第2章_走進網(wǎng)絡(luò)世界教（學(xué)）案

1、WORD 專業(yè)資料. 課 題： 第2章 走進網(wǎng)絡(luò)世界第一節(jié)“網(wǎng)絡(luò)改變生活”第1課時共2課時教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）了解因特網(wǎng)的各種功能。（2）、掌握檢索信息、下載和上傳文件、收發(fā)電子、即時通信、論壇（BBS）發(fā)帖、發(fā)表博客文章等常見網(wǎng)絡(luò)操作。（3）體驗網(wǎng)絡(luò)的常見應(yīng)用，學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)解決一些生活中遇到的問題2、過程與方法：（1）、通過體驗學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，理解因特網(wǎng)的主要功能。（2）、通過交流、網(wǎng)上求助、自身實踐來掌握常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）、拓寬眼界，感受因特網(wǎng)給生活、學(xué)習(xí)和工作帶來的巨大作用。（2）、引導(dǎo)學(xué)生健康地應(yīng)用因特網(wǎng)。教學(xué)重點難點：1、教學(xué)重點：因特網(wǎng)的各種應(yīng)

2、用與常見網(wǎng)絡(luò)操作。2、教學(xué)難點：因特網(wǎng)功能的綜合應(yīng)用和自我學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：（一）、提問、導(dǎo)入新課小學(xué)的時候我們學(xué)習(xí)了因特網(wǎng)的基本功能和因特網(wǎng)的基本要領(lǐng)我們知道了建立網(wǎng)絡(luò)的主要目的是為了資源共享。那么因特網(wǎng)有什么具體的功能呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)討論因特網(wǎng)有哪些功能？（二）、學(xué)習(xí)活動過程1、看書討論請大家看書第22-27頁。學(xué)生思考并回答下列問題：（1）常見的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)有哪能幾種？具體的體現(xiàn)形式是臬的？你使用過當(dāng)中的哪能幾種服務(wù)？熟練程度如何？（2）你有電子嗎？電子的格式是怎樣的？在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師請學(xué)生歸納上述問題。 教師板書：常見的網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)：（1）信息瀏覽 WWW服務(wù) 網(wǎng)頁信息瀏覽（2

3、）電子 Email 電子信箱（3）文件與服務(wù) FTP 文件傳輸常用的上傳下載軟件有 CuteFTP FlashFXP 網(wǎng)絡(luò)螞蟻（NetAnts） 迅雷 Bitcomet eMule(電驢) （4）電子公告欄 BBS 論壇 2、師生活動 （1）在網(wǎng)上注冊一個電子 可用網(wǎng)絡(luò)：163 126 新浪 sohu 給教師發(fā)一封信。1557911244 .學(xué)生嘗試申請，教師巡視并作個別指導(dǎo)。（2）請有經(jīng)驗的學(xué)生講一下 的申請方式。學(xué)生演示申請 號，如何對 進行操作。作業(yè): 未有 號的學(xué)生在有 號與有申請經(jīng)驗的學(xué)生指導(dǎo)下申請 號，并嘗試進行 操作活動。課堂小結(jié):可根據(jù)情況略。也可用將上述板書再講解一下。教學(xué)反

4、思：課 題： 第2章 走進網(wǎng)絡(luò)世界第一節(jié)“網(wǎng)絡(luò)改變生活”第2課時共2課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生了解WEB2.0網(wǎng)絡(luò)的主要應(yīng)用。學(xué)生掌握博客微博的發(fā)表、關(guān)注、等方法。教學(xué)重點：WEB2.0網(wǎng)絡(luò)的主要應(yīng)用。博客微博的注冊、登錄、編輯、管理等操作。教學(xué)難點：WEB2.0的特點。博客微博的管理。教學(xué)方法：演示、講解、實踐、探究。教學(xué)資源： 空間、新浪博客、網(wǎng)易博客、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用榜視頻。教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)、多媒體課件教學(xué)過程：（一）提問、導(dǎo)入新課：信息時代，你的網(wǎng)絡(luò)生活是什么樣的？總結(jié)：信息瀏覽、電子、網(wǎng)絡(luò)購物、即時通信、博客與微博（二）任務(wù)驅(qū)動：活動任務(wù)一：微博與博客的特點是什么？展示博客和微博頁面，進行對比?？偨Y(jié)：

5、博客（Blog）也稱部落格，不僅用來記錄自己的學(xué)習(xí)生活、人生感悟等網(wǎng)絡(luò)日志，還可以與他人交流，從而形成由個人管理、不定期更新文章的個人。微博，又稱微博客，是一個基于網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的信息分享、傳播、獲取平臺，用戶可以通過手機等各種客戶端以少于140字的文字更新信息，并實現(xiàn)即時共享。活動任務(wù)二：實踐任務(wù)：申請博客與微博撰寫博客與微博活動任務(wù)三：對博客與微博進行管理，如何做網(wǎng)絡(luò)時代的文明人？總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)極改變著我們的生活，但也并不是完全真實的世界，同學(xué)須處理好虛擬和現(xiàn)實的關(guān)系作業(yè) 用微博發(fā)表你對馬路扶老人的看法小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)的常見應(yīng)用有：即時通信、博客、電子商務(wù)、網(wǎng)上娛樂教學(xué)反思：課 題： 第2章 走進網(wǎng)絡(luò)世界

6、第二節(jié)“構(gòu)建身邊的網(wǎng)絡(luò)”共1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解構(gòu)建簡單局域網(wǎng)的方法。掌握網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識。計算機接入因特網(wǎng)的方法。學(xué)習(xí)重點與難點：計算機接入因特網(wǎng)的方法。家用路由器的設(shè)置。學(xué)習(xí)過程：同學(xué)們，第一節(jié)我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今社會的應(yīng)用，請你結(jié)合身邊的實際，回憶一下，網(wǎng)絡(luò)在我們現(xiàn)實生活中有哪些應(yīng)用？（網(wǎng)上瀏覽信息：通過網(wǎng)絡(luò)獲得時事信息，學(xué)習(xí)知識等；發(fā)送電子：能夠隨時隨地的給對方發(fā)送文本信息、圖片聲音等文件；網(wǎng)上購物：可以通過淘寶、凡客誠品、京東商城等購買你需要的商品；即時通信：可以通過 、MSN、飛信、微信等實時與對方進行文字、圖片、語音、視頻等通訊；博客與微博：一種網(wǎng)絡(luò)日志，記錄自己的學(xué)習(xí)生活、人生感悟

7、，還可以與他人分享交流，為他人提供幫助。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)還為我們提供了大量的信息，我們不懂的知識，基本上都可以從網(wǎng)絡(luò)上找到）我們的生活越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，相信我們絕大部分同學(xué)家里都安裝了ADSL寬帶，但是運行商在安裝的時候只滿足一臺電腦的上網(wǎng)，那么如何滿足其他電腦、平板電腦、手機等的上網(wǎng)需求呢？這個時候，我們需要組建1個家庭網(wǎng)絡(luò)?；顒右唬菏裁词茿DSL寬帶？ADSL(又稱為非對稱數(shù)字環(huán)路)業(yè)務(wù)是寬帶接入技術(shù)中的一種，它利用現(xiàn)有的用戶線，通過采用先進的復(fù)用技術(shù)和調(diào)制技術(shù)，使得高速的數(shù)字信息和語音信息在一對線的不同頻段上同時傳輸，為用戶提供寬帶接入的同時，維持用戶原有的業(yè)務(wù)與質(zhì)量不變。 2、計算機網(wǎng)絡(luò)的概

8、念將分散的多臺計算機、終端和外部設(shè)備用通信線路互連起來，實現(xiàn)彼此間通信與計算機的軟件、硬件和數(shù)據(jù)資源的共享，這樣一個實現(xiàn)了資源共享的體系叫做計算機網(wǎng)絡(luò)。計算機網(wǎng)絡(luò)的分類（1）. 局域網(wǎng)（LAN）局域網(wǎng)通常是為了一個單位、企業(yè)或一個相對獨立的圍大量存在的微機能夠相互通信，共享某些外部設(shè)備（過去高容量硬盤、激光打印機、繪圖機都是昂貴的設(shè)備）、共享數(shù)據(jù)信息和應(yīng)用程序而建立的。（2）.廣域網(wǎng)（WAN）廣域網(wǎng)在地理上可以跨越很大的距離，連網(wǎng)的計算機之間的距離一般在幾萬米以上，跨省、跨國甚至跨洲。目前，大多數(shù)局域網(wǎng)在應(yīng)用中不是孤立的，除了與本部門的大型機系統(tǒng)互相通信，還可以與廣域網(wǎng)連接，網(wǎng)絡(luò)互連形成了更大

9、規(guī)模的互連網(wǎng)。大家通常使用的因特網(wǎng)（Internet）就是世界上最大的廣域網(wǎng)。（3）.城域網(wǎng)（MAN）基本上是一種大型的局域網(wǎng)（LAN），它可以覆蓋一組鄰近的公司或一個城市，可以支持?jǐn)?shù)據(jù)和聲音，并有可能涉與到當(dāng)?shù)氐挠芯€電視網(wǎng)。時下，許多城市教育部門組建了教育城域網(wǎng)，進行遠(yuǎn)程教學(xué)等?；顒佣菏裁词茿DSL貓？ ADSL貓的指示燈分別代表什么意思？ ADSL背面接口如何連接？常用的路由器有哪些品牌？路由器正面指示燈是什么示意、背面接口與復(fù)位按鈕如何使用？假如你家里有兩臺沒有無線網(wǎng)卡的臺式電腦，一臺筆記本電腦，一部平板電腦，3部智能手機，請簡單的匯出一從線進戶開始的家庭網(wǎng)絡(luò)連接示意圖。活動三：1、第

10、一次設(shè)置路由器，應(yīng)該用如何連接路由器與計算機？計算機IP如何設(shè)置？2、如何進入路由器？初始的用戶名和密碼是什么？3、選擇哪個選項設(shè)置路由器的撥號賬戶和密碼？以與無線密碼等設(shè)置？4、如果安裝的是計時寬帶，在路由器如何設(shè)置才能更好的省時？5、DHCP服務(wù)設(shè)置啟用與不啟用有何不同？6、如何更改路由器的用戶名和密碼？所有的更改結(jié)束后，必須對路由器如何操作？課堂檢測：請一位同學(xué)到前面演示路由器的基本設(shè)置。課后作業(yè)：有條件的同學(xué)回家后按照自己的需求對家里的路由器進行合理的設(shè)置。教學(xué)反思：課 題： 第2章 走進網(wǎng)絡(luò)世界第三節(jié)“健康上網(wǎng)”第1課時共2課時教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解虛擬世界和現(xiàn)

11、實世界的區(qū)別，正確認(rèn)識虛擬網(wǎng)絡(luò)世界的利弊。建立網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中的道德和法律意識，特別是掌握全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)行為。2、過程與方法：客觀地認(rèn)識因特網(wǎng)的正面和負(fù)面效應(yīng)，樹立發(fā)揮因特網(wǎng)的積極作用，主動抵制其消極影響的觀念。用正確的道德法制觀念去評價各種網(wǎng)絡(luò)行為。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和法律意識。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)難點：能夠深刻認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中的消極作用，養(yǎng)成健康的網(wǎng)絡(luò)態(tài)度和心理思考。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課隨著技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)虛擬事物層出不窮，這些虛擬事物正越來越深入地影響著我們的生活。同學(xué)們，根據(jù)我們的已有經(jīng)驗，我們一起來講座一下：

12、什么是虛擬世界，它和現(xiàn)實事物的有什么區(qū)別呢？運用電腦技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、衛(wèi)星技術(shù)和人類的意識潛能開發(fā)、或形成的獨立于現(xiàn)實世界、與現(xiàn)實世界有聯(lián)系、人們通過虛擬頭盔和營養(yǎng)艙以意識的形式進入、類似于地球或宇宙的世界。目前在互聯(lián)網(wǎng)上所表現(xiàn)出的“虛擬世界”是以計算機模擬環(huán)境為基礎(chǔ)，以虛擬的人物化身為載體，用戶在其中生活、交流的網(wǎng)絡(luò)世界。虛擬世界的用戶常常被稱之為“居民”。居民可以選擇虛擬的3D模型作為自己的化身，以走、飛、乘坐交通工具等各種手段移動，通過文字、圖像、聲音、視頻等各種媒介交流。我們稱這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為“虛擬世界”。盡管這個世界是“虛擬”的，因為它來源于計算機的創(chuàng)造和想象；但這個世界又是客觀存在

13、的，它在“居民”離開后依然存在，真實的人類虛幻地存在，時間與空間真實地交融，這是虛擬世界的最大特點。常見的有 、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)友等。虛擬世界有哪些作用呢？師生活動 針對書上案例與虛擬世界的認(rèn)識，討論：P39頁的案例告訴了我們什么知識？你認(rèn)為“虛擬世界的存在對人類來說是好事還是壞事？”一個心理健康的學(xué)生，如何對待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界？補充一個青少年沉迷虛擬世界的案例9月1日，市中小學(xué)開學(xué)首日。這一天，市初三學(xué)生陽陽因沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲無法“收心”沒有去學(xué)校上課。晚飯后，母親嚴(yán)厲批評了他，23時許，母親發(fā)現(xiàn)他又玩起網(wǎng)絡(luò)游戲便進行制止，陽陽與母親發(fā)生激烈爭吵?？吹接螒蛑袛嗍　ⅰ皳p失”慘重，陽陽突然失去理智，一怒之

14、下?lián)]刀將左掌生生砍斷。家人見狀立即將半截手掌裝在塑料袋里，緊急將其送往醫(yī)院救治。2日零時30分，醫(yī)生開始為陽陽實施離斷手掌再接手術(shù)，手術(shù)持續(xù)了6個小時，到2日正午時斷掌慢慢有了血色。盡管兒子斷掌已被再植成功，但陽陽母親依然沉浸在驚愕、后悔、痛苦、茫然的復(fù)雜情緒中。她哭著說：“一個好端端的孩子，因為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲被毀了。”據(jù)陽陽的家人介紹，為方便學(xué)習(xí)，家里為陽陽買了臺電腦，誰知學(xué)習(xí)努力、成績一直很好的陽陽開始迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，成績一落千丈。家長對他批評得越狠，他越叛逆，玩游戲時間也越長。那天晚上，因為母親中斷他玩網(wǎng)絡(luò)游戲，陽陽與母親吵得很厲害，說是因為母親干擾才導(dǎo)致自己在暑假中苦練的游戲人物被別人“殺

15、死”，母親怎么也沒想到，兒子為了慪氣竟然砍斷自己的手。躺在病床上的陽陽滿臉透著稚氣，左手緊緊纏著繃帶，不時露出痛苦的表情。據(jù)陽陽回憶，當(dāng)時看到自己費了一個暑假才練到的高級別付之東流，腦海中幾乎一片空白，才干出傻事。據(jù)主治醫(yī)生許大夫說，傷者目前情況穩(wěn)定，身體各項指征保持平穩(wěn)，斷掌已基本可以確定接活。但由于病人骨骼、肌腱和血管等都受到嚴(yán)重?fù)p傷，傷愈后還必須經(jīng)過漫長的康復(fù)訓(xùn)練，才能最大限度恢復(fù)左手功能?！跋噍^于身體的創(chuàng)傷，陽陽心理上的創(chuàng)傷更大、更深?！痹S醫(yī)生說，陽陽總是不斷掉眼淚，讓人心酸不已，“沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)@個少年的傷害真是太大了”。惡性事件頻發(fā)暴露沉迷網(wǎng)游之痛一個花季少年，一幕荒誕而真實的慘劇

16、，再次暴露網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷之痛。截至2008年底，我國22歲以下網(wǎng)絡(luò)游戲用戶已接近3000萬人，網(wǎng)絡(luò)游戲在中小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中排第三。龐大的群體、頻發(fā)的惡性事件揪著千家萬戶的心。今年2月11日，新學(xué)期開學(xué)前一天。15歲少年輝輝(化名)因為幾乎一整天都在電腦邊玩游戲被母親抱怨后，用鐵棍猛擊母親頭部，致母親死亡。案發(fā)后他這樣說：“深度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的打打殺殺中，才讓我走到今天?！鳖愃频谋瘎∵€有很多：2009年6月，一名16歲少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)被父母批評后跳樓身亡；2008年2月，15歲少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)常被外婆批評而將老人殺害；2007年6月，一名15歲少年因不滿父母對其沉迷上網(wǎng)勸阻殘忍殺害母親、砍傷父

17、親一幕幕慘劇不得不讓人深思：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲誰之過。市青少年心理咨詢中心主任王虹翔說，家庭教育的簡單粗暴，學(xué)校以成績?yōu)楹诵牡膯我辉u價體系，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使孩子們感到很累很壓抑，而網(wǎng)絡(luò)游戲讓他們很容易找到現(xiàn)實生活中失落的快樂感、自信感、滿足感和成就感，結(jié)果深陷其中。同時，很多游戲開發(fā)商對應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的社會文化責(zé)任缺乏在動力。南開大學(xué)心理學(xué)教授袁辛表示，目前網(wǎng)絡(luò)游戲多以魔幻、武俠、暴力、打斗為主題，迎合青少年追求刺激挑戰(zhàn)的心理來設(shè)定游戲規(guī)則，結(jié)果玩家越玩越想玩。討論學(xué)習(xí)：虛擬世界的優(yōu)點：拓展了我們的交流圍，豐富了我們的文化生活。缺點：虛擬世界的信息存在著未知性、虛擬性。虛擬世界的游戲性容易讓人上隱，從而

18、影響思想道德觀念趨向，容易使人形成個人主義、利已主義、拜金主義、享樂主義、追求奢侈等腐朽生活方式以與注重感官刺激的庸俗情趣。虛擬世界影響現(xiàn)實人際交往。虛擬世界交流的優(yōu)點，使某些人無確認(rèn)識現(xiàn)實世界，弱化了他們與真實世界的交往能力，嚴(yán)重的還能導(dǎo)致心理疾病。影響身心健康成長。青少年自制力差，迷戀網(wǎng)絡(luò)世界，一方面擠占了課余體育煅練和參與社會實踐的時間，有的甚至擠占正常的學(xué)習(xí)時間，不利于養(yǎng)成健康的體魄和參與社會實踐的能力，也不利于學(xué)習(xí)。另一方面，長時間的上網(wǎng)，也易倒致眼睛疲勞和神經(jīng)衰弱，造成視力下降，情緒不振等疾病，影響身體發(fā)育。另外，網(wǎng)絡(luò)傳播的形象化（圖、文、音、像），強化了學(xué)生“看”的接受方式，而弱化了“想”的思維方式。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：?！芭荨痹诰W(wǎng)上的青少年，其寫字作文、分析綜合、評論欣賞的能力，要比接受傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的學(xué)生差一些。教師小結(jié)：要正確認(rèn)識虛擬世界的利弊，充分利用虛擬世界的優(yōu)勢。 對待虛擬事物的態(tài)度：正確認(rèn)識、對待虛擬和現(xiàn)實生活虛擬世界的優(yōu)點是利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，縮短了人與人交流的距離，氣勢磅礴了我們學(xué)習(xí)和獲取住處資源的圍。我們利用這一優(yōu)勢，把虛擬論壇、社區(qū)等變成拓展我們學(xué)習(xí)圍的手段之一青少年應(yīng)該從多方面拓展自己的愛好，豐富自己的知識，虛擬自己的眼界，不應(yīng)該反網(wǎng)絡(luò)娛樂作為自己唯一的愛好。有目的地上網(wǎng)，獲取有價值的信息慎重結(jié)交網(wǎng)友，不隨意透露自己與家庭的真實信息。學(xué)習(xí)討論網(wǎng)絡(luò)道德