七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)課程教案(清華版)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)正安縣謝壩民族中學(xué)信息技術(shù)教案 2015年9月教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想當(dāng)今人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教有用的信息技術(shù)知識(shí)，以用為主。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會(huì)，人人動(dòng)手。狠抓學(xué)生基本功、基本

2、能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的生活中，同時(shí)，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國(guó)家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。二、學(xué)情分析本學(xué)期七年級(jí)1班，由我指導(dǎo)教學(xué)，農(nóng)村中學(xué)條件有限，學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)較差。經(jīng)過走訪交談，對(duì)學(xué)生有了一些了解：、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高;、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢;、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差;、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范;、有些學(xué)生鍵盤不會(huì)操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重;針對(duì)上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會(huì)嚴(yán)格要求，對(duì)于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門，并能學(xué)以致用。三、目的要求、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好

3、習(xí)慣;、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的興趣;、規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為;、對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛國(guó)主義和法制教育;四、教材分析七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材結(jié)合新課程改革理念和基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）精神，貫徹“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教育原則，系統(tǒng)闡述了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，以及各種軟件應(yīng)用的方法，同時(shí)滲透著積極向上的品德教育和健康活潑的人文精神。教材語言流暢，內(nèi)容生動(dòng)、活潑，圖文并茂，將趣味性和教學(xué)性融為一體，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。五、教學(xué)措施、認(rèn)真鉆研教材，精心備課。、仔細(xì)講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。、耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。、嚴(yán)格要求學(xué)生，督促他

4、們按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù)。5、寓教于樂，在學(xué)中受教育，在玩中受教育。6、分組教學(xué)，互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。正安縣謝壩民族中學(xué)20164-2016學(xué)年第一學(xué)期周歷計(jì)劃進(jìn)度表周次時(shí)間內(nèi)容備注18.25-8.29開學(xué)工作準(zhǔn)備，機(jī)房維修29.1-9.5瞬間博覽-網(wǎng)上搜索39.9-9.12在家買書-網(wǎng)上購(gòu)物49.15-9.19你問我答網(wǎng)上交流59.22-9.26“圍脖”新傳-網(wǎng)上發(fā)言69.27-9.30美好記憶710.1-10.8“十一”放假810.9-10.16心向往之910.20-10.24溝通無限1010.27-10.31授人以漁1111.3-11.7輕松變臉1211.10-11.14

5、文明禮儀1311.17-11.21妙手編輯1411.24-11.28神奇的“宏”1512.1-12.5瓷苑奇葩 1612.8-12.12民歌悠揚(yáng)1712.15-12.19爭(zhēng)分惜秒1819第1課 輕松變臉課業(yè)類型 新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解表格和文本互相轉(zhuǎn)換的使用意義2、掌握“表格轉(zhuǎn)換成文本”的操作。3、掌握“文本轉(zhuǎn)換成表格”的操作。 過程與方法教師引導(dǎo)、講解和演示，學(xué)生小組合作。情感與價(jià)值觀培養(yǎng)根據(jù)任務(wù)選擇工具和操作方法的信息意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1、表格轉(zhuǎn)換成文本和文本轉(zhuǎn)換成表格的使用場(chǎng)合，即合理使用技術(shù)。2、表格轉(zhuǎn)換成文本和文本轉(zhuǎn)換成表格的操作方法。3、選擇恰當(dāng)?shù)姆指舴虒W(xué)方法教師講解和學(xué)

6、生小組合作教學(xué)過程過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入問題引發(fā)、激趣。（下載網(wǎng)上資料過程中遇到修改表格格式的問題激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。）回憶、討論舉實(shí)例，如現(xiàn)場(chǎng)下載等。范例教學(xué)1演示（表格轉(zhuǎn)換成文本）觀察、思考學(xué)生練習(xí)提出操作要求，巡視指導(dǎo)自主練習(xí)將表格轉(zhuǎn)換成文本。小結(jié)小結(jié)學(xué)生操作得失，組織學(xué)生交流演示等活動(dòng)。交流、討論、評(píng)價(jià)范例教學(xué)2演示（文本轉(zhuǎn)換成表格）觀察、思考學(xué)生練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。自主練習(xí)將文本轉(zhuǎn)換成表格。小結(jié)1）學(xué)生操作中的得失。2）組織學(xué)生交流演示等活動(dòng)。交流、評(píng)價(jià)、討論拓展練習(xí)1）較復(fù)雜的表格轉(zhuǎn)換。2）使用不同的分隔符的效果。學(xué)生對(duì)文字分隔符不太理解，需要重點(diǎn)講

7、解學(xué)生合作學(xué)習(xí)、練習(xí)。準(zhǔn)備素材本課總結(jié)1）使用文本、表格的相互轉(zhuǎn)換的場(chǎng)合和特點(diǎn)。2）強(qiáng)調(diào)操作注意的關(guān)鍵點(diǎn)。3）鼓勵(lì)探索。自我總結(jié)教學(xué)反思 本節(jié)課的內(nèi)容比較的簡(jiǎn)單，是在以前對(duì)word學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步加深和鞏固。課前準(zhǔn)備時(shí)，我將重點(diǎn)放在了操作上，但對(duì)前面幾個(gè)班的授課過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生操作基礎(chǔ)比較差，對(duì)文字分隔符理解不是很到位，所以在后面幾個(gè)班的授課中，我著重講解了文字分隔符的意義和用法，理解后學(xué)生操作就順暢了很多。 第2課 文明禮儀課業(yè)類型 新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解標(biāo)簽類文檔。2、能制作“文明禮儀值日生”標(biāo)簽。 過程與方法分析-模仿-領(lǐng)悟，通過范例，舉一反三，掌握同類知識(shí)的規(guī)律。情感與

8、價(jià)值觀了解日常生活中的標(biāo)簽類產(chǎn)品。教學(xué)重難點(diǎn)1、標(biāo)簽文檔的特點(diǎn)及制作過程和方法。2、設(shè)置標(biāo)簽。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入1）展示部分胸卡產(chǎn)品，介紹標(biāo)簽（胸卡）。效果很好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。2）發(fā)起討論：可以用怎樣的制作方法制作多個(gè)胸卡？3）導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)任務(wù)：標(biāo)簽類文檔制作（激趣）?；貞?、討論（可以用復(fù)制粘貼的方法制作）教材以外的胸卡產(chǎn)品范例教學(xué)演示制作“值日生”胸卡。觀察、思考學(xué)生練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。制作“值日生”胸卡。小結(jié)1）學(xué)生操作上的得失。2）展示并點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品。交流、討論、評(píng)價(jià)拓展練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)合作制作“入場(chǎng)卷”引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)生活，制作

9、是貼近生活。（DIY內(nèi)容）。本課總結(jié)1）標(biāo)簽類文檔的制作特點(diǎn)。2）指導(dǎo)課后探索（創(chuàng)作天地）。自我總結(jié)教學(xué)反思 本節(jié)課是關(guān)于標(biāo)簽類文檔的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，以前學(xué)習(xí)沒有接觸過。學(xué)習(xí)的內(nèi)容是制作胸卡和入場(chǎng)券，比較實(shí)用，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較大。在學(xué)生自己進(jìn)行操作時(shí)，很多學(xué)生在制作入場(chǎng)券時(shí)，沒有切近生活，做的過小，在我強(qiáng)調(diào)后好了很多。對(duì)于我們的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們積極思考和靈活應(yīng)用的能力較弱，在以后的教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)和培養(yǎng)。第3課 復(fù)習(xí)課課業(yè)類型 復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能復(fù)習(xí)鞏固文本和表格之間的轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)鞏固標(biāo)簽類型文檔的應(yīng)用過程與方法分析-模仿-領(lǐng)悟，通過范例，舉一反三，掌握同類知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)

10、鞏固的好習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn) 文字分隔符的應(yīng)用教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)師：我們一起來回憶一下上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有沒有同學(xué)想說一下？生：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表格、文本的相互轉(zhuǎn)換和標(biāo)簽類文檔的制作。師：在制作的過程中我們應(yīng)該注意什么呢？生：在表格、文本的轉(zhuǎn)換中我們應(yīng)注意根據(jù)文本或表格的內(nèi)容對(duì)文字分隔符的進(jìn)行設(shè)置。在制作標(biāo)簽類文檔時(shí)應(yīng)注意標(biāo)簽大學(xué)和紙張之間的設(shè)置。二、操作復(fù)習(xí)練習(xí)1、利用文本轉(zhuǎn)換表格的功能，快速制作4行5列的表格（4種以上的方法）2、試著將“朱自清”一文再次轉(zhuǎn)換成表格，觀察和原表格是否有什么不同。（讓學(xué)生轉(zhuǎn)換后，全班進(jìn)行交流，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解）新建一個(gè)Exce

11、l表格，里面包含學(xué)生姓名信息，將Excel表格中的信息導(dǎo)入到“學(xué)生證”標(biāo)簽中。教師巡視指導(dǎo)。教師演示小結(jié)制作4行5列的表格我們可以用逗號(hào)、空格、制表符和自己設(shè)置的特殊符號(hào)進(jìn)行制作。略再倒入Excel表格時(shí)，我們可以利用郵件菜單中的導(dǎo)入已有Excel表格，然后設(shè)置合并域，最后完成合并，新形成的標(biāo)簽文檔中就導(dǎo)入了Excel中的數(shù)據(jù)。講解更細(xì)致，操作演示。全課總結(jié)教學(xué)反思這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，主要是對(duì)前兩節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和練習(xí)，大部分學(xué)生完成的比較好，個(gè)別學(xué)生操作水平有待提高。通過這幾課的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)操作水平參差不齊，應(yīng)在以后的教學(xué)中講解更為細(xì)致，讓學(xué)生多操作，指導(dǎo)更耐心。第4課 妙手編輯課業(yè)類

12、型 新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解樣式和使用樣式。過程與方法分析-模仿-領(lǐng)悟，通過范例，舉一反三，掌握同類知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的編輯習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)1）樣式的創(chuàng)建和應(yīng)用。2）樣式表的使用。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入1）問題引發(fā)a、教師新建表格，使用表格“自動(dòng)套用格式”，用表格套用格式引入，學(xué)生很容易理解樣式了。對(duì)表格進(jìn)行設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生思考，從而引出樣式。b、教師打開編輯好的一篇文檔，再打開樣式窗格，更改使用的樣式，導(dǎo)致文檔發(fā)生變化，引導(dǎo)學(xué)生思考，從而引出樣式。2）介紹樣式?；貞?、思考范例教學(xué)演示創(chuàng)建樣式和使用樣式編輯文檔“唐詩(shī)”演示

13、過程中，應(yīng)對(duì)基本樣式、后續(xù)段落樣式的概念進(jìn)行了重點(diǎn)講解，學(xué)生易出錯(cuò)。觀察、思考練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)創(chuàng)建樣式和使用樣式編輯文檔（自主、合作）。小結(jié)1）學(xué)生操作上的得失。2）點(diǎn)評(píng)、展示學(xué)生作品。演示、交流、討論、評(píng)價(jià)拓展練習(xí)1）教師新建文檔，輸入文字，提問：為什么沒有做任何設(shè)置，輸入的文字自動(dòng)設(shè)置了字體、字號(hào)、字的顏色？什么是“默認(rèn)值”？引導(dǎo)學(xué)生思考，從而引出模板。2）介紹模版及使用（創(chuàng)作天地）。3）提出要求，巡視指導(dǎo)。4)注意：在編輯簡(jiǎn)單的短文檔時(shí)，一般不需要進(jìn)行專門的樣式設(shè)計(jì)和應(yīng)用（不過這些設(shè)置樣式中均有相應(yīng)的記錄），這一點(diǎn)建議可以和同學(xué)們交代一下，以免將問題復(fù)雜化。制作“字帖”（

14、創(chuàng)作天地）。本課總結(jié)1）使用樣式的過程。2）新建樣式和使用樣式的方法。3）模版的使用。自主總結(jié)教學(xué)反思本節(jié)課是對(duì)樣式的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的編輯習(xí)慣。課前我以為這節(jié)課由于操作量比較大，我以為學(xué)生完成的會(huì)比較慢，出乎意料之外的是學(xué)生操作完成的比較快，也比較好。課下我反思后覺得，由于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)充分的理解了，所以在操作中也得心應(yīng)手，完成的比較好，在以后在教學(xué)中應(yīng)注重對(duì)難理解的知識(shí)點(diǎn)的講解和應(yīng)用。第5課 神奇的宏課業(yè)類型 新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1）了解“宏”并使用簡(jiǎn)單的宏。2）完成“電視頻道表”制作。過程與方法分析-模仿-領(lǐng)悟，通過范例，舉一反三，掌握同類知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生教

15、學(xué)重難點(diǎn)1）了解“宏”。2）錄制和執(zhí)行宏的過程。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入1、演示使用“宏”的例子（激趣）。2、介紹“宏”。觀察、思考教師課前準(zhǔn)備好“宏”。演示范例在“節(jié)目頻道表”中新建和應(yīng)用“宏”。觀察、思考事先制作好“電視頻道表”表格文檔。練習(xí) 提出要求，巡視指導(dǎo)。制作“電視頻道表”表格，錄制“宏”并應(yīng)用“宏”完成“電視頻道表”。展示交流組織學(xué)生演示操作。觀察、討論、評(píng)價(jià)拓展學(xué)習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。合作完成“創(chuàng)作天地”的任務(wù)。可根據(jù)情況確定開展與否?？偨Y(jié)1）使用“宏”的優(yōu)點(diǎn)。2）什么是“宏”（原理）。3）什么是“宏”病毒以及如何防治“宏”病毒。思考并

16、自我總結(jié)本課的學(xué)習(xí)。教學(xué)反思 本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，在導(dǎo)入宏的概念時(shí)，我以演示開始，很好的激發(fā)了學(xué)生的興趣，有了興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的熱情也很高，講解“宏”的概念時(shí)也很順，學(xué)生理解比較到位。但是學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)和探索的能力比較差，在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)加以鍛煉。第6課 瓷苑奇葩課業(yè)類型 新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1）學(xué)會(huì)制作相冊(cè)。2）了解保存為視頻文件的作用和方法。過程與方法分析-模仿-領(lǐng)悟，通過范例，舉一反三，掌握同類知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生審美能力教學(xué)重難點(diǎn)1）制作相冊(cè)。2）根據(jù)需要，保存為不同格式。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入1）問：同學(xué)們了解電子相

17、冊(cè)嗎？（本冊(cè)第二單元第5課“美好記憶”）2）（展示“青花瓷”演示文稿）引出在PowerPoint中制作相冊(cè)?；貞?、觀察、思考、交流、討論范例教學(xué)1演示制作“青花瓷”演示文稿。觀察探索學(xué)習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。自主或合作制作相冊(cè)。小結(jié)1）小結(jié)學(xué)生操作得失。2）展示學(xué)生作品并評(píng)價(jià)。觀察、評(píng)價(jià)、交流范例教學(xué)21）將PPT文件保存為視頻的意義。2）演示PPT文件保存為視頻。觀察、思考課前準(zhǔn)備好作品并保存在手機(jī)中。練習(xí) 提出要求，巡視指導(dǎo)。將制作的演示文稿保存為視頻文件，然后用視頻播放器播放。小結(jié)1）學(xué)生操作得失。2）組織交流和評(píng)價(jià)。交流、討論、評(píng)價(jià)總結(jié)1）相冊(cè)的制作過程。2）保存為視頻文件的意義。自主總

18、結(jié)教學(xué)反思 從本節(jié)課開始，進(jìn)入PPT的學(xué)習(xí)，在小學(xué)中同學(xué)們已經(jīng)接觸過PPT，所以并不陌生，課前導(dǎo)入，在視頻中加入音樂的因素，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生學(xué)起來也很快，效果很好。第7課 民歌悠揚(yáng)課業(yè)類型 新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、學(xué)會(huì)插入音頻（視頻）2、能在PowerP0int 2010中制作音頻（視頻）制作播放器。3、了解音頻文件。過程與方法分析-模仿-領(lǐng)悟，通過范例，舉一反三，掌握同類知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀 培養(yǎng)綜合操作能力教學(xué)重難點(diǎn)1、音頻播放器的設(shè)計(jì)和制作。2、插入、設(shè)置音頻（視頻）的操作方法。3、媒體文件的嵌入與鏈接。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入

19、1）展示PPT制作的播放器。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2）分析作品的構(gòu)成、主要制作方法和步驟。觀察、思考課本例子范例教學(xué) 演示制作播放器。觀察、思考探索學(xué)習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。（由學(xué)生自主制作播放器，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，獨(dú)特設(shè)計(jì)，制作有特色的作品。有能力的同學(xué)，可以讓他們把喇叭圖標(biāo)改為其他圖片）自主制作個(gè)性化播放器。提供音頻文件總結(jié)1）展示、評(píng)價(jià)學(xué)生作品。2）作品和學(xué)生操作得失，改進(jìn)建議。交流、評(píng)價(jià)、自我總結(jié)課后作業(yè)“DIY”和“創(chuàng)作天地”教學(xué)反思 由于上節(jié)課學(xué)生完成的比較好，所以對(duì)于這節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生理解的很快，完成的也不錯(cuò)。好的開始是成功的一半，所以在以后的備課中，應(yīng)將把導(dǎo)入部分也作為重點(diǎn)，在導(dǎo)入中多

20、增加趣味，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生有了興趣，能更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 第8課 爭(zhēng)分惜秒（一）課業(yè)類型 新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1）了解在PowerPoint 2010中設(shè)計(jì)動(dòng)畫的思路。2）能模仿設(shè)計(jì)并所制作“倒計(jì)時(shí)”動(dòng)畫。過程與方法分析-模仿-領(lǐng)悟，通過范例，舉一反三，掌握同類知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀 提高學(xué)生的綜合操作能力，培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念教學(xué)重難點(diǎn)1）動(dòng)畫的設(shè)計(jì)和制作。2）動(dòng)畫效果的設(shè)置。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入1）復(fù)習(xí)：動(dòng)畫及其制作工具軟件有哪些。（讓學(xué)生回憶并自由發(fā)言，如有Flash、幾何畫板等）2）展示“倒計(jì)時(shí)”動(dòng)畫，（問：同學(xué)們知道這個(gè)

21、動(dòng)畫是用什么工具制作的？）（激趣重點(diǎn)步驟，很好的激發(fā)學(xué)生的興趣可以使后面的教學(xué)輕松一些。）觀察、回憶、思考給學(xué)生普及課外知識(shí)。分析作品1）動(dòng)畫中的對(duì)象退出的消失效果、激發(fā)器的作用、圖形的重疊等。2）“倒計(jì)時(shí)”動(dòng)畫的設(shè)計(jì)思路。（重點(diǎn)講解，幫助學(xué)生理解）思考、分析，達(dá)到理解。范例教學(xué) 演示制作“倒計(jì)時(shí)”動(dòng)畫。觀察、思考探索學(xué)習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。自主或合作制作“倒計(jì)時(shí)”動(dòng)畫。學(xué)生自主設(shè)計(jì)頁(yè)面和時(shí)間呈現(xiàn)方式，可以制作“3秒倒計(jì)時(shí)”動(dòng)畫。展示交流組織學(xué)生作品展示，評(píng)點(diǎn)評(píng)價(jià)。交流、評(píng)價(jià)拓展練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)?！癉IY”內(nèi)容總結(jié)好的作品來源于好的設(shè)計(jì)。2）組織討論：用PowerPoi

22、nt制作動(dòng)畫的體會(huì)。討論、自主總結(jié)。教學(xué)反思通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于PPT已經(jīng)不再陌生，一些操作也較為熟練。但是由于本節(jié)課的內(nèi)容較上兩節(jié)課難度有所增加，在動(dòng)畫中添加了觸發(fā)器，加之書上的操作步驟和機(jī)子不兼容，我換了一種講法，有些學(xué)生感到困難，在下節(jié)課的內(nèi)容中應(yīng)加以鞏固。第9課 爭(zhēng)分惜秒（二）課業(yè)類型 新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1）了解在PowerPoint 2010中設(shè)計(jì)動(dòng)畫的思路。2）能模仿設(shè)計(jì)并所制作“倒計(jì)時(shí)”動(dòng)畫。過程與方法分析-模仿-領(lǐng)悟，通過范例，舉一反三，掌握同類知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀 提高學(xué)生的綜合操作能力，培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念教學(xué)重難點(diǎn)1）動(dòng)畫的設(shè)計(jì)和制作。2）動(dòng)畫效果的設(shè)置。教

23、學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入1）復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用PPT制作帶有動(dòng)畫效果的倒計(jì)時(shí)提示牌。我們一起來回顧一下是怎么做的。（學(xué)生回答）由于學(xué)生操作不熟練，鞏固舊知很重要。2）這節(jié)課我們來一起再添加一些動(dòng)畫效果，讓其“錦上添花”。觀察、回憶、思考分析作品1）動(dòng)畫中星星的旋轉(zhuǎn)，鼓聲的設(shè)置。2）動(dòng)畫的設(shè)計(jì)思路。（重點(diǎn)講解，幫助學(xué)生理解）講解應(yīng)細(xì)致，到位，便于學(xué)生理解思考、分析，達(dá)到理解。范例教學(xué) 演示制作“倒計(jì)時(shí)”動(dòng)畫。觀察、思考探索學(xué)習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。自主或合作制作“倒計(jì)時(shí)”動(dòng)畫。學(xué)生自主設(shè)計(jì)頁(yè)面和時(shí)間呈現(xiàn)方式，可以制作“3秒倒計(jì)時(shí)”動(dòng)畫。展示交流組織學(xué)生

24、作品展示，評(píng)點(diǎn)評(píng)價(jià)。交流、評(píng)價(jià)拓展練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)?！癉IY”內(nèi)容總結(jié)好的作品來源于好的設(shè)計(jì)。2）組織討論：用PowerPoint制作動(dòng)畫的體會(huì)。討論、自主總結(jié)。教學(xué)反思 本節(jié)課學(xué)生學(xué)起來比較吃力，可能是因?yàn)椴僮鞯牟襟E太多，所以我分成了兩節(jié)課來完成，但還是有一些同學(xué)沒有交上來作業(yè)。對(duì)于個(gè)別一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，在以后的教學(xué)中，我會(huì)采用分層次專項(xiàng)輔導(dǎo)，以提高他們的基本操作水平。第10課 靚畫美圖課業(yè)類型 新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1）學(xué)習(xí)制作SmartArt 圖形。2）學(xué)習(xí)將幻燈片保存為圖片及其實(shí)際意義過程與方法分析-模仿-領(lǐng)悟，通過范例，舉一反三，掌握同類知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀 欣賞我國(guó)著

25、名古建筑，贊嘆先人的杰出創(chuàng)造才能，熱愛祖國(guó)大好河山，學(xué)好本領(lǐng)建設(shè)祖國(guó)。教學(xué)重難點(diǎn)1）了解并學(xué)會(huì)制作SmartArt 圖形。2）學(xué)習(xí)將幻燈片保存為圖片文件。3）理解SmartArt 圖形的類型及內(nèi)涵。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入1）如果我想把PPT中某一張幻燈片單獨(dú)保存為圖片，能不能實(shí)現(xiàn)呢？導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，知道這節(jié)課的目的和意義2）今天我就來學(xué)習(xí)PPT中的SmartArt圖形，并且把它保存為圖片。1）展示SmartArt 圖形。2）簡(jiǎn)介SmartArt 圖形。觀察、思考范例教學(xué)1演示制作“名橋”圖片。觀察、思考練習(xí) 提出要求，巡視指導(dǎo)。模仿制作“名橋”

26、圖片。小結(jié)學(xué)生制作得失，提出制作中的注意事項(xiàng)。反思、討論范例教學(xué)2演示制作“名樓”圖片。觀察、思考練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。模仿制作“名樓”圖片。展示交流組織展示、交流活動(dòng)。觀察、交流、評(píng)價(jià)范例教學(xué)31）保存為圖片文件的意義。2）演示保存為圖片。觀察、思考練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。將演示文稿保存為圖片并查找保存的文件?？偨Y(jié)1）SmartArt 圖形的特點(diǎn)。2）保存為圖片的意義。舉例在其他方面的應(yīng)用。自我總結(jié)課后拓展練習(xí)“DIY”、“創(chuàng)作天地”教學(xué)反思 由于這節(jié)課的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)了四節(jié)課的幻燈片，學(xué)習(xí)對(duì)幻燈片也比較的熟悉了，所以這節(jié)課上的比較的順利，學(xué)生掌握的也不錯(cuò)。在導(dǎo)入時(shí)我采用了提問式，便于

27、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)此課的目的和意義，效果比較好。第11課 一目了然課業(yè)類型 新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作SmartArt 圖形。2）學(xué)習(xí)將幻燈片保存為圖片及其實(shí)際意義過程與方法分析-模仿-領(lǐng)悟，通過范例，舉一反三，掌握同類知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀 欣賞我國(guó)著名古建筑，贊嘆先人的杰出創(chuàng)造才能，熱愛祖國(guó)大好河山，學(xué)好本領(lǐng)建設(shè)祖國(guó)。教學(xué)重難點(diǎn)1）了解并學(xué)會(huì)制作SmartArt 圖形。2）學(xué)習(xí)將幻燈片保存為圖片文件。3）理解SmartArt 圖形的類型及內(nèi)涵。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入1）信息時(shí)代，圖形在表達(dá)信息方面起著越來越重要的作業(yè)，可以快速、輕松

28、、有效地傳遞信息，實(shí)現(xiàn)了對(duì)信息或觀點(diǎn)的圖形表示。2）通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)SmartArt圖形有一定的了解，今天我就進(jìn)一步來學(xué)習(xí)SmartArt圖形的修改和變形。學(xué)生課前預(yù)習(xí)范例教學(xué)1演示制作“對(duì)陣表”圖片。觀察、思考和上節(jié)課的SmartArt圖形有什么不同？怎么做的？練習(xí) 提出要求，巡視指導(dǎo)。模仿制作“對(duì)陣表”圖片。小結(jié)學(xué)生制作得失，提出制作中的注意事項(xiàng)。反思、討論范例教學(xué)2演示制作“體檢流程”圖片。觀察、思考和上個(gè)SmartArt圖形有什么不同？怎么做的？練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。模仿制作“體檢流程”圖片。展示交流組織展示、交流活動(dòng)。觀察、交流、評(píng)價(jià)學(xué)生自學(xué)學(xué)生自己練習(xí)制作“平衡膳食

29、”圖形。觀察、思考和上個(gè)兩個(gè)SmartArt圖形有什么不同？怎么做的？練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。將演示文稿保存為圖片并查找保存的文件?？偨Y(jié)1）SmartArt圖形的修改是怎么做的？要注意什么？自我總結(jié)課后拓展練習(xí)“DIY”、“創(chuàng)作天地”教學(xué)反思本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了SmartArt圖形的變形，使的SmartArt圖形的應(yīng)用更加廣泛和靈活。這節(jié)課的內(nèi)容也比較的簡(jiǎn)單，學(xué)生掌握的都不錯(cuò)。第12課 瞬間博覽課業(yè)類型 新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1）認(rèn)識(shí)搜索引擎，了解搜索引擎的作用。2）掌握搜索引擎的一般搜索方法，會(huì)從專業(yè)網(wǎng)站查詢信息。過程與方法分析-模仿-領(lǐng)悟，通過范例，舉一反三，掌握同類知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀

30、體驗(yàn)搜索引擎的使用，感受其強(qiáng)大的信息搜索能力。教學(xué)重難點(diǎn)1）認(rèn)識(shí)常見搜索引擎，掌握搜索引擎的一般搜索方法。2）搜索引擎的搜索技巧。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入問題引發(fā)、激趣用在線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行展示，可以更好的激發(fā)學(xué)生的興趣。（了解人類探索太空的進(jìn)程）回憶、討論舉實(shí)例，如了解好奇號(hào)火星探測(cè)器探索成果等。范例教學(xué)1演示（介紹百度搜索引擎）觀察、思考注重方法的介紹學(xué)生練習(xí)提出操作要求，巡視指導(dǎo)自主練習(xí)，完成DIY中單關(guān)鍵詞、多關(guān)鍵詞及短語的搜索。小結(jié)小結(jié)學(xué)生操作得失，組織學(xué)生交流演示等活動(dòng)。交流、討論、評(píng)價(jià)注重方法的小結(jié)范例教學(xué)2演示（專業(yè)網(wǎng)站查詢介紹）擴(kuò)大學(xué)生的課外

31、知識(shí)量觀察、思考學(xué)生練習(xí)2提出要求，巡視指導(dǎo)。自主練習(xí)，進(jìn)入課文中提供的專業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行查詢操作。小結(jié)1）專業(yè)網(wǎng)站網(wǎng)址的獲取2）學(xué)生操作中的得失。3）組織學(xué)生交流演示等活動(dòng)。交流、評(píng)價(jià)、討論拓展練習(xí)介紹谷歌、搜搜、搜狗等搜索引擎網(wǎng)站學(xué)生合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)其它搜索引擎的使用。準(zhǔn)備搜索素材本課總結(jié)1）搜索引擎的作用，一般搜索方法。2）強(qiáng)調(diào)操作注意的關(guān)鍵點(diǎn)。3）鼓勵(lì)探索。自我總結(jié)教學(xué)反思 對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以很大程度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生很愛學(xué)，興趣是最好的老師，所以整節(jié)課教授過程都比較的輕松，學(xué)生掌握的很快，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了多種搜索引擎的方法。第13課 在家買書課業(yè)類型 新授課教學(xué)目標(biāo)知

32、識(shí)與技能1）認(rèn)識(shí)網(wǎng)購(gòu)，會(huì)注冊(cè)網(wǎng)購(gòu)會(huì)員，能按網(wǎng)購(gòu)的一般流程進(jìn)行購(gòu)物操作。2）了解網(wǎng)購(gòu)技巧。過程與方法分析-模仿-領(lǐng)悟，通過范例，舉一反三，掌握同類知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀體驗(yàn)網(wǎng)購(gòu)的操作過程，感受網(wǎng)購(gòu)的便利，經(jīng)濟(jì)。教學(xué)重難點(diǎn)1）注冊(cè)網(wǎng)購(gòu)會(huì)員，一般網(wǎng)購(gòu)流程。2）網(wǎng)購(gòu)技巧總結(jié)，掌握規(guī)避網(wǎng)上購(gòu)物風(fēng)險(xiǎn)的方法。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入問題引發(fā)、激趣。（上網(wǎng)購(gòu)物，網(wǎng)購(gòu)的好處）回憶、討論舉實(shí)例，如你有網(wǎng)購(gòu)的經(jīng)歷嗎？你在哪個(gè)網(wǎng)上商城網(wǎng)購(gòu)？網(wǎng)購(gòu)哪些商品？。范例教學(xué)1演示（注冊(cè)京東商城會(huì)員）提示學(xué)生應(yīng)去正規(guī)的網(wǎng)站進(jìn)行購(gòu)物，同時(shí)安裝殺毒軟件。觀察、思考注意個(gè)人信息的保護(hù)學(xué)生練習(xí)1提出操作要求，巡視指導(dǎo)自主練習(xí)注冊(cè)京東商城會(huì)員，記錄賬號(hào)與密碼。小結(jié)小結(jié)學(xué)生操作得失，組織學(xué)生交流演示等活動(dòng)。交流、討論、評(píng)價(jià)范例教學(xué)2演示