小學優(yōu)秀教師先進事跡材料例文

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁小學優(yōu)秀老師先進事跡材料 例文小學優(yōu)秀老師先進事跡材料 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。下面是先進事跡材料，希望對你有幫助。小學優(yōu)秀老師先進事跡材料【篇一】王_，女，1975年出生，漢語言本科，20_年參加工作，中教高級職稱，在教學中屢次獲得榮譽：自治區(qū)第八屆小學教學能手，自治區(qū)小學語文第十七屆根本功大賽一等獎，烏蘭察布市優(yōu)秀老師，烏蘭察布市教學能手、學科帶頭人，她輔導的學生在歷年的征文及各項語文競賽活動中屢次獲得一、二等獎。自參加工作以來，她一直承當班主任工作，20_20_年擔任20_級二班班主任，20_年至今擔

2、任東青小學20_級一班班主任，王老師工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，用她的腳步和嘮叨催促著自己的學生進步成長，用自己的魅力和靈魂感染著學生們設計并實現(xiàn)他們的人生價值。正因心存愛的力量，她成為了孩子們的良師益友，正因任勞任怨、身正為范，她受到學校領(lǐng)導、同事和學生們的一致好評，屢次被評為校級模范班主任，所帶班級曾被評為校級先進班集體。1、 理想教育是靈魂 改變世界的是精神而非物質(zhì)。一個人的成長，最重要的就是要有強大的精神力量。教育，就是要給予孩子這種力量，像宗教信仰一樣的力量，比原子彈更強大的精神力量。班主任，應當激活學生的每一個希望奮進的細胞，讓他們在希望中奔跑，在理想中前 頁 1 第進，在信念中拼搏

3、，在自我實現(xiàn)中感受愉悅并成就終極。王老師每接手一個班級，都從理想教育開場，讓自己的每一個學生都有一個良好的設想。因為王老師堅信，理想能給予他們力量，給予他們堅持的理由。古人說，人無遠慮，必有近憂。學生沒有理想，就會無所事事，空虛滋事。只有志存高遠，生活中有了目的，生活和學習才有了方向，每一天才會精彩并富有意義。王老師身邊的學生來了又換，送出一屆又一屆，但她對自己所帶的每個班級的寄語都是一致的，那就是“希望放飛夢想，汗水書寫將來!”。2、 五育并重，德育為先 班主任作為一個班級的引領(lǐng)者，她對班級的設定和評價直接關(guān)乎這個班級的性格和開展風格。王老師在班級管理和評價中，堅持“五育并重 德育為先”的理

4、念。這個理念是早些年我國的教育方針。但隨著市場化和功利化越來越嚴重，教育評價也越來越傾向于成績單一化。五育并舉，就是德、智、體、美、勞平衡開展，德育為先，就是五育中又以德育為首。詳細操作中，王老師為每位同學設計了一個好習慣存折，由班主任老師負責記錄。詳細內(nèi)容就是好人好事、課堂表現(xiàn)、體育運動、其他特長、勞動衛(wèi)生等，每次開家長會和學期末，王老師都會把學生的好習慣存折交給學生的家長，讓家長理解自己的孩子在學校的綜合表現(xiàn)，同時，也引導學生不光只注重成績，更注重人格的塑造和綜合生存才能的培養(yǎng)。頁 2 第3 允許學生犯錯誤，讓學生在錯誤中成長 人非圣賢，犯錯是必然的，包括我們自己。所以對學生的寬容和犯錯后

5、的引導就非常重要。不要害怕學生犯錯，不要苛求學生不犯錯。成長需要代價，讓學生在錯誤中成長。如何對待錯誤呢，王老師始終相信自己的學生能汲取教訓、改變自己，哪怕一點點進步，一點點改變，她都會看在眼里，美在心上，她會小題大做，在班會課或其它時間高度贊美這些學生，同時對經(jīng)常犯錯的學生，王老師也會對他們的進步充滿耐心和期待。事實證明，學生們很在乎班主任的信任，這些錯誤變得美麗，成為了學生成長中的綠葉。四、班主任工作，一靠嘴，二靠腿 高爾基說，把語言變?yōu)樾袆右刃袆幼優(yōu)檎Z言困難的多。班主任工作，要做好，就要做到一個字：勤。嘴要勤，腿要勤。同時還要有一雙擅長發(fā)現(xiàn)美的眼睛。王老師總是把學生的進步及時反應給學生

6、和家長，嘮叨他們的不標準，隔三差五的做總結(jié)、做發(fā)動;同時，要求學生做的，她自己帶頭做，比方早讀時間，她總是早于學生先到，在自己沒課的時候，經(jīng)常出如今班級、課堂之中，觀察和監(jiān)視學生的學習情況。她教育學生，要成為一個出色的學生，就必須掌握兩項根本武器，一是思想，二是語言。所以，在課下，她經(jīng)常與學生交流，鼓勵學生充分表達自己、踐行實現(xiàn)自己，在心與行的雙重驅(qū)動下，班級氣氛良好，師生關(guān)心和諧。頁 3 第五、愛要真誠 愛是教育的出發(fā)點，也是教育的本質(zhì)。家長出于對學校和老師的信任，把小孩送到學校，班主任就應當將心比心的把學生看成自己的孩子，以自己純粹的愛滋養(yǎng)他們的成長。王老師對自己學生的愛不是博愛、泛泛虛情

7、假意的愛，而是對每個個體真誠的愛，不是把學生看成應試機器，而是把他們首先看成一個孩子，充滿求知與求存的赤子的愛。小到學生的情趣和情緒，大到學生的人生規(guī)劃，她都樂于關(guān)心并為此傾心。愛是交融的，學生的感受更是一桿秤，六年級畢業(yè)后學生們絡繹回訪王老師，就是這份出于她內(nèi)心深處真誠的愛的回饋與延伸。6 賞識自己的學生 讓他們成為那個他們應該成為的人 學生對王老師來說，就是一個個充滿無限可能的弄潮兒。世界上沒有兩片完全一樣的樹葉，他們個性不一，根底各異。王老師總是從他們的特長出發(fā)，發(fā)現(xiàn)每一位同學的閃光點，并鼓勵他們揚長補短，張揚個性，讓每個學生都在優(yōu)勢中與眾不同。班干部的任用、班會課的組織、朗讀比賽的參與

8、、講故事大賽、書法大賽、文藝活動、文明禮儀、體育特長、熱愛勞動、擅長審美、老實守信等等方面，都是王老師賞識學生的視角，讓他們在被賞識和自信中快樂而富有成就地成長，成為他們應該成為的那個人。沒有最好，只有更好，王_老師用她的親歷躬行踐行著她的人 頁 4 第生夢想，用她的真誠和樸實書寫著屬于她自己的故事。作為一名班主任，她用心做，用愛經(jīng)營，在充實中前行，在無悔中奮進。小學優(yōu)秀老師先進事跡材料【篇二】張_老師1969年10月出生于農(nóng)村普通人家，1988年開場從事教育教學工作。因為憑著對教育事業(yè)的熱愛，對孩子的喜歡，更是身為人師的那份沉甸甸的責任，她用自己的勤勞、樸實默默為教育事業(yè)做奉獻，把滿腔的愛都

9、獻給了學生。她連續(xù)20年擔任班主任工作，獲得了突出的成績，多篇論文獲得省市一等獎，指導學生參加全省“新小讀者杯”語文綜合素能訓練活動榮獲二等獎，先后被評為袁州區(qū)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀老師”“最美老師”“十佳好人”等榮譽稱號。身為老師，張_老師是幸福的，她的學生、家長、同事無不對她豎起大拇指。但身為母親、妻子、女兒，在生活中，她充滿深深的愧疚。張_老師承受著家庭曲折帶來的宏大的痛苦與艱辛，但她用行動詮釋了老師神圣的使命，那對學生的拳拳大愛，對教育事業(yè)的忠誠，感動著每一位老師、學生和家長的心。情牽女兒 心系學生 1988年9月，風華正茂的張_從宜春師范畢業(yè)，分配到袁州區(qū)湖田鄉(xiāng)王華小學村小任教。初入講

10、壇的她，面對孩子們純潔的眼睛，一顆顆渴求知識的心靈，她就深深愛上了這個職業(yè)。每天她都會帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識有方案的傳授給孩子們，課堂上師生間的和諧成了她生活中快樂的音符;課下的一 頁 5 第聲“老師好”融入了孩子們的喜歡和認可。無數(shù)個寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，她在認真鉆研教材;無數(shù)個業(yè)余時間，為了轉(zhuǎn)化后進學生，她冒著嚴寒酷暑去家訪;無數(shù)個節(jié)假日，她放棄與家人休閑的時間，潛心鉆研教材 然而，天有不測風云，20_年12月，張_老師的女兒查出得了先天性脊柱側(cè)彎，引起了身體變形，20_年，張_老師利用暑假兩個月時間，帶女兒在北京做了兩次脊柱矯正的大手術(shù)。她痛哭，抱怨命運的不公;她焦

11、慮，女兒將來的生活該怎么辦?她一度情緒低落，想放棄工作，整日守在女兒身邊?？伤?月剛踏入學校，孩子甜甜的一聲：“老師好”頓時軟化了她的心，她想自己女兒治病自然要緊，但還有那么的天使般孩子她也不能就此不管啊!責任不允許她放棄，她決定扛起兩份沉甸甸的責任。每每天早晨，東方剛剛露出魚肚白的時候，她就開場了繁忙的一天：5:30為女兒準備好早餐，6:40接父母陪女兒去醫(yī)院打針， 7：20作為一名五年級的語文老師，她已大步流星跨入了校園，以最飽滿的精神狀態(tài)走進課堂，帶著孩子晨讀。10點多，上完課，趕緊修改作業(yè)下午3點多，剛有些空閑又找來幾名學生耐心地輔導、談心5點放學送孩子的路上，她和個別的家長又溝通起來

12、下午6:00回家陪女兒，給女兒按摩，晚上9:00又開場準備第二天的課。同事、家人看到她這么辛苦，都勸她多休息，可她微微一笑說：“堅持一下就好，自家的孩子和班上的學生都需要我啊?！?頁 6 第就在今年4月，張_老師的女兒身體又出現(xiàn)了一些狀況，上班略微多站了一會兒，喘氣都累，醫(yī)生要她趕緊帶女兒去檢查?？蛇@時，她又擔任六年級班主任，她實在抽不出時間帶女兒去醫(yī)院，她愧對女兒說：“你要學會堅強，這次又只有請叔叔陪你去湖南檢查了”。檢查結(jié)果出來，女兒的脊柱上又長出了一個瘤子，得盡快動手術(shù)，可偏偏這個節(jié)骨眼上，正是畢業(yè)班報考工作，需要搜集所有學生的房產(chǎn)信息，填寫海量的表格，一點也馬虎不得，而且六年級程度測試

13、在即，學生們離不開她，她實在不能請假耽誤學生的最后復習啊。她只得抹去眼淚，兩者兼顧。她跟學校領(lǐng)導說：“等學生一考完，我可不可以立即動身帶著女兒去湖南動手術(shù)?”聽到她這樣的話，學校領(lǐng)導、同事無不對她大愛精神留下了眼淚。心牽愛人 情系講臺 老天沒有眷顧仁慈的女人，命運之神又一次前來挑戰(zhàn)堅強的張_老師。2022年7月，張_老師的丈夫查出得了直腸癌。聽到這個消息，她站不穩(wěn)腳步，幾度昏倒。女兒本來就不安康，丈夫又得了絕癥。而她只能用她柔弱的身軀強忍著宏大的痛苦，又一次利用暑假兩個月時間陪丈夫在醫(yī)院做了直腸癌切割手術(shù)。9月丈夫出院了，而學校又開學了，張老師又犯難了，一邊是生病的丈夫和女兒，一邊是教書育人的

14、責任，兩邊都難以割舍啊。此時的她已心力憔悴，精神和經(jīng)濟上的雙重壓力，幾乎要把她壓垮了，但她很清楚地明白，她身上的責任，家人需要她，學生離不開她。頁 7 第她決然挑起了這兩座大山一般的重擔。張_老師頂著常人無法承受的宏大壓力，卻沒有向?qū)W校說提任何要求，沒有因家庭原因此請過一天假，耽誤一節(jié)課。白天，在學校，她堅守崗位，認真完成自己的教學任務;晚上，在醫(yī)院，她一邊照料丈夫，一邊利用空閑時間趕緊修改作業(yè)。深夜，還要拖著疲憊的身體準備第二天的課件。常常餓了，就啃個面包，累了，就趴在病床上睡一會。就這樣張_老師每天在醫(yī)院與學校來回整整奔波了4年!“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的黑夜，再加上疲倦的周末。”是

15、她真實生活的寫照。同事們屢次勸她請假，她說“老師這個職業(yè)是個良心活兒,不能因為自己一有事，就丟下學生不管，能撐就撐吧?！?就在丈夫病情出現(xiàn)惡化的階段，她在病床前對著心愛的丈夫難過地說：“老公，你再撐幾天，我一定向?qū)W校請兩天假，陪你走完生命的最后一程?！笨墒堑人贤暾n準備向?qū)W校請假時，丈夫已經(jīng)分開了人世，沒想到這成了她對愛人說的最后一句話。張_老師這種大愛精神，同事為她感動，家長為她落淚，學生為她哭泣。身邊所有熟悉她的人都佩服她的堅強，佩服她對教育工作的執(zhí)著! 愛灑教育 情暖心田 這是一個怎樣的堅強的女人啊?她靠什么來支撐她強大的內(nèi)心啊?那就是愛與情!責任與擔當!她將教書育人的責任捧在手里，放在

16、心里，扛在肩上!正是她對教育工作的摯愛使她支撐走到今 頁 8 第天。身為母親、妻子，張_老師為丈夫和女兒的病痛傷心落淚，身為兒女，她為沒有盡到孝心而內(nèi)疚。這些年來，因為丈夫和女兒的身體原因，她愧對父母，很少關(guān)心父母的身體，沒有時間陪父母，經(jīng)濟上也沒有任何表示。而父母卻總是更多地關(guān)心她，理解她，幫助她。提到父母，她總是如鯁在喉，熱淚盈眶。如此困境都沒有擊倒張_老師，相反，她工作更加用心，一絲不茍。每天的課堂她都認真對待，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，鉆研新課程標準 每天，她都要等照顧病重的家人睡著后才能開場備課。而每天的這時，早已是半夜十一二點了，等她將這些工作完成下來，已是凌晨三點了。休息不到三小時又得

17、重復前一天的生活、工作。她就是一個鐵打的人啊!她對人生有更深的理解，她是英勇堅毅的人呀! 在學生們的眼里，張_老師既是博學的老師，又是知心的朋友，更是一位像媽媽一樣值得信賴的親人。吳雨晴同學一談起張老師，總是滿含熱淚地說：“張老師是我們的語文老師，她和藹可親、善解人意，她不但是我們的老師，還是我們無話不談的朋友。上課時，她不厭其煩地一遍又一遍為我們解答疑問。下課后，她會精心備課，認真修改每一份作業(yè)。張老師懂得欣賞學生的長處，給學生以鼓勵和自信。有時，我們同學間發(fā)生了矛盾，又解不開疑問，張老師幾句話就使我們豁然開朗了。張老師教學經(jīng)歷豐富， 頁 9 第很復雜的問題她能用很通俗易懂的語言講清楚，我們

18、都喜歡語文這門課程，我們都喜歡張老師?！?家家長們對張老師的優(yōu)異工作也特別感動。她班上的家長廖易鑫發(fā)自肺腑地說：“能遇到一個好老師，是每個家長最大的心愿。我感覺，我們的孩子是幸運的，他們遇到了優(yōu)秀的張老師。在與別的班的家長的交談中，我能感覺到他們眼中的羨慕。自從張老師成為我家孩子的語文老師后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子性格真的比原來好的太多了，學習語文的興趣也高了，學習成績也上去了，回家后還能經(jīng)常主動做一些力所能及的家務事，這讓我這個做家長的感到非常欣慰。我想，這是張老師在學校教育的結(jié)果，她比我們這些家長做的還要多，使孩子進步了自理才能，養(yǎng)成了良好的學習和行為習慣?！?張張_老師的同事曾這樣評價她：“張老師的課堂氣氛輕松，妙語橫生，時而語調(diào)高昂、激情蕩漾，時而語調(diào)輕緩、幽默簡潔，用美妙的聲音感染著學生，把學生帶到