。6、選修課和課外活動(dòng)：能認(rèn)真安排，落實(shí)選修課的教學(xué)任務(wù)，并認(rèn)真組織好活動(dòng)課，有本教研組關(guān)于開(kāi)

44、設(shè)選修課和活動(dòng)課的整體規(guī)劃和短期計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容充實(shí)、可行、有特色。7、對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差：能認(rèn)真及時(shí)地對(duì)學(xué)習(xí)暫時(shí)跟不上的學(xué)生進(jìn)行必要輔導(dǎo)和補(bǔ)課，能會(huì)同班主任一起有計(jì)劃、有針對(duì)性地建立暫時(shí)跟不上學(xué)生的知識(shí)病卡，有明顯效果。8、青年教師培養(yǎng)工作1、計(jì)劃：組內(nèi)有教師培養(yǎng)計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容明確措施具體可行。2、指導(dǎo)：指導(dǎo)教師能認(rèn)真進(jìn)行指導(dǎo)工作，青年教師能虛心的向老年教師學(xué)習(xí)，青年教師迅速成長(zhǎng)效果明顯。3、檢查：組長(zhǎng)經(jīng)常指導(dǎo)(zhdo)教師和青年教師的工作情況，能提出建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn)，取得效果的，能按時(shí)對(duì)見(jiàn)習(xí)教師在見(jiàn)習(xí)期間工作情況作出客觀，實(shí)事求是的評(píng)定。第三節(jié) 教研組例會(huì)(lhu)制度 教研組長(zhǎng)是學(xué)校教研、科

45、研的組織者和實(shí)施者，是學(xué)校教研、科研工作能否有實(shí)效的關(guān)鍵，教研組長(zhǎng)在教師鉆研教材、研究教法、以及青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程中都起著極其重要的作用。因此(ync)教研組長(zhǎng)要不斷的提高自身的責(zé)任感和使命感，協(xié)調(diào)好本組教研、科研關(guān)系,帶領(lǐng)本組教師全心全意的做好教書(shū)育人工作。1 、教研組例會(huì)隔周進(jìn)行，具體時(shí)間由各教研組長(zhǎng)定，例會(huì)由教研組長(zhǎng)主持。 2 、教研組長(zhǎng)對(duì)前期教研工作進(jìn)行總結(jié)，肯定成績(jī)，指出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。 3 、安排好后段的教學(xué)、教研、教改和教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的工作。 4、每次教研活動(dòng)要有理論學(xué)習(xí)和教師上課、教研組評(píng)課內(nèi)容5 、收集整理教師對(duì)學(xué)校各方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)向?qū)W校反映的匯報(bào)，及時(shí)

46、調(diào)整教研組工作。 6 、組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，開(kāi)展教研教改的專題討論，進(jìn)行業(yè)務(wù)工作的專項(xiàng)檢查。 7 、及時(shí)傳達(dá)教研教改動(dòng)態(tài)和上級(jí)教研部門的有關(guān)文件精神。 8 、嚴(yán)肅會(huì)議紀(jì)律，保證會(huì)議時(shí)間。與會(huì)人員要認(rèn)真做好筆記，積極參與討論和發(fā)言。9、教研組例會(huì)確保大半時(shí)間用于集體備課，備足一到兩周課，盡可能做到資源共享。第四節(jié) 教研組視導(dǎo)制度第一條指導(dǎo)思想質(zhì)量(zhling)是學(xué)校教育教學(xué)的生命線，學(xué)部每年有兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)(ninj)接受學(xué)校、家長(zhǎng)乃至社會(huì)的檢驗(yàn)。因此，質(zhì)量意識(shí)，通過(guò)質(zhì)量改進(jìn)求發(fā)展已成為每位中學(xué)部教師共同追求的目標(biāo)，全體師生堅(jiān)持“卓越(zhuyu)的教，快樂(lè)的學(xué)”的學(xué)校核心價(jià)值理念，建設(shè)“講究

47、基礎(chǔ)，倡導(dǎo)對(duì)話，發(fā)展個(gè)性”的課程文化，通過(guò)年級(jí)之間的銜接，落實(shí)課堂教學(xué)每個(gè)學(xué)科環(huán)節(jié)的有效性，根據(jù)學(xué)部實(shí)際情況出發(fā)，關(guān)注每門學(xué)科的課程建設(shè)和學(xué)生的發(fā)展，以教研組發(fā)展為雙平臺(tái)，教研組、教師從教學(xué)常規(guī)五個(gè)基本環(huán)節(jié)著手，制定操作性和檢測(cè)性強(qiáng)的教研組質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃，帶動(dòng)全體教師專業(yè)技術(shù)能力整體提高，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。第二條視導(dǎo)策略根據(jù)各年級(jí)學(xué)科質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃中的改進(jìn)視角進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。以聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩各備課組、教研組的展示活動(dòng)為載體，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。以共同體、專家資源共享效度為視角，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。第三條工作小組視導(dǎo)總負(fù)責(zé)：校長(zhǎng)成員：書(shū)記、副校長(zhǎng)、學(xué)部主任專家組成員：各學(xué)科

48、教研員第四條視導(dǎo)內(nèi)容：1、聽(tīng)教研組每位教師至少1節(jié)課；2、找每位教師作一次訪談；3、作一次教學(xué)常規(guī)檢查，如：教案、上課、作業(yè)（包括面批比例）、輔優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)等；4、備課組作一次備課展示活動(dòng)；5、教研組做一次教研組展示(zhnsh)活動(dòng)；6、結(jié)合教學(xué)(jio xu)常規(guī)，做一次質(zhì)量改進(jìn)的具體實(shí)施效度展示；7、教研組長(zhǎng)完成一份(y fn)視導(dǎo)匯報(bào)；8、學(xué)校安排一次視導(dǎo)總結(jié)反饋交流會(huì)。第五章 教學(xué)常規(guī)制度 教學(xué)管理流程圖第一節(jié) 備課制度一、備課要求第一條備課總體要求：備教材，熟悉教材“雙基”要求，明確教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)，研究探索教材本身的知識(shí)規(guī)律。備學(xué)生，要備學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)、研究學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、掌握

49、知識(shí)規(guī)律和非智力因素等情況。備方法，備教法，備如何按學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)地傳授知識(shí)和發(fā)展能力。備學(xué)法，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)、能力的實(shí)際情況，教會(huì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。第二條備課要有一定(ydng)的超前量，學(xué)期初應(yīng)有二個(gè)星期的備課量，平時(shí)應(yīng)有提前一周的備課量。第三條備課要有全學(xué)年的教學(xué)(jio xu)計(jì)劃。內(nèi)容包括班級(jí)情況分析，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，教學(xué)措施，具體教學(xué)進(jìn)度等。第四條備課要有單元教學(xué)計(jì)劃：包括單元教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)(ksh)安排及具體措施等。提五條每課時(shí)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)貫徹學(xué)生為主體與教師為主導(dǎo)相統(tǒng)一的原則，樹(shù)立全面的基礎(chǔ)觀，落實(shí)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值

50、觀的目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)習(xí)題，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)科的德育滲透。第六條課后勤寫(xiě)教學(xué)后教學(xué)后記，并運(yùn)用信息反饋及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。二、學(xué)案、周周練要求第一條學(xué)案是指教師依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)而編制的學(xué)習(xí)方案，是教師用以幫助學(xué)生掌握教材內(nèi)容,溝通學(xué)與教的橋梁,也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識(shí)能力的一種重要媒介,具有“導(dǎo)讀,導(dǎo)聽(tīng),導(dǎo)思,導(dǎo)做”的作用。第二條一節(jié)課一份學(xué)案，無(wú)論何種課型，教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特

51、點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成具體的問(wèn)題。問(wèn)題應(yīng)該明確，學(xué)生一看就懂。學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程就是完成(wn chng)學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程。第三條學(xué)案一般包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)、知識(shí)鏈接、學(xué)法指導(dǎo)、具體學(xué)習(xí)內(nèi)容、課后拓展(tu zhn)內(nèi)容等組成。第四條周周練是教師為了幫助學(xué)生對(duì)一周學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，進(jìn)行(jnxng)習(xí)題練習(xí)。設(shè)計(jì)練習(xí)應(yīng)從教材和學(xué)生兩方面實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求及學(xué)生接受能力，使其有針對(duì)性；要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、思維特征和知識(shí)水平，既不能拔高，又不能降低，習(xí)題內(nèi)容要不脫離學(xué)生生活實(shí)際和理解所及的限度；要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵設(shè)計(jì)練習(xí)，尤其是對(duì)容易出錯(cuò)的內(nèi)容

52、要反復(fù)練習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化，以便通過(guò)練習(xí)掌握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。第二節(jié) 上課制度1、上課上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時(shí)應(yīng)持有教案和相關(guān)的教學(xué)用品進(jìn)教室。每節(jié)課一般應(yīng)在預(yù)備鈴響前到達(dá)教室門前，督促學(xué)生進(jìn)入教室，做好上課的一切準(zhǔn)備。上課時(shí)應(yīng)衣著整潔、樸素、大方，給學(xué)生以嚴(yán)肅和諧之感。教師要用普通話進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)語(yǔ)言要精煉(jnglin)，講解要生動(dòng)易懂，要面向全體，因材施教，注重素質(zhì)培養(yǎng)及特長(zhǎng)發(fā)展。教師要按計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，環(huán)節(jié)齊全，克服教學(xué)的隨意性，充分利用現(xiàn)代(xindi)信息技術(shù)，努力提高課堂40分鐘的質(zhì)量(zhling)。課堂上應(yīng)談吐文雅，行為文明。對(duì)于違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，可視其情節(jié)用眼神、手勢(shì)或

53、語(yǔ)言加以提醒、制止或批評(píng)，不應(yīng)該大聲訓(xùn)斥，影響授課。嚴(yán)禁體罰和變相體罰。未經(jīng)學(xué)部許可，不得中止學(xué)生的學(xué)習(xí)。板書(shū)要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)無(wú)錯(cuò)別字，要照顧學(xué)生的視力。上課時(shí)對(duì)全體學(xué)生應(yīng)一視同仁，關(guān)心學(xué)生的身心健康。課堂不得吸煙，不得撥打或接聽(tīng)手機(jī)，不得與學(xué)生交談與本課無(wú)關(guān)的事情，不得坐著講課，不得提前離開(kāi)課堂。無(wú)特殊情況，上課時(shí)師生均不得接待外人來(lái)訪。下課鈴響后，應(yīng)立即停止課堂教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)下課，以保證學(xué)生的休息時(shí)間和下堂課正常進(jìn)行。2、聽(tīng)課、評(píng)課第一條聽(tīng)課、評(píng)課是互相學(xué)習(xí)，共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制訂出學(xué)校教師聽(tīng)課、評(píng)課制度。第二條行政領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)

54、期聽(tīng)課不少于20節(jié)，并有責(zé)任同科任教師評(píng)課。第三條學(xué)科教研組長(zhǎng)及教師每人每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)以上，并及時(shí)組織參與評(píng)課和評(píng)課總結(jié)。第四條聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)課教師應(yīng)提前兩分鐘進(jìn)入教室，不講話、不走動(dòng)，中途不離場(chǎng)。第五條去聽(tīng)課，要先調(diào)好自己的課程，不能因聽(tīng)課而耽誤自己的正常課堂教育(jioy)教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。 第六條小學(xué)部和教研組將定期和不定期檢查聽(tīng)課記錄和評(píng)課記錄，到期末進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)同時(shí)作為(zuwi)考核依據(jù)之一。第七條在校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，根據(jù)個(gè)人的任教學(xué)科特點(diǎn)，積極參加同學(xué)科的各類公開(kāi)教學(xué)的聽(tīng)課活動(dòng)，積極提倡互相聽(tīng)隨堂課，開(kāi)展跨學(xué)科聽(tīng)課活動(dòng)。聽(tīng)課過(guò)程中認(rèn)真進(jìn)行相關(guān)記載，用新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真及時(shí)地進(jìn)行評(píng)析，并做出

55、等級(jí)評(píng)價(jià)。參加公開(kāi)課、研討課等各種類型的課后，必須填寫(xiě)好評(píng)課表，并及時(shí)上交教研組長(zhǎng)。 在課后的教科研活動(dòng)中，積極參加評(píng)課、議課的交流活動(dòng)。認(rèn)真分析上課老師的不足，提出合理的改進(jìn)意見(jiàn)或建議(jiny)。評(píng)課時(shí)不講大話、空話、正反兩方面評(píng)，盡量多提寶貴意見(jiàn)，多聽(tīng)不同聲音。第八條根據(jù)學(xué)部、科研室和教研組的外出聽(tīng)課活動(dòng)安排，積極參加外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守聽(tīng)課學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度和聽(tīng)課活動(dòng)安排，嚴(yán)守聽(tīng)課紀(jì)律，認(rèn)真記載，細(xì)致評(píng)析?；匦：髤R報(bào)主要的聽(tīng)課情況以及個(gè)人的收獲與思考，寫(xiě)好自己參加活動(dòng)后的體會(huì)與反思。及時(shí)在教研組、備課組活動(dòng)中與其他教師進(jìn)行精神傳達(dá)和經(jīng)驗(yàn)交流。3、教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃第一條指導(dǎo)思想：為

56、了全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革，以教學(xué)精細(xì)化管理為保證，以課堂教學(xué)過(guò)程創(chuàng)意為關(guān)鍵，促進(jìn)師生踐行“卓越的教，快樂(lè)的學(xué)”的核心價(jià)值理念，建設(shè)“講究基礎(chǔ)，倡導(dǎo)對(duì)話，發(fā)展個(gè)性”的課程文化，學(xué)校擬開(kāi)展提升教學(xué)質(zhì)量的各學(xué)科改進(jìn)計(jì)劃，通過(guò)質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃的制定、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)過(guò)程，激發(fā)教師的課堂質(zhì)量意識(shí)，鼓勵(lì)教師不斷自我超越、追求卓越的學(xué)校文化。第二條在制定質(zhì)量(zhling)改進(jìn)計(jì)劃應(yīng)遵循以下原則：具體(jt)改進(jìn)措施與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合；改進(jìn)措施與自我教學(xué)(jio xu)現(xiàn)狀相結(jié)合；改進(jìn)措施與課堂教學(xué)有效性相結(jié)合；改進(jìn)措施與教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合；改進(jìn)措施與學(xué)生發(fā)展需求相結(jié)合。第三條制定質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃采用的策略及流程

57、以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手，把提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。我校按照教學(xué)五環(huán)節(jié)和深化課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施要求，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)全過(guò)程的管理。為使教學(xué)改進(jìn)能真正落到實(shí)處，我們采用了以下行動(dòng)策略及流程：1、“上下聯(lián)動(dòng)”策略在具體制定教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃之前，學(xué)校給教師印發(fā)了新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教學(xué)“改進(jìn)作業(yè)”、“提高備課”專輯部分篇目等相關(guān)資料，組織全校教師開(kāi)展學(xué)習(xí)，了解當(dāng)今教學(xué)改革的方向和形勢(shì)，倡導(dǎo)提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵在于教師的理念，為制定“教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃”做準(zhǔn)備。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校按照教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了教師個(gè)人、備課組、教研組三個(gè)層面五個(gè)版塊的質(zhì)量改進(jìn)表。學(xué)校綜合考慮教

58、學(xué)常規(guī)可能存在的問(wèn)題，教師的“教”存在的問(wèn)題以及學(xué)生的“學(xué)情”，確定質(zhì)量改進(jìn)的多個(gè)視角?？紤]到教師(jiosh)個(gè)體教學(xué)質(zhì)量的差異性，即每個(gè)教師課堂教學(xué)中需要改進(jìn)的方面是不盡相同的。為做到有的放矢，更有實(shí)效，由教師個(gè)體在學(xué)校提供的質(zhì)量改進(jìn)的多個(gè)視角中選擇符合改進(jìn)點(diǎn)，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。在教師個(gè)人完成質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃之后，備課組、教研組經(jīng)過(guò)商議討論，制定各自的改進(jìn)計(jì)劃，最終完成學(xué)校層面的質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃。由上而下的指導(dǎo)，是學(xué)校用領(lǐng)導(dǎo)力和組織力來(lái)推動(dòng)教師的教學(xué)改進(jìn)(gijn)。由下而上的制定教師備課組教研組學(xué)校的質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃體現(xiàn)了教師在質(zhì)量改進(jìn)過(guò)程中的主體地位，有利于保證改進(jìn)計(jì)劃的有效(yuxio)實(shí)施

59、。2、“團(tuán)隊(duì)互動(dòng)”策略 我校把推進(jìn)質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃作為學(xué)校教學(xué)工作的重要抓手，并引入了我校市級(jí)課題創(chuàng)建教師實(shí)踐共同體的理論與實(shí)踐的研究成果，共同體理念之一是倡導(dǎo)成員間的民主協(xié)商氛圍。我們?cè)谥贫ㄙ|(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃過(guò)程中也嘗試了校領(lǐng)導(dǎo)與教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)與普通教師協(xié)商制訂教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃，共同商議切實(shí)可行的改進(jìn)措施。學(xué)校擬組織召開(kāi)“質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃”教師論壇，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)間的互相學(xué)習(xí)、相互借鑒以及在今后實(shí)踐中的不斷反思，從中探討實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題及新思路；通過(guò)不斷實(shí)踐，不斷反思，力求找準(zhǔn)教師課堂教學(xué)中的問(wèn)題，確定教師課堂教學(xué)改進(jìn)的方向，達(dá)到提高教師課堂教學(xué)效能的目的3、運(yùn)用“質(zhì)量保證”策略 根據(jù)全面質(zhì)量管理理論，

60、質(zhì)量管理活動(dòng)的全部過(guò)程，就是質(zhì)量計(jì)劃的制訂和組織實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是按照PDCA循環(huán)不停頓地周而復(fù)始地運(yùn)轉(zhuǎn)的。因此，我校遵循PDCA這一科學(xué)程序，Plan(計(jì)劃)、Do(執(zhí)行)、Check(檢查)和Action (處理)，確立了質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃的管理策略。學(xué)校根據(jù)教師制定的改進(jìn)措施和監(jiān)測(cè)點(diǎn)，制定教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)的發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)，通過(guò)教師自評(píng)、學(xué)部評(píng)價(jià)和最終學(xué)?？己诉M(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。擬成立由行政領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組成的質(zhì)量改進(jìn)調(diào)研組，隨堂聽(tīng)課、發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)課、對(duì)話、參與教研活動(dòng)等形式對(duì)教師、備課組、教研組的質(zhì)量改進(jìn)成果作出評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與不足，提出課堂教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)，幫助教師及團(tuán)隊(duì)不