小班手工教案折紙

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)小班手工教案折紙小班手工教案折紙教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 班 級(jí)：小 班小班手工折紙：小魚(yú)游游活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在們的自然角里，有一只魚(yú)缸，魚(yú)缸里養(yǎng)著三條小金魚(yú)。最近在喂小金魚(yú)的時(shí)候，總會(huì)有一群小朋友圍過(guò)來(lái)觀看，嘴里還竊竊私語(yǔ)，“這么小。”“喜歡這條。”“你看，他的嘴巴在吃東西。”還有的小朋友紛紛要求自己來(lái)喂小金魚(yú)。小年齡孩子比擬喜歡動(dòng)感的事物，如今他們每天都會(huì)在魚(yú)缸前，與小金魚(yú)說(shuō)說(shuō)話或喂點(diǎn)食物的?？吹剿麄儗?duì)小金魚(yú)非常感興趣，于是就設(shè)計(jì)了這節(jié)課，通過(guò)直觀的欣賞魚(yú)，讓孩子們可以理解魚(yú)的特征?；顒?dòng)目的1、喜歡魚(yú)，理解魚(yú)的外形特征。2、用紙折魚(yú)，并調(diào)換各種顏色涂

2、畫(huà)魚(yú)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重難：理解魚(yú)的外形特征。難點(diǎn)：用蠟筆給紙折魚(yú)添畫(huà)魚(yú)鱗?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、PPT、動(dòng)態(tài)金魚(yú)屏保。2、三角形手工紙、蠟筆、水池或魚(yú)缸?；顒?dòng)過(guò)程一、 欣賞PPT上的各種魚(yú)，說(shuō)說(shuō)它們的特征。1、師：你喜歡圖片上的哪條魚(yú)？為什么？幼兒：喜歡這條，它是三角形的。喜歡這條尾巴很大的。喜歡這條，它有大大的眼睛。喜歡這條，身上黃的黑的很好看。2、師：們看了很多漂亮的魚(yú)的照片，如今來(lái)看看水里的小魚(yú)？播放屏保中的小魚(yú)，請(qǐng)幼兒觀察魚(yú)游時(shí)的姿態(tài)。師：你們看看，小魚(yú)游起來(lái)的樣子好看么？幼兒：好看，它的尾巴一甩一甩的。它身上還有透明的東西，很好看。師：你們看看小魚(yú)的嘴巴在哪？幼兒：它的嘴巴一下張開(kāi)，一下閉

3、牢。一動(dòng)一動(dòng)很得意。老師小結(jié)：魚(yú)有各種各樣的形狀，它們有的是.有的是.；它們有漂亮的尾巴，游起來(lái)一甩一甩的；有的魚(yú)有大大的眼睛，它們身上都有漂亮的魚(yú)鱗，魚(yú)鱗的顏色也是不一樣的，很好看。游起來(lái)的時(shí)候嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的。二、 做紙折魚(yú)1、出示畫(huà)有空魚(yú)缸的圖紙：這是什么？它很寂寞，想請(qǐng)他的好朋友到它家里來(lái)，你們能幫助它么？魚(yú)，放在里面，讓這只魚(yú)缸里也有許多魚(yú)兒游。2、出示范例黃老師邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友。三角形一邊往里折一點(diǎn)，折平，做魚(yú)頭。另一邊往上折一點(diǎn)，做魚(yú)尾巴。3、請(qǐng)幼兒添畫(huà)眼睛和嘴巴后，調(diào)換各種顏色畫(huà)美麗的魚(yú)鱗。三、 讓魚(yú)兒游游把自己制作的紙魚(yú)貼在魚(yú)缸里，互相欣賞，找一找哪些魚(yú)最美麗。它們的魚(yú)鱗有什么

4、顏色。教學(xué)反思活動(dòng)中運(yùn)用豐富的多媒體課件向幼兒展示了靜態(tài)及動(dòng)態(tài)的魚(yú)，讓幼兒在一步步驚喜中理解到不同小魚(yú)不同的特征與形態(tài)，并對(duì)紙折小魚(yú)產(chǎn)生興趣。老師在示范做小魚(yú)的時(shí)候，應(yīng)該再?gòu)?qiáng)調(diào)折的方向，添畫(huà)時(shí)應(yīng)該把折好的小魚(yú)翻過(guò)來(lái)，畫(huà)在平的一面。幼兒操作時(shí)，局部幼兒分不清哪邊畫(huà)魚(yú)頭，哪邊畫(huà)魚(yú)尾，這在示范中也應(yīng)該再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。手工折紙教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：1、掌握雙三角的折法。2、開(kāi)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)才能，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶學(xué)生觀察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方形紙假設(shè)干，布置成池塘的展板一塊，青蛙跳音樂(lè)片段?；顒?dòng)過(guò)程：1、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?

5、青蛙有幾條腿。師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?2、出示大范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察范例中前后腿的折法。師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?3、老師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。A：引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)展兩次對(duì)邊折。B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開(kāi)，右手扶住上面半開(kāi)口邊折痕向底層的中線壓折。C：反面同樣。D：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。E、掀開(kāi)上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。4、游戲青蛙賽跑A、 將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣