部編(統(tǒng)編)人教版六年級上冊小學(xué)語文教案(教學(xué)設(shè)計)-習(xí)作二----多彩的活動

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)習(xí)作：多彩的活動【教學(xué)目標(biāo)】1.確定中心，圍繞中心選擇材料。2.讓學(xué)生感受活動的快樂，并在活動中學(xué)會寫作，激發(fā)學(xué)生對習(xí)作的興趣。3.學(xué)會觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。能夠抓住重點，把活動過程寫清楚。4.嘗試運用點面結(jié)合的寫法寫一次活動?！窘虒W(xué)重難點】1.讓學(xué)生感受活動的快樂，并在活動中學(xué)會寫作，激發(fā)學(xué)生對習(xí)作的興趣。2.能夠?qū)⒒顒拥倪^程寫清楚，嘗試運用點面結(jié)合的寫法。【教學(xué)課時】1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你都參加過哪些活動呢？你能抓住活動的過程，把它寫下來嗎？今天我們

2、就來寫一寫多彩的活動。二、交流反饋1.審清題意。這是一次以記事為主的作文訓(xùn)練。寫作的內(nèi)容是“活動”。但文題對參加什么活動，參加活動的時間、地點、哪些人等都沒做任何限制，因此，寫作時有一定的自由空間?？梢詫懺姼枥收b會，也可以寫植樹節(jié)參加植樹活動等。2.確定寫作重點。寫清楚活動過程的各個發(fā)展變化的環(huán)節(jié)，尤其是給你留下深刻印象的部分要具體、細致地寫，在寫游戲的場面時，既要關(guān)注整個場景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的神態(tài)、動作和語言。但不可面面俱到，要抓住人物典型的反應(yīng)寫。3.精選材料，突出中心。通過記敘一次多彩的活動，突出活動給人的啟迪和教育。作文的素材往往來源于生活。在校園中，我們經(jīng)常開展一些有

3、趣的活動，如拔河、跳繩比賽、猜謎、集郵知識競賽等；在校園外，我們也經(jīng)常參加一些活動，如看望孤寡老人、植樹、愛心義賣等。因此這篇習(xí)作的選材極為廣泛（學(xué)校、家庭、社會），但不能把我們所參加的活動全寫進習(xí)作，應(yīng)對習(xí)作的材料加以提煉、篩選、加工，把你最感興趣、印象和感受最深刻的一次活動寫下來。尤其是要把自己在活動中的體會寫下來，這樣才能突出中心。三、習(xí)作指導(dǎo)1.口述指導(dǎo)，思考：（1）你參加過的活動中，比如捉迷藏、跳繩比賽、智力游戲、詩詞大會等等，你對哪些活動最感興趣？這些活動中哪次給你的印象最深？（教師適時點撥，引導(dǎo)學(xué)生表述，初步確定寫作的對象。）（2）這次活動為什么給你留下了深刻的印象？哪些情節(jié)非常

4、有趣，使你當(dāng)時特別興奮，過后難以忘懷？（教師可適當(dāng)提示，力求讓學(xué)生將有趣的情節(jié)說得清楚、完整，指導(dǎo)學(xué)生確定寫作重點。）（3）這次活動的具體經(jīng)過是怎樣的？明確：包括什么時間，什么地點，什么人組織，哪些人參加，他們的動作、語言、神態(tài)怎樣，活動的結(jié)果如何等方面，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細回憶，先把過程講清楚，然后確定寫作要點。2.指導(dǎo)寫作。（1）按事情的發(fā)展寫清楚時間、地點、人物及事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，注意記敘的順序。（2）處理好點和面的關(guān)系，抓住重點寫具體。點面結(jié)合、突出重點是寫好活動的一個主要方法。所謂“面”是指對人、事、景物的敘述或概括性描寫，顧及全局。所謂“點”指的6是重點，是最能顯示人、事、景物的

5、形象狀態(tài)特征的詳細描寫。點面結(jié)合，就是在寫作時，能圍繞中心，將活動的個體和群體，事物的局部和整體結(jié)合起來，做到詳略得當(dāng)。（3）寫出參加活動時的體會，以增強習(xí)作感染力，使習(xí)作的內(nèi)容更加生動形象。四、自主成文學(xué)生書寫習(xí)作草稿，教師巡回提示、指導(dǎo)。五、習(xí)作欣賞1.自主到講臺上朗讀自己的作文，并試著說出自己習(xí)作的優(yōu)點，其他同學(xué)參與評議。2.教師推薦巡回檢查時發(fā)現(xiàn)的精彩語段，學(xué)生自由發(fā)表看法。3.學(xué)生自愿組合，互相尋找作文中的精彩之處。六、習(xí)作修改1.自讀自改。2.出示一段習(xí)作內(nèi)容，集體修改。3.根據(jù)同學(xué)和老師的建議在草稿上完成習(xí)作修改，要注意錯別字、不正確的標(biāo)點、不通順的語句等。4.修改完后謄抄到習(xí)作本上?！窘虒W(xué)反思】本次習(xí)作，學(xué)生能夠圍繞主題，精選典型素材，確定寫作的重點，詳細地敘述了活動的過程，不僅從整體上對活動的