淺談初中物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)2017

1、淺談初中物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)思南香壩民族初級(jí)中學(xué)田洪林摘要：興趣是最好的老師，如果學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有了濃厚興趣，那么他就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，就會(huì)積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。本文就我走上講臺(tái)兩年以來(lái)的體會(huì)做以總結(jié)，從教育藝術(shù)和物理學(xué)科的特點(diǎn)等方面闡述了幾種培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的方法。關(guān)鍵詞：物理學(xué)習(xí)興趣；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；物理學(xué)史；物理是有用的；現(xiàn)代教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)興趣是積極探求知識(shí)的一種帶有情緒色彩的意向活動(dòng)，它能引起學(xué)習(xí)的需要，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分，是學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。所以只有當(dāng)學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生濃厚興趣時(shí)，才能使整個(gè)學(xué)習(xí)積極起來(lái)，具本表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)情緒高，學(xué)習(xí)意志強(qiáng)，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2、孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！睈?ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師。”學(xué)生只有對(duì)物理感興趣，才想學(xué)、愛(ài)學(xué)，才能學(xué)好。因此，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，是提搞教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。那么怎樣才能使學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生興趣呢？一、教師要能夠吸引學(xué)生一位知識(shí)淵博、多才多藝的高素質(zhì)教師無(wú)疑能夠吸引學(xué)生，無(wú)形的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、教師首先要熱愛(ài)自己的本職工作。精心的備課，對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面，都要周密的考慮，力爭(zhēng)使每一節(jié)課都令人滿意，都能夠讓學(xué)生真正的聽(tīng)懂。另外，還要不斷的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并調(diào)整自己的不足，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2、教師要努力的研究語(yǔ)言藝術(shù)。其實(shí)，語(yǔ)言本身就

3、是一門(mén)藝術(shù)，語(yǔ)言的表達(dá)藝術(shù)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很重要的作用，教師在上課時(shí)要引起學(xué)生的注意和興趣，必須要在“講”字上下工夫，首先，語(yǔ)言要清晰準(zhǔn)確，其次，語(yǔ)言要生動(dòng)富有激情，再次，語(yǔ)言要幽默風(fēng)趣，使學(xué)生歡暢樂(lè)學(xué)，良好的教學(xué)語(yǔ)言不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以加深他們的記憶。3、教師要和學(xué)生溝通。教師上好課固然重要，但課余和學(xué)生多溝通，多交流往往效果更好，就算課上得再好，而老師卻是漠不關(guān)心，我想學(xué)生也會(huì)遠(yuǎn)離他，同時(shí)也會(huì)逐漸的厭煩物理學(xué)科。二、教學(xué)中應(yīng)多舉我們身邊的例子物理知識(shí)對(duì)很多學(xué)生是抽象的，是不直觀的，然而，發(fā)生在我們身邊的事例學(xué)生卻并不陌生，例如在講參照物時(shí)，可以例舉學(xué)生自己坐在爸爸的摩托

4、車上的感受，學(xué)習(xí)光的折射時(shí)，可以例舉漁夫叉魚(yú)的故事，在學(xué)習(xí)熔化吸熱時(shí)，可以例舉化雪天比下雪天冷的現(xiàn)象，在學(xué)生升華知識(shí)時(shí)，可以從我們周圍的大脖子病開(kāi)始說(shuō)起，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就更加形象和直觀。三、在教學(xué)中要適當(dāng)?shù)闹v述物理學(xué)史每一門(mén)學(xué)科多有著自己的歷史，而物理學(xué)中的每一規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都是科學(xué)家們汗水和智慧的結(jié)晶，其中有著很感人、神奇的故事。如果在教學(xué)中結(jié)合教材向?qū)W生講述物理學(xué)家的歷史故事，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)生興趣，而且還可以收到良好的思想教育，例如學(xué)習(xí)排水法測(cè)量浮力的大小時(shí)，可以介紹曹沖稱象的故事，學(xué)習(xí)牛頓第一定律時(shí)，可以介紹牛頓的故事。四、抓住學(xué)科特點(diǎn)，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)物理學(xué)是一門(mén)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的

5、學(xué)科，物理概念的建立與物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，都是以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)的。通過(guò)觀察教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生獨(dú)立完成分組實(shí)驗(yàn)，一個(gè)嶄新的物理世界就會(huì)在學(xué)生面前呈現(xiàn)。許多新奇的物理現(xiàn)象、問(wèn)題，不僅能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，而且將逐漸轉(zhuǎn)化為他們探求科學(xué)知識(shí)的持久興趣和滿懷熱情。比如，在學(xué)習(xí)證明大氣壓強(qiáng)存在時(shí)可以演示吞蛋實(shí)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)習(xí)看見(jiàn)放在燒瓶瓶口的雞蛋慢慢兒的滑到瓶底，這時(shí)提出問(wèn)題：“是誰(shuí)把雞蛋壓入燒瓶?jī)?nèi)的呢？”到這里，學(xué)生就不難理解大氣壓強(qiáng)的存在了。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生對(duì)有趣的現(xiàn)象感到驚訝，從而激發(fā)了他們的好奇心和求知心理，提高了他們學(xué)習(xí)物理的興趣。五、讓學(xué)生感知物理是有用的物理來(lái)源于生活，物理知識(shí)與生活實(shí)際有著緊密的聯(lián)系，教師在課堂上一定要把學(xué)生引向?qū)嶋H生活中，這樣學(xué)生就會(huì)感悟到物理是有用的、有趣的。不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)使學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)、更扎實(shí)。例如，講到力學(xué)時(shí)提出“菜刀上的力學(xué)”、“自行車靠什么前進(jìn)”這樣把他們學(xué)習(xí)物理的興趣逐步引向志趣。當(dāng)然，要學(xué)好物理，僅憑一時(shí)的興趣