2022年三級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元各課知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略

1、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元各課知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略課題知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)策略11 品讀首尾兩個(gè)小節(jié)， 欣賞比喻句和優(yōu)反復(fù)朗讀，圖文結(jié)合， 在理燕美詞語(yǔ)。解的基礎(chǔ)上背誦、積累語(yǔ)言。子2 想象“ 趕集似的聚攏來(lái)” 的景象。根據(jù)生活實(shí)際， 展開(kāi)想象， 練2 3 體會(huì)第三小節(jié)描寫(xiě)燕子動(dòng)作的詞語(yǔ)習(xí)仿寫(xiě)比喻句，的準(zhǔn)確生動(dòng)。（“ 斜著、掠過(guò)、沾” ）1 背誦古詩(shī)。結(jié)合注釋和圖畫(huà)了解詩(shī)意，古詩(shī)2 理解 P7 詩(shī)句的意思。理解詩(shī)句。試著用一段話描寫(xiě)兩首柳樹(shù)或春天的景色， 要用上比喻句。3 1 讀中品悟第二小節(jié)的優(yōu)美語(yǔ)句。在朗讀、感悟的過(guò)程中想象白荷 花2 想象并描述 “ 一池荷花”是“ 一大幅荷花的其它姿勢(shì)； 學(xué)習(xí)本文的4 活

2、的畫(huà)” 的景象。表達(dá)方式，練習(xí)描寫(xiě)自己喜歡3 續(xù)說(shuō)第三小節(jié)省略號(hào)省去的內(nèi)容。的一種花。1 欣賞并學(xué)習(xí)第二小節(jié)描寫(xiě)水的特點(diǎn)在獨(dú)立閱讀的過(guò)程中， 自主品珍的寫(xiě)法。讀與交流閱讀收獲。 學(xué)習(xí)本文珠2 初步體會(huì)第五小節(jié)問(wèn)句的表達(dá)效果。按順序描寫(xiě)事物特點(diǎn)的寫(xiě)作泉方法。第二單元各課知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略課題知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)策略5 1 品讀第一小節(jié)，學(xué)習(xí)作者按順序描寫(xiě)在朗讀中圖文結(jié)合，翠 鳥(niǎo)事物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。積累比喻句和優(yōu)美詞語(yǔ)。理解、背誦并積累語(yǔ)言。2 欣賞第三節(jié)中描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)動(dòng)作的 形象、具體的語(yǔ)句。通過(guò)比較，體會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián) 詞和把句子寫(xiě)具體的作 用。6 3 體會(huì)關(guān)聯(lián)詞“ 盡管 還是 ”的在品讀中抓住關(guān)鍵語(yǔ)用法。燕

3、子1 結(jié)合課題歸納主要內(nèi)容， 學(xué)習(xí)課文首專 列尾呼應(yīng)的寫(xiě)作方法。句，緊扣課題，學(xué)習(xí)歸納課文大意。根據(jù)生活實(shí)際2 根據(jù)第二、三小節(jié)中“ 燕子長(zhǎng)途跋涉”和“ 人們尋找燕子” 這兩個(gè)內(nèi)容進(jìn)行和自己的理解，想象燕子 要飛過(guò)什么地方；什么人想象說(shuō)話。會(huì)怎么樣找到燕子。71 用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容和歸納課在朗讀、感悟中想象一個(gè)小村 莊文大意。小村莊的變化過(guò)程，表達(dá)的2 抓住第三小節(jié)中的省略號(hào)和三個(gè) “ 變自己的體會(huì)。運(yùn)用結(jié)合上故 事下文和根據(jù)生活實(shí)際來(lái)掌成了” 進(jìn)行想象說(shuō)話。握理解重點(diǎn)詞句的方法。3 理解含義深刻的語(yǔ)句。8 路旁1 學(xué)習(xí)歸納課文大意，表達(dá)自己的看在獨(dú)立閱讀的過(guò)程的橡樹(shù)法。中，自主品讀與交流

4、閱讀收獲。學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，2 懂得根據(jù)課文語(yǔ)句提出并解決問(wèn)理解課文最后一個(gè)句子的題。含義。第三單元各課知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略課題知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)策略9 1 學(xué)習(xí)多音字“ 圈” ，理解成語(yǔ)通過(guò)查字典和結(jié)合課文內(nèi)容寓言的意思 。來(lái)理解成語(yǔ)的意思。兩則2 練習(xí)復(fù)述寓言故事。在熟讀課文的基礎(chǔ)上練習(xí)復(fù)3 懂得結(jié)合實(shí)際理解寓意。述或分角色朗讀、 扮演課文內(nèi)容。4 鞏固描寫(xiě)對(duì)話時(shí)如何運(yùn)用冒練習(xí)在日記中寫(xiě)一段對(duì)話，號(hào)、雙引號(hào)。將一個(gè)人說(shuō)的一次話語(yǔ)作為一個(gè)小節(jié)，鞏固標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。101 學(xué)習(xí)結(jié)合課題歸納主要內(nèi)容。通讀課文后，利用插圖，結(jié)驚 弓2 抓住描寫(xiě)更羸言行的話語(yǔ)，提合課題，用完整、通順的語(yǔ)言歸之 鳥(niǎo)出值得大家思考

5、的問(wèn)題，并運(yùn)用納主要內(nèi)容。聯(lián)系上下文的方法解決問(wèn)題。3 注意第三、六小節(jié)里描寫(xiě)人物 語(yǔ)言時(shí)，將提示語(yǔ)放在中間的寫(xiě)理解最后一個(gè)小節(jié)更羸說(shuō)的話 時(shí)，練習(xí)用“ 因?yàn)?所以” 的 句式，說(shuō)明大雁飛得慢、叫得悲法。慘以及掉下來(lái)的原因，理解更羸 的推理過(guò)程。將上一次所寫(xiě)的對(duì)話改變表 達(dá)方式，把提示語(yǔ)放在人物的話 語(yǔ)中間。11 畫(huà)1 學(xué)習(xí)尋找與理解意思深刻的語(yǔ)懂得結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句和生活實(shí)楊 桃句（父親和老師的話語(yǔ)）。際理解意思深刻的句子。2 留意課文兩處描寫(xiě)同學(xué)們的討在朗讀 3 5，13 17論場(chǎng)面時(shí)的表達(dá)方式。小節(jié)時(shí)注意學(xué)習(xí)表達(dá)方法，體會(huì)3 觀察并總結(jié)生活中的事例，體 會(huì)課文說(shuō)明的道理。表達(dá)效果。仿照課文片段

6、，練習(xí)描寫(xiě)多 人圍繞某個(gè)話題進(jìn)行談?wù)摃r(shí)的場(chǎng) 面。在日記中留意通過(guò)記敘事情 說(shuō)明道理。121 根據(jù)課題歸納課文主要內(nèi)容。在獨(dú)立閱讀的過(guò)程中，自主想別2 用自己的話說(shuō)明小徒弟的聰明品讀，通過(guò)解答問(wèn)題和歸納大意人沒(méi)之處，舉例表達(dá)自己的讀書(shū)收獲。來(lái)提高表達(dá)水平。想到3 積累疊詞（AABB ）和四字詞語(yǔ)。找出文中的四字詞語(yǔ)和疊的詞，將它們連成一段話，在積累中運(yùn)用。第四單元各課知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略課題知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)策略131 學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單的批注， 理解含義以指導(dǎo)寫(xiě)第一小節(jié)的批注為和時(shí)深刻的語(yǔ)句。例，抓住第三句話表現(xiàn)作者 “ 哀痛”間賽2 根據(jù)自身實(shí)際，體會(huì)時(shí)間的特的詞語(yǔ)， 寫(xiě)下關(guān)鍵詞或簡(jiǎn)練話語(yǔ)表跑點(diǎn)和珍惜時(shí)間的重要

7、性。達(dá)閱讀感受。3 背誦自己喜愛(ài)的文段并表達(dá) 讀后感。4 理解、收集關(guān)于珍惜時(shí)間的格 言。在初步掌握寫(xiě)批注方法的基 礎(chǔ)上練習(xí)在文中（ 410 小節(jié)）尋 找含義深刻的語(yǔ)句， 用寫(xiě)批注的方 式表達(dá)自己的見(jiàn)解。14 檢1 細(xì)讀第六小節(jié)，體會(huì)作者描寫(xiě)聯(lián)系上下文， 理解第六小節(jié)內(nèi)閱人物心理活動(dòng)的細(xì)膩、準(zhǔn)確。容，揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。2 抓住描寫(xiě)人物的話語(yǔ)， 提出值 得大家思考的問(wèn)題，理解另一以理解人物話語(yǔ)為線索， 體會(huì) 博萊克當(dāng)時(shí)的心情， 把自己想對(duì)他名觀眾的話語(yǔ)含義。說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。3 注意描寫(xiě)人物語(yǔ)言時(shí)， 將提示 語(yǔ)放在中間和后面的寫(xiě)法。在日記中嘗試將各種形式的 人物對(duì)話和心理活動(dòng)的描寫(xiě)相結(jié) 合，把

8、重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)具體。15 1 注意理解和學(xué)習(xí)課文描寫(xiě)用對(duì)比的方法，體會(huì)“ 我” 的爭(zhēng)“ 我” 的內(nèi)心想法的內(nèi)容。心理變化， 理解父親話語(yǔ)的深刻含吵2 結(jié)合上下文體會(huì)父親的話語(yǔ)義。的含義。抓住不理解的詞句， 結(jié)合實(shí)際3 學(xué)習(xí)課文按事情的發(fā)展順序，把重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)具體的方法。和課文語(yǔ)句， 明白課文要說(shuō)明的道 理。練習(xí)仿寫(xiě)課文， 寫(xiě)一件和同學(xué)發(fā)生過(guò)的事情， 注意描寫(xiě)人物的語(yǔ) 言和自己的內(nèi)心活動(dòng)。16 1 根據(jù)課題歸納課文主要內(nèi)容。在自主閱讀中，以評(píng)議“ 你最絕2 留意作者怎樣描述文中各人佩服誰(shuí)的絕招，為什么？” 結(jié)合文招如何展示自己的絕招，旁觀者中相關(guān)語(yǔ)句， 用自己的話來(lái)解答問(wèn)有何反應(yīng)，積累相關(guān)詞句。題。3

9、 想象小柱子練絕招的經(jīng)過(guò)。學(xué)習(xí)作者的描寫(xiě)方法， 口述自 己的或所看過(guò)的絕招， 注意用詞準(zhǔn) 確，適當(dāng)描寫(xiě)當(dāng)時(shí)周圍人的反應(yīng)。第五單元各課知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略課題知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)策略171 學(xué)習(xí)第 28，14、16 小節(jié)中充分運(yùn)用圖文對(duì)照、 前后對(duì)比的可貴關(guān)于人物語(yǔ)言描寫(xiě)的方法。方法深入閱讀課文有關(guān)文段， 用自的沉2 根據(jù)自身實(shí)際，體會(huì)課文說(shuō)明己的話表達(dá)對(duì)“ 沉默的可貴” 及“ 極默的道理。為珍貴的東西” 的理解。3 練習(xí)用寫(xiě)批注的方式表達(dá)自 己喜歡某些語(yǔ)句的原因。仿照第 28，14、16 小節(jié)的寫(xiě) 作方法，提供場(chǎng)景，口頭或書(shū)面練習(xí)描寫(xiě)多人說(shuō)話的場(chǎng)面。181 根據(jù)課題歸納課文大意。在閱讀中，把自己當(dāng)成阮恒，她

10、是2 從描寫(xiě)阮恒表情、 動(dòng)作的句子邊讀邊做有關(guān)動(dòng)作， 想象當(dāng)時(shí)人物我的中，想象他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。的內(nèi)心活動(dòng)，聯(lián)系課文內(nèi)容和插朋友3 注意積累有關(guān)描寫(xiě) “ 哭” 的詞圖，同桌分角色表演醫(yī)生和阮恒的語(yǔ)，聯(lián)系具體語(yǔ)句比較意思的對(duì)話。差異。抓住課文語(yǔ)句質(zhì)疑， 理解重點(diǎn)字詞，學(xué)習(xí)有關(guān)描寫(xiě)“ 哭” 的詞語(yǔ)的用法。19 1 找出并理解描寫(xiě)水罐發(fā)生變以水罐的變化為主線， 在閱讀七顆化的語(yǔ)句，探討其原因，表達(dá)討論中體會(huì)本文要說(shuō)明的道理。鉆石閱讀體會(huì)。練習(xí)用自己的話復(fù)述故事， 發(fā)2 積累近義詞：干涸干枯，疊詞：匆匆忙忙、端端正正。3 練習(xí)復(fù)述故事。揮想象，續(xù)編或改編故事：如旱災(zāi) 后，小狗遇到了什么事；鉆石變成 星

11、星后，地球有什么變化 20 1 給課文正確分自然段， 掌握多在獨(dú)立閱讀的過(guò)程中， 以討論媽媽音字：“ 塞” ?；蛘呤寝q論的方式理解小彼得怎的賬2 練習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容， 解樣由不懂事變得懂事。單決閱讀提示中的問(wèn)題。觀察插圖， 想象當(dāng)時(shí)彼得的內(nèi)3 積累四字詞語(yǔ)： 如愿以償、羞 愧萬(wàn)分、怦怦直跳、躡手躡腳、小心翼翼。心想法， 把他想對(duì)媽媽說(shuō)的話寫(xiě)在 插圖下方。第六單元各課知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略課題知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)策略211 學(xué)習(xí)多音字 “ 差” ，背誦最后結(jié)合自己收集的學(xué)習(xí)資料， 在一段。閱讀、理解課文內(nèi)容的過(guò)程中了解太2 了解作者在介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)說(shuō)明方法及分號(hào)、頓號(hào)的運(yùn)用。陽(yáng)時(shí)所運(yùn)用的列數(shù)字、比較和比抓住

12、 5 個(gè)“ 沒(méi)有” ，在理解的喻的說(shuō)明方法?；A(chǔ)上當(dāng)堂背誦最后一段。3 掌握第四小節(jié)中過(guò)渡句的特 點(diǎn)和作用，認(rèn)識(shí)并了解分號(hào)、結(jié)合所學(xué)的趙州橋，復(fù)習(xí) 過(guò)渡句的特點(diǎn)，嘗試在日記中運(yùn)22頓號(hào)的運(yùn)用方法。用。1 結(jié)合課題，學(xué)習(xí)質(zhì)疑，抓住通讀課文，了解月球的特點(diǎn)；月球有關(guān)語(yǔ)句釋疑。抓住文中帶“ ？” 的句子，細(xì)讀感之謎2 掌握月球的特點(diǎn)， 積累有關(guān)描悟，結(jié)合課外資料，了解月球之謎寫(xiě)月亮的詞句。的內(nèi)容。3 留意第二、 四小節(jié)，了解冒號(hào) 的解釋、說(shuō)明的作用。運(yùn)用上一課所學(xué)習(xí)的知識(shí)， 分 析本文運(yùn)用的說(shuō)明方法。23 1 了解網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和作用。在閱讀中理解課文內(nèi)容， 鞏固我家冒號(hào)、頓號(hào)的運(yùn)用知識(shí)，留意文中2 積

13、累四字詞語(yǔ)和比喻句。跨上多處使用嘆號(hào)的表達(dá)效果。了“ 信以討論或辯論的方式交流上3 結(jié)合實(shí)際和同學(xué)交流上網(wǎng)的息高網(wǎng)的收獲及有關(guān)注意事項(xiàng)。速路”收獲。圍繞“ 我與網(wǎng)絡(luò)” 這個(gè)主題寫(xiě)篇日記，要求正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。24 1 結(jié)合課文有關(guān)語(yǔ)句， 概括機(jī)器在自主閱讀中， 總結(jié)機(jī)器人的果園人的特點(diǎn)。特點(diǎn)，和同學(xué)交流自己感到有趣的機(jī)器2 理清寫(xiě)作思路，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)地方。人留意第 2、3 小節(jié)中出現(xiàn)的“ 你作特點(diǎn)（與讀者的無(wú)聲交談）。會(huì)想 ” ，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處，學(xué)習(xí)作者“ 談天式” 的寫(xiě)作風(fēng)格。和同學(xué)討論并在日記中寫(xiě)寫(xiě) 自己想發(fā)明的機(jī)器人的特點(diǎn)， 注意學(xué)習(xí)本組課文的表達(dá)方式和說(shuō)明方法。第七單元各課知識(shí)點(diǎn)及學(xué)

14、習(xí)策略課題知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)策略251 掌握“ 彤” 的讀音，背誦詩(shī)歌。太陽(yáng)是大家的2 結(jié)合 21 課內(nèi)容，理解第二小 節(jié)內(nèi)容，仿寫(xiě)詩(shī)句。讀中理解并背誦，與同學(xué)交流自己感興趣 的詩(shī)句，學(xué)習(xí)仿寫(xiě)或創(chuàng)263 交流閱讀感受，感悟詩(shī)歌要說(shuō)編詩(shī)歌。明的道理。在閱讀中，找出與1 為感人的句子寫(xiě)批注。一面五星紅旗“ 五星紅旗” 有關(guān)的語(yǔ)2 分析老板前后態(tài)度變化的原 因。3 學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫(xiě)人物外在 動(dòng)作來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感的寫(xiě)作方句，邊思考邊寫(xiě)批注。重點(diǎn)感悟第 7、10 小節(jié)，抓住描寫(xiě)“ 我”的動(dòng)作的詞語(yǔ)，想象人物的內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)其法。情感。嘗試在日記中運(yùn)用 本文寫(xiě)法，通過(guò)描寫(xiě)人 物外在動(dòng)作來(lái)表達(dá)內(nèi)心 情感。27 賣木雕

15、的1 練習(xí)用自己的話歸納主要內(nèi)通讀全文，根據(jù)課少年容。文語(yǔ)句提出問(wèn)題，在細(xì)讀有關(guān)文段中，積累詞2 結(jié)合描寫(xiě)少年言行的句子， 想 象他當(dāng)時(shí)的想法。3 積累四字詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)本文詳略 得當(dāng)，通過(guò)描寫(xiě)人物言行表現(xiàn)特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。語(yǔ)，想想說(shuō)話。著重品讀第 6、9、11、13 小節(jié)，學(xué)習(xí)作者 如何描寫(xiě)“ 我” 的心理 活動(dòng)，借助描寫(xiě)少年的 神情和言行表達(dá)其特點(diǎn) 的表達(dá)方法。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境運(yùn)用四字 詞語(yǔ)，寫(xiě)幾句話夸獎(jiǎng)少 年。28 1 學(xué)習(xí)多音字 “ 載” ，練習(xí)用四在獨(dú)立閱讀、思考中國(guó)國(guó)際救援素句歸納課文主要內(nèi)容。的基礎(chǔ)上，以交流、討隊(duì)，真棒！2 初步了解通訊稿的寫(xiě)作特點(diǎn)，論的方式理解課文內(nèi)容。激發(fā)了解新聞時(shí)事的興

16、趣。3 學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)詞和冒號(hào)、 分號(hào)的運(yùn) 用。第八單元各課知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略細(xì)讀第 3、4 小節(jié)，學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)詞“ 一 就 ” 及冒號(hào)、分號(hào) 的運(yùn)用。嘗試當(dāng)“ 新聞報(bào)道 員” ，用簡(jiǎn)練的話語(yǔ)概 括本文主要內(nèi)容。在今 后課前演講中可以練習(xí) 播報(bào)新聞時(shí)事。課題知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)策略29古詩(shī)1 背誦古詩(shī)并了解大意。結(jié)合自己收集的學(xué)習(xí)資料， 在兩首閱讀、理解詩(shī)句的過(guò)程中鞏固學(xué)習(xí)302 收集并講述與古詩(shī)內(nèi)容有關(guān) 的民間故事和傳說(shuō)。古詩(shī)的方法。收集并講述民間故事。西門(mén)1 結(jié)合描寫(xiě)西門(mén)豹言行的語(yǔ)句，通讀課文，在了解文中人物特點(diǎn)豹把握人物特點(diǎn)， 理解課文內(nèi)容。的基礎(chǔ)上練習(xí)扮演故事內(nèi)容， 結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句評(píng)議表演， 加深對(duì)課文內(nèi)31 2 體會(huì)西門(mén)豹的辦法的巧妙之容的理解。處，積累四字詞語(yǔ)。運(yùn)用四字詞語(yǔ)，為書(shū)P127的1 結(jié)合課題，用擴(kuò)句的方式歸納插圖寫(xiě)文字說(shuō)明。在閱讀中理解課文內(nèi)容， 體會(huì)女?huà)z課文的主要內(nèi)容。故事的神奇。補(bǔ)天2 用自己的話復(fù)述女?huà)z補(bǔ)天的賞。找出描寫(xiě)生動(dòng)的語(yǔ)句， 學(xué)會(huì)欣過(guò)程。3 學(xué)習(xí)