由維正英語(yǔ)教學(xué)課例

1、英語(yǔ)教學(xué)案例Unit 6 Im going to study computer science.一、 教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 背景分析新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教材是立足于學(xué)生本身，把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的主體，重視學(xué)生的有意義的學(xué)習(xí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教材還強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，為學(xué)生提供許多與生活實(shí)際相結(jié)合的真實(shí)場(chǎng)景，從而使他們和諧、主動(dòng)的發(fā)展。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要是通過(guò)兩人的對(duì)話，然后圍繞這一對(duì)話進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)來(lái)談?wù)摯蛩阋龅氖虑?。（二?教學(xué)內(nèi)容分析1教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。1） 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)。Key Vocabulary-plan, revise for ,

2、 have a picnic, test, stay in bed .Key Structure- the simple future tense. 2） 語(yǔ)言能力目標(biāo)。a: To understand conversations about weekend plans.b: To process information of weekend plans in the listening material.c: To talk about weekend plans with given information.d: To ask and answer questions by using t

3、he simple future tense correctly.3） 情感目標(biāo)。a: 鍛煉學(xué)生有目的、有計(jì)劃地做事，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成統(tǒng)籌安排的好習(xí)慣。b: 通過(guò)互相問(wèn)答練習(xí)，鍛煉學(xué)生的交際能力，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流與合作，形成互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。4） 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)。通過(guò)復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，引出一般將來(lái)時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)，然后練習(xí)造句，鞏固新時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)。通過(guò)多媒體的展示，我安排整節(jié)課是從單詞短語(yǔ)句子對(duì)話，由淺到深進(jìn)行學(xué)習(xí)的。由播放一些與課文提到的相關(guān)圖片來(lái)加深學(xué)生對(duì)短語(yǔ)及對(duì)話的理解，再通過(guò)一系列練習(xí)開(kāi)展教學(xué)，為他們創(chuàng)造輕松自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，使其牢固掌握知識(shí)點(diǎn)，

4、并能夠很好地理解運(yùn)用，形成一系列語(yǔ)言技能，達(dá)到教學(xué)的目的。2教學(xué)重點(diǎn)。 理解運(yùn)用含有一般將來(lái)時(shí)形式的陳述句，一般疑問(wèn)句，特殊疑問(wèn)句，回答形式。3教學(xué)難點(diǎn)。熟練準(zhǔn)確地運(yùn)用Be going to結(jié)構(gòu)談?wù)撟约捍蛩阕龅氖?，完成?jì)劃表。（三） 教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，他們正處于聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基礎(chǔ)階段同時(shí)也處于比較好動(dòng)的學(xué)習(xí)階段，各種技能的培養(yǎng)均很重要。為此，我把這節(jié)課設(shè)計(jì)成多媒體上課的模式，從學(xué)生的心理活動(dòng)出發(fā)，創(chuàng)造輕松自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。然后，通過(guò)分析課文，讓學(xué)生通過(guò)討論、合作、做采訪，報(bào)道等方式來(lái)培養(yǎng)口頭練習(xí)的能力，最終達(dá)到以學(xué)生為本的任務(wù)型教學(xué)的目的。（四）

5、教學(xué)媒體的運(yùn)用本節(jié)課在教學(xué)手段的選擇上一切是以學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的角度出發(fā)的。本節(jié)課主要采用多媒體作為教學(xué)輔助手段，圖片新穎有趣，能快速吸引學(xué)生的注意力，能加快教學(xué)節(jié)奏，同時(shí)富有幽默感，使課堂處于一種輕松自然的狀態(tài)，能幫助學(xué)生較快吸收所學(xué)的知識(shí)。二、 教學(xué)過(guò)程（一） 問(wèn)候與復(fù)習(xí)1問(wèn)候。師生問(wèn)候，老師就今天的日期，天氣談?wù)?，以便緩解剛上課的緊張情緒。2. 復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。通過(guò)提問(wèn)“你們現(xiàn)在在做什么？”進(jìn)行造句，復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的同時(shí)，引出一般將來(lái)時(shí)。（二） 導(dǎo)入通過(guò)提問(wèn)“你們下了英語(yǔ)課后打算做什么？”進(jìn)行討論，引出一般將來(lái)時(shí)。（三） 呈現(xiàn)新知 1利用多媒體展示本單元要學(xué)習(xí)

6、的新時(shí)態(tài)，然后帶領(lǐng)學(xué)生造句。.一般將來(lái)時(shí)態(tài): be going to +動(dòng)詞原形 表示即將發(fā)生的或計(jì)劃、打算做的事 要下雨了。 It is going to rain. 我們打算今天下午開(kāi)會(huì)。We are going to have a meeting this afternoon. 我打算在婦女節(jié)這天送一些花給我的媽媽。I am going to give some flowers to my mother on Womens day.2.學(xué)習(xí)本單元的單詞，配對(duì)成短語(yǔ)，再利用短語(yǔ)描述圖片，帶領(lǐng)學(xué)生用短語(yǔ)和一般將來(lái)時(shí)結(jié)構(gòu)根據(jù)所給的圖片造句,鍛煉學(xué)生的造句能力。 Buy some clothes

7、 Check my email Do my homework Get up early Go to a party Have a piano lesson / a picnic Revise for my test Stay in bed我打算早起。Im going to get up early.我打算上鋼琴課。Im going to have a piano lesson.我打算檢查我的電子郵件。Im going to check my email.我打算做作業(yè)。Im going to do my homework.我打算復(fù)習(xí)功課。Im going to revise for my tes

8、t.我們打算去野餐。Im going to have a picnic.我打算買衣服。Im going to buy some clothes.我們打算去參加聚會(huì)。Im going to go to a party.3帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音，把重點(diǎn)短語(yǔ)畫線，讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課文，同時(shí)抓住課文重點(diǎn)。 1) How many people are talking there? 2) Who are they? 3) Where are they talking? 4) What are they talking about?4解釋對(duì)話內(nèi)容，講解重點(diǎn)單詞的用法： 1) Plan n. 作名詞，意思為“計(jì)劃，打

9、算” v.作動(dòng)詞， plan to do sth.計(jì)劃做某事2) Then 接著，然后3) What about + n / doing sth.? 什么怎么樣？ What about the weather? What about playing basketball?5.帶領(lǐng)學(xué)生讀對(duì)話，再讓學(xué)生自己讀一遍，然后再分角色讀，通過(guò)熟讀課文，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，養(yǎng)成良好的讀聽(tīng)習(xí)慣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，書面表達(dá)能力。（四） 練習(xí)與鞏固 1.完成課本的“選擇正確的答案”練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握對(duì)話大意。抽取學(xué)生回答，評(píng)講后再讓學(xué)生把題目及答案讀一遍。2.完成課本的表格，抽取男生和女生分別讀Daming和Bet

10、ty的計(jì)劃，激發(fā)男生與女生的互相比賽的興致。3.然后學(xué)生以小組形式，展開(kāi)討論，通過(guò)采訪，詢問(wèn)其他組員的計(jì)劃和打算，進(jìn)行報(bào)道。抽取3個(gè)小組的組長(zhǎng)進(jìn)行報(bào)道，激發(fā)各小組的團(tuán)結(jié)性。這活動(dòng)可以幫助學(xué)生在運(yùn)用中掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)，有效地提高英語(yǔ)口、筆頭表達(dá)能力。4.再次復(fù)習(xí)短語(yǔ)及一般將來(lái)時(shí)的意義，結(jié)構(gòu)，及標(biāo)志性時(shí)間短語(yǔ)。5.另外設(shè)計(jì)課外練習(xí)選擇題，填空題及改寫句子，采取自愿原則，進(jìn)行男生女生大PK，奪取冠軍的比賽，激發(fā)個(gè)體學(xué)生的積極性及團(tuán)體合作能力，選取的學(xué)生在找出正確答案后，并說(shuō)出做題思路。（五） 布置家庭作業(yè)1通過(guò)日記寫一篇報(bào)告。2.完成“課堂作業(yè)”的第13頁(yè)練習(xí)，鞏固本課內(nèi)容。三、 教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計(jì)

11、適應(yīng)新教材課程改革要求，最大程度地做到了教師指導(dǎo)下的學(xué)生積極參與，使學(xué)生有充分的活動(dòng)和表達(dá)自由，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地鍛煉自己、完善自己，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力。我充分利用了各種活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在真實(shí)情景中進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力及英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。在整個(gè)授課過(guò)程中，學(xué)生們還蠻積極配合的，課堂氣氛活躍，所要求講的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)都很清晰。但是如果在教學(xué)中多一些激勵(lì)機(jī)智，更及時(shí)地給予評(píng)價(jià)及反饋，活動(dòng)的效果會(huì)更好，學(xué)生的參與熱情及學(xué)習(xí)積極性會(huì)更高。本節(jié)課的教學(xué)，有收獲但同時(shí)也存在不足之處。 （一）、本堂課的收獲：1學(xué)生在本堂課中得到了較為充分的口頭訓(xùn)練，而且面比較廣。尤其負(fù)責(zé)每個(gè)小

12、組的組長(zhǎng)同學(xué)，發(fā)言更為積極。課堂上在教師極力鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)下，一些原來(lái)在課堂上不愛(ài)開(kāi)口讀英語(yǔ)的學(xué)生，本堂課上有很大的進(jìn)步。2本堂課中，課堂話題的導(dǎo)入做得比較好。即從通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)，導(dǎo)入本課要學(xué)習(xí)的一般將來(lái)時(shí)，開(kāi)門見(jiàn)山地學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)，再由單詞，短語(yǔ)，句子，對(duì)話，一步一步進(jìn)行，同時(shí)還借助多媒體設(shè)備，展示了各種圖片，幫助學(xué)生更快理解知識(shí)點(diǎn)，為練好練透我們這節(jié)課的目標(biāo)語(yǔ)言作好鋪墊。3能充分利用多媒體容量大，直觀性強(qiáng)的特點(diǎn)。利用網(wǎng)絡(luò)上的趣味圖片來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性。從本堂課這三點(diǎn)收獲中，英語(yǔ)教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)。多鼓勵(lì)差生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并能及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。教師要有課堂效

13、益意識(shí)。教學(xué)效益首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)信息量、教學(xué)活動(dòng)的廣度和密度以及媒體的使用上。有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。尤其是在英語(yǔ)課堂上適當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w手段，不但可以活躍課堂，更能提高學(xué)生的參與面，短、頻、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意，從而最終提高學(xué)習(xí)的聽(tīng)課效益；其次，課堂效益意識(shí)還體現(xiàn)在教學(xué)的設(shè)計(jì)中要充分為學(xué)而教，以學(xué)生如何有效獲取知識(shí)，提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。課堂設(shè)計(jì)要有助于學(xué)生在課堂上積極參與，有助于他們有效內(nèi)化知識(shí)與信息，復(fù)習(xí)過(guò)程中要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貪B透中考的信息，拓寬教學(xué)內(nèi)容。（二）、本堂課的不足之處：1本節(jié)英語(yǔ)課上，個(gè)人的講解基本上還拘泥于教材的信息，而開(kāi)放型的、能激發(fā)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力和發(fā)散學(xué)生思維的課堂比例還較小。2課堂節(jié)奏過(guò)慢，由于各個(gè)短語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的圖片太多，而且花的時(shí)間太長(zhǎng)，以致在進(jìn)行小組的口頭替換訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生開(kāi)放性的口頭表達(dá)時(shí)間不夠。（三）、解決問(wèn)題之方法針對(duì)以上不足之處，今后的教學(xué)應(yīng)從以下幾方面來(lái)提高：首先，教師備課不僅僅要備教材，還要備學(xué)生。要根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)的