部編版八年級語文上冊《夢回繁華》課件（定稿；集體備課）

1、八年級語文上冊夢回繁華知識備查作者簡介 毛寧，1975年生，浙江財經大學藝術學院副教授，主講中外美術史、美術鑒賞等課程。代表論著有龍門石窟天王力士造像兼論中國佛教藝術的本土化和世俗化從女神頭像到鐘虡銅人試論先秦人物雕塑的風格演變等。汴梁bin擅長shn跋涉b舳艫相接zh l絡繹不絕y沉檀香tn田疇chu岔道ch遒勁qi jn踵zhng摩肩接讀一讀預習檢查（ ）冠冕（ ）冠軍冠gungun多音字預習檢查 tn（ ）香f（ ）蓋l（ ）檀shn（ ）長擅覆履帶形近字預習檢查擅長：在某方面有特長。田疇：田地；田野。攝?。何眨I養(yǎng)等）。遒勁：雄健有力。題跋：寫在書籍、字畫等前后的文字。“題”指寫在前

2、面的，“跋”指寫在后面的，總稱題跋。內容多為品評、鑒賞、考訂、記事等。詞語解釋預習檢查摩肩接踵：肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。絡繹不絕：（人、車等）往來不斷，前后相接。細致入微：連很細小的問題都考慮到了。通讀課文，用簡潔的語言概括本文的主要內容。 介紹清明上河圖這一國寶級畫作，描摹北宋時期繁華的市井風情。整體感知讀課文，勾畫圈點批注，找一找文章從哪些方面介紹了清明上河圖。整體感知作者、作畫時間描繪的主要內容價值清明上河圖描繪的主要內容是什么？（用文中的一句話概括）北宋京城汴梁從城郊、汴河到城內街市的繁華景象。精讀細研 作者是按怎樣的順序介紹清明上河圖的？為什么這樣寫？好處：1

3、.可以清晰地展現(xiàn)畫面，使讀者思路清晰； 2.能恰當?shù)匕亚迕魃虾訄D的雄偉、美麗及其能成為中國畫的驕傲的原因交代清楚。精讀細研作者按空間順序進行介紹的。開卷處汴京近郊風光中段是汴河兩岸的繁華景象后段描寫汴梁市區(qū)的街道結合具體內容，理清全文的說明順序。 本文先從北宋的繪畫題材的轉變說起，引出說明對象清明上河圖，接著對這幅巨畫的作者作了簡單的介紹，接下來又按照空間順序具體介紹了清明上河圖的規(guī)模、內容等知識。最后對畫作價值又作了介紹。 就全文而言，使用了由表及里的邏輯順序。精讀細研 課文詳寫了哪些內容，略寫了哪些內容？為什么這樣安排？詳寫：畫的內容，畫的藝術特色及地位。略寫：張擇端的生平，畫的整體特點。

4、介紹畫的內容時詳寫了汴河虹橋，略寫了其它內容。精讀細研 詳寫畫作內容體現(xiàn)了作者的寫作目的，內容是畫作的核心；詳寫它的藝術特色和成就能突出清明上河圖的價值和歷史地位。這樣安排，疏密有致，使文章中心和重點突出，讀者很容易學到知識，了解事物。精讀細研課文主要采用了哪些說明方法？有什么表達效果？1.列數(shù)字。列舉確數(shù)，說明畫作尺寸，語言準確。列舉約數(shù)，說明畫面中的人數(shù)，表達穩(wěn)妥。2.引用。直接引用文獻，用來說明畫家生平和畫面內容的寫實性，既清楚，又權威。3.打比方。用來說明不太容易解說的內容，將專業(yè)性強的內容解說得通俗易懂，帶來藝術感。4.摹狀貌。著力描摹畫面的整體和細節(jié)，化靜為動，將畫面轉化為一個個生

5、活場景。 本文的語言既平實準確又典雅生動。請結合具體的語句作簡要的分析。精讀細研 張擇端畫的清明上河圖，絹本，設色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。 此句屬于平實說明，通過數(shù)字具體準確地介紹了畫卷的縱橫。 語言典雅生動，運用比喻的修辭手法，把畫卷比作樂章，形象地表明了畫卷疏密相間、錯落有致的特點。 整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉而進入尾聲，留下無盡的回味。 為什么要用一整段（第2段）來介紹張擇端及其創(chuàng)作動機？ 這是一種“知人論世”的寫法。畫作創(chuàng)作的年代距今已經久遠，作者張擇端又“生卒年不詳”，若不盡量弄清楚他的身世和創(chuàng)作動機，就不可能了解這幅畫作的真正價值。合作探

6、究 作者在寫清明上河圖時，列舉東京夢華錄有什么用意？ 作者列舉東京夢華錄是為了說明清明上河圖是一幅寫實性很強的作品，畫中所繪景物與文獻中有關汴梁的記載基本一致，畫中豐富的內容有著文字無法取代的歷史價值。合作探究文題指明了本文要說明的內容不是現(xiàn)在的繁榮熱鬧的景象，而是北宋時期的繁華熱鬧的景象。怎樣理解文章題目夢回繁華？合作探究繁榮熱鬧，通常形容地方經濟的發(fā)達夢回繁華夢中回到某個地方深層含義：1.反映了南宋人民渴望國家統(tǒng)一，回到當年繁華太平年代的強烈愿望；2.表達了對我國古代繁榮的經濟、文化的熱愛和贊美；3.讓我們回憶古文明的燦爛，希望我們的下一代繼承并弘揚這種繁華。 本文介紹了清明上河圖這幅國寶

7、級畫作，描繪了北宋時期繁華的市井生活，深化了人們對當時社會風貌的理解，豐富了人們對當時人民生活的想象。概括主題課堂小結 文化遺產濃縮了歷史文化的精華，是一個時代、一個民族文化的象征，記載著先人的智慧、情感和創(chuàng)造力，是最具說服力的歷史文化見證和化石。我們要將這些文化遺產傳承下去。學后感悟課堂小結 清明上河圖人物繁多，場景復雜，但本文介紹的文字卻條理分明，細膩具體，并且挖掘出畫面背后的社會歷史內涵，非常難能可貴。文章運用了大量的四字短語，不僅概括力強，而且使文章的語言典雅而富有韻味。條理分明，細膩具體。寫作特色夢回繁華繁而不亂長而不冗清明上河圖情感語言特征對象贊嘆、自豪平實典雅詳略得當條理清晰板書

8、設計1.下列畫線字的注音有誤的一項是（）A.汴梁（bin）拓展（tu） 題跋（b） B.擅長（shn）跋涉（b） 竹篙（go） C.沉檀（tn） 田疇（chu）冗長（chn）D.岔道（ch） 遒勁（qi） 城郭（gu）C課堂檢測（1）公園里賞花的人們（肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠）。（2）一到秋天，人們都 （形容人、車等往來不斷，前后相接）地來到此地觀賞楓葉。摩肩接踵絡繹不絕課堂檢測2.根據(jù)語境填寫成語。3.下列句子中沒有語病的一項是（）DA.通過開展經典誦讀等活動，讓我們深切領悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。B.磁懸浮快線連接長沙火車南站和黃花機場兩大交通樞紐，全長大約18千米左右。C.四川廣元

9、沉船事故導致15人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關部門強化了安全管理措施。D.清明上河圖采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動的視點攝取對象。課堂檢測在深思和遐想中，我們會有所感悟。這時的景與物都已經不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。有時，景與物也昭示著一種自然哲理。俗話說：“萬物皆有理。”我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。4.給下列句子排列順序（ ）課堂檢測中國傳世名

10、畫顧愷之洛神賦圖拓展探究閻立本步輦圖唐宮仕女圖韓滉五牛圖拓展探究顧閎中韓熙載夜宴圖黃公望富春山居圖拓展探究（中考真題）中國墨 古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也。”墨在“文房四寶”中的地位不言而喻，好的墨錠常被冠以“金不換”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍賣中拍出448萬元的天價，“中國墨”引起了更多的關注。 為什么墨的價值如此昂貴呢？這源于它制作工藝的復雜與考究。墨其實是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加拓展閱讀拓展探究入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團；然后將煙料團放入鐵臼中

11、搗練三萬次左右，或用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團；最后把墨團放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品“煙墨”。 煙墨的選擇和應用直接影響到書畫作品的神采，由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質輕，只宜寫字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。中國畫一般多用油煙墨，只有著色的畫偶爾用松煙墨。墨的濃濃淡更是影響作品藝術效果的直接要素。濃墨書寫時行拓展探究筆實而沉，墨不浮，具有凝重沉穩(wěn)，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之間，呈灰色調，給人以清遠淡雅的美感。漲墨是指過量的墨水在宣紙上溢出筆畫之外的現(xiàn)象，這種墨法既保持了筆畫的基本形態(tài)，又線面交融，富有朦胱的墨趣。 由于人們對墨的喜愛，“墨”已經超

12、過了它作為一種書寫工具的內涵，成為構成中國文化的重要元素。從字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后來，“墨”因為它的顏色而有了“黑色”的意思；“墨”又因用它創(chuàng)作的藝術作品的形式，引申拓展探究為“詩文或書畫”。“墨客”指的就是善于書寫作畫的文人，他們的作品被稱為“墨跡”，珍貴的字畫則被稱為“墨寶”。 成語“胸無點墨”用來形容一個人沒有學問?！跋缃稹毙稳堇L畫寫作詩文的態(tài)度極其嚴謹，從不輕易落筆，“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而“孟母三遷”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的內涵演化到極致了。（有刪改）拓展探究1.文章開頭引用名句有什么作用？2.選文第段畫線句子主要運用了哪種說明方法？有什么作用？3.下面句子中畫線的詞語能否刪掉？為什么？ 油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。4.閱讀全文，說說本文是從哪些方面介紹中國墨的？拓展探究引出說明對象“墨”。激發(fā)讀者閱讀興趣。運用分類別的說明方法，條理清晰地說明了墨的濃淡更是影響