模擬試卷MicrosoftWord文檔

1、 2013屆亭中高三語文考前模擬卷一、語言文字運(yùn)用(15分)1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是(3分)( )A.弄堂/玩弄 打烊/佯裝 包扎/駐扎 弱冠/沐猴而冠B.創(chuàng)刊/懲創(chuàng) 攢動(dòng)/積攢 皮革/病革 扛活/力能扛鼎C.哺育/果脯 躋身/儕輩 魚鰾/保鏢 遭殃/怏怏不樂D.閬苑/稂莠 毗連/紕繆 札記/軋鋼 裨將/大有裨益2.下面加點(diǎn)成語，使用不恰當(dāng)?shù)氖且豁?xiàng)是(3分)( )A.針對日方的恣意妄為，中國政府依照國際法和國際慣例，理直氣壯展開了維護(hù)國家領(lǐng)土主權(quán)完整的各項(xiàng)反制措施。B.在微博等網(wǎng)絡(luò)輿論大力監(jiān)督下，在有關(guān)部門的周密調(diào)查下，“表哥”“房叔”等人光鮮外表下掩藏的腐敗本質(zhì)被暴露

2、得淋漓盡致。C.舌尖上的中國以富有草根氣息的語調(diào)，把中國飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國名片”。D.中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會聲稱，大規(guī)模封殺垃圾郵件只不過是目前在沒有法律監(jiān)控的情況下的一種權(quán)宜之計(jì)，要真正解決問題還得靠所有網(wǎng)民。3.下面是一篇論文的摘要，請根據(jù)其信息內(nèi)容提取四個(gè)關(guān)鍵詞。(4分)李商隱的詩歌因晦澀難懂的含義和縹緲朦朧的美感廣為人知，他的詩廣用各種意象，尤其喜歡“雨”意象。李商隱有眾多經(jīng)過自我的心理治愈的傷痛，但是留下了很多被深埋心底的傷痕殘根，而“雨”在李商隱的詩中是作為勾起他回憶起曾被治愈過的心理傷痛的殘留痕跡的引子出現(xiàn)的。 下面是某中學(xué)“學(xué)生會微博”

3、發(fā)出的一份倡議。請根據(jù)其內(nèi)容，以學(xué)校辦公室的名義擬寫一份告示，張貼在收發(fā)室的門口，使收發(fā)室能正常運(yùn)作。（5分）親，你的快遞又寄到學(xué)校來了？君不見，學(xué)校收發(fā)室現(xiàn)在成了倉庫，大包小包堆積如山，阿sir、miss的信件、文件統(tǒng)統(tǒng)被“埋”沒了。聽說校長發(fā)脾氣了暈！收發(fā)室的陳叔怒發(fā)沖冠酷斃！親，是不是很過分！從“五一”開始，把網(wǎng)購的私貨寄回家吧，學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，不是免費(fèi)中轉(zhuǎn)站噢！告示各位同學(xué)： 。謝謝配合！ 學(xué)校辦公室二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成58題。刑部郎中張府君神道碑(節(jié)選)曾鞏府君諱保雍，字粹之。景德二年舉進(jìn)士。授山陰主簿，有能名。提點(diǎn)刑獄皇甫選上其狀，拜大理評事，監(jiān)尉氏酒。

4、逾年，知三泉，用故事，得假五品服專達(dá)。既至，嘆曰：“吾常所欲為此，幾可試也?！笨h以治聞。李丞相迪鎮(zhèn)永興，扳府君自贊，遂通判其軍府。李公去，寇萊公代之。詔易府君鳳翔，萊公雅知其賢，因奏留之。事有利害，未嘗不爭，聽乃止。璽書獎(jiǎng)之，遷殿中丞。錢思公惟演、李三司士衡薦任佐益州，避親嫌不拜。遷太常博士，尋換晉州。今上即位，以屯田員外郎知漢州。夜中四卒叩府，告禁兵兩營變。佐吏駭，輩入府，府君徐出，獨(dú)械四卒掠之，趨作誣狀，徇兩營以安之。至明鞫得，乃實(shí)四卒與伍中謀，遂及同謀者九人棄之市。因奏言蜀戍兵久合，往往叛，可因使臣去來番代之，行之至今。擢拜都官，還朝，莊獻(xiàn)太后面嘉之。有馮異以化黃金干太后，得奉職監(jiān)鄂州稅

5、，知州歐陽穎事之曲恭。武昌置場中市民炭，常時(shí)吏先署入抄文為足，而實(shí)尚留民家不入，比漕發(fā)，乃直取載之，以為故。穎暴，又欲資異謀，使按之，坐盜死者十八人，當(dāng)論，府君自荊南乘單船，六日夜入鄂，直之，笞守吏數(shù)人而已，同時(shí)，漢陽俚民販茶，得知軍駱與京誣民忤巡檢，應(yīng)首死者二十人，隨者百余人，與京暴甚穎，人莫敢相曲直，府君親往慮之，遂明其誣，二十人者得不死，隨者皆貰。漢陽距江為城，潦至堤輒毀，歲調(diào)薪石，發(fā)民完之，工四千人，兩縣以病，府君身自護(hù)作，省工費(fèi)半，堤完至今。遷祠部郎中，滿歲，更兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使，行部至婺，刺得其守罪，留治之。未既，疾作，遂不起。5.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )A.

6、萊公雅知其賢，因奏留之 雅：向來B.遷太常博士，尋換晉州 尋：不久C.至明鞫得，乃實(shí)四卒與伍中謀 鞫：審訊D.有馮異以化黃金干太后 干：觸犯6.下列句子中，屬于張府君“辯誣”的一組是(3分)( )錢思公惟演、李三司士衡薦任佐益州，避親嫌不拜事有利害，未嘗不爭，聽乃止至明鞫得，乃實(shí)四卒與伍中謀常時(shí)吏先署入抄文為足，而實(shí)尚留民家不入自荊南乘單船，直之，笞守吏數(shù)人而已府君親往慮之，遂明其誣。A. B. C. D.7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )A.張府君景德二年考中進(jìn)士。擔(dān)任山陰主簿一職，因?yàn)橛兄卫淼牟拍芏曔h(yuǎn)揚(yáng)。后來因?yàn)榛矢x的舉薦，擔(dān)任大理評事，監(jiān)尉氏酒。第二年

7、，擔(dān)任三泉縣令，到任后又因?yàn)橹卫淼昧Χ劽?。B.寇萊公了解張府君的賢能，當(dāng)他代替李迪鎮(zhèn)守永興時(shí)，奏請皇上留下張府君留在鳳翔，張府君遇到有利害關(guān)系的事情也據(jù)理力爭，得到了皇上的表揚(yáng)。C.張保雍知漢州時(shí)，夜間有四個(gè)士兵叩見他告訴他禁兵兩營兵變，張府君識破他們的陰謀，最終知道是這四個(gè)士兵和其他人合謀叛亂。D.漢陽百姓販茶，駱與京誣告百姓不服從檢查，判處二十人死刑，受到牽連的有一百多人，張保雍親自前往查明真相，二十人都沒有判處死刑，受到牽連的人也得以赦免。8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)獨(dú)械四卒掠之，趨作誣狀，徇兩營以安之。(3分) 。穎暴，又欲資異謀，使按之，坐盜死者十八人。(4

8、分) 。與京暴甚穎，人莫敢相曲直。(3分) 。三、古詩詞鑒賞(10分)9.閱讀下面這首詩，然后回答問題。瑞鶴仙鄉(xiāng)城見月蔣捷紺煙迷雁跡，漸碎鼓零鐘，街喧初息。風(fēng)檠背寒壁，放冰蟾，飛到蛛絲簾隙。瓊瑰暗泣，念鄉(xiāng)關(guān)、霜華似織。漫將身化鶴歸來，忘卻舊游端的。歡極蓬壺蕖浸，花院梨溶，醉連春夕。柯云罷弈，櫻桃在，夢難覓。勸清光、乍可幽窗相照，休照紅樓夜笛。怕人間換譜伊涼，素娥未識。【注】宋朝亡后，作者回到故里，面對寒月?lián)峤褡肺?，寫下此篇。紺：深青帶紅的顏色。伊涼：伊州、涼州，曲調(diào)名。借指元人北方曲調(diào)。請賞析“紺煙迷雁跡，漸碎鼓零鐘，街喧初息”的寫景特色。(2分) 請分析“歡極蓬壺蕖浸，花院梨溶，醉連春夕”在

9、全詞中的作用。(4分) 本詞表現(xiàn)了作者怎樣的復(fù)雜情感?(4分) 四、名句名篇默寫(8分)10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)水擊三千里， 。(莊子逍遙游)(2)況吾與子漁樵于江渚之上， 。(蘇軾赤壁賦)(3)地崩山摧壯士死， 。(李白蜀道難)(4)元嘉草草，封狼居胥， 。(辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古)(5) ，靡有朝矣。(詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓)(6)秦愛紛奢，人亦念其家。 ，用之如泥沙。(杜牧阿房宮賦)(7巴東三峽巫峽長， 。(酈道元三峽)(8) ，語不驚人死不休。(杜甫江上值水如海勢聊短述)五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本閱讀(20分)閱讀下面的作品，完成1114題。陽 光彭學(xué)明春天的陽光，像一河漲

10、起的春水，載著桃紅水綠，滿山奔走。于是大地暖和了，濕漉漉的水氣從泥土里蒸發(fā)出來。睡在泥地的陽光，伸出溫情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次萬次，陽光把他的愛情和生命全部奉獻(xiàn)。凍了一冬的泥土因此長出感情的草、生命的樹和愛情的花朵為陽光回報(bào)。那些花朵，本就是為愛情而來的，本就是感情泛濫四處開放的，如今有了陽光的溫情和撫弄，就更是漫山遍野吐露芬芳。陽光，一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)的摘花手，讓我們羞愧汗顏。陽光看農(nóng)人們?nèi)绾伟汛禾旖莩梢环椒N子，發(fā)芽、抽苗，變成風(fēng)景。等一切都滿含春的情意，綠成詩的意象時(shí)，陽光站起身子，到夏天去了。夏天的陽光，像一匹橫空出世的火馬，總在我們不經(jīng)意的時(shí)候奔突而來，堅(jiān)硬的蹄聲左沖右殺

11、，踏起一路黃塵、青煙。這時(shí)的陽光最激情澎湃，熱血沸騰，通紅的唇指一如炭火，擱在哪兒哪兒都疼，于是女人穿了裙子，讓陽光緊抱;男人穿了短褲，讓陽光亂擰。詩經(jīng)里留下的男人女人，赤腳穿過雨巷，長發(fā)濕漉，疑是戴望舒身邊移動(dòng)的丁香。親切的陽光與他們并肩行走，隔世的話題越拉越長。陽光和人來到草地，草地的綠不再柔弱而很堅(jiān)強(qiáng)。陽光和人來到河邊，河邊的景致不再新鮮而很老陳。夏天的陽光，是水中的陽光，只有水中浸泡時(shí)，我們才感到陽光是那樣軟和、濕潤與可愛。那么，就讓我們做一回田田的荷葉，永居水鄉(xiāng)，翻動(dòng)棹歌。可是秋天要來的，秋色會愈來愈重地掛我們的窗欞與屋檐。那陽光會依舊照在一把紫砂茶壺上，照在幾串沿墻掛著的紅辣椒上，

12、依舊會鉆進(jìn)秋天的林子里又唱又跳，把樹葉染得紅紅、黃黃。陽光走到田里，田里的水稻就會成熟。陽光走到地頭，地頭的莊稼就會吐香。陽光走到樹上，樹上的果實(shí)就會流蜜。即便是土，陽光也會將之踩出芬芳。撫摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人們開始唱歌，沒有詞，沒有曲，就是那么燦爛的幾吼，就有滋有味，無限情思。小橋流水，紅掌清波，柴門紫煙，都如遠(yuǎn)行的鄉(xiāng)人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、豬、狗，則永遠(yuǎn)都是一群活活潑潑的動(dòng)詞，在民歌下走動(dòng)，民歌下成長。當(dāng)我們把秋天收進(jìn)倉庫以后，我們往往來不及給秋天道個(gè)好，就不知是誰從遙遠(yuǎn)的西北派出一夜寒流，讓三九隆冬乘坐一地冰霜抵達(dá)民間。陽光，不再是守家的鄉(xiāng)人每天早出晚歸，而是遠(yuǎn)行的游

13、子肩扛鄉(xiāng)愁，留下背影。又冷又疲的日子，我們圍著炭火，卻總朗不起一顆心事趕走冬天的陰沉，總懷念陽光曾經(jīng)給予的好日子、好享受。可是陽光，你會回來么?你是否獨(dú)上高臺、一臉淚光地打望著我們?陽光來了!陽光穿著布鞋!陽光來到他曾經(jīng)來過的地方數(shù)他熟悉的村莊、熟悉的景致!那幾堵院墻還在么?那幾排籬笆還在么?那幾株柳樹還在么?在咧!那叫二爺來我身邊坐坐吧，我想聽他的二胡!白胡子二爺就拖把二胡在陽光身上坐了，受傷和不受傷的音符在老人和鄉(xiāng)間的角角落落走走停停，越走越真。學(xué)校的大草坪里，陽光正翻曬著一群看書的孩子和電腦照排的字符，整個(gè)草地滿門書香。字符們，正排著隊(duì)，教孩子們認(rèn)識道路和世界，認(rèn)識智慧和思想。字符說，這

14、個(gè)世界不但充滿了善良與美麗，也充滿了邪惡與丑陋，那些陽光照射不到的陰溝與角落，往往生長著骯臟與丑惡，把某些人的良心與道德趕得越來越遠(yuǎn)，我們越來越世俗、勢利、缺乏斗志、忘記正義，于是我們多么希望有自然的陽光溫暖我們皮肉的同時(shí)，更有精神的陽光照耀我們的骨髓。陽光，我們一生一世的親戚，我們永遠(yuǎn)需要與你把酒對歌，握手?jǐn)⑶?，永遠(yuǎn)需要你的恩賜與撫慰。 (選自2012年第5期文苑經(jīng)典美文)賞析文中畫線部分的表達(dá)特色。(4分) 文章對陽光的稱呼大多用第三人稱，而在第五、七自然段中卻有兩處用了第二人稱，這樣寫有何作用?請賞析。(4分) 請簡要分析本文的行文思路。(6分) 結(jié)合全文，探究作者以“陽光”為題的用意。

15、(6分) 現(xiàn)代文閱讀：實(shí)用類文本（18分）閱讀下面的文字，完成15-17題。容閎：睜眼看世界的“草根”第一人李響1828年11月，容閎出生于廣東省香山縣南屏村一個(gè)普通農(nóng)民家庭。南屏小村，與被葡萄牙殖民者占領(lǐng)的澳門一水之隔，相距不到4英里。當(dāng)時(shí)，容閎的哥哥進(jìn)了私塾走“正途”，家里實(shí)在沒錢再供容閎，只好送7歲的他去學(xué)雜費(fèi)全免的澳門洋學(xué)堂。容閎上的是教會學(xué)校，1840年，容閎還因鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)一度輟學(xué)。18歲那年，教會學(xué)校的布朗校長因身體原因要回美國，臨行前他在班上說，想帶走幾名學(xué)生赴美深造，如果有愿意的就站起來。當(dāng)時(shí)是1846年，美國立國僅僅70年，如此年輕的異邦，遠(yuǎn)在大洋彼岸，十幾歲的孩子哪敢未經(jīng)

16、父母同意去“送死”？良久的沉默之后，容閎站了起來。他想親眼看看書本上那個(gè)精彩的新世界。1850年，容閎在美國慈善組織資助下進(jìn)入耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)，四年后以優(yōu)異成績畢業(yè)。他是耶魯大學(xué)乃至所有美國大學(xué)里第一個(gè)中國畢業(yè)生，其畫像至今懸掛在耶魯校園中。近代史學(xué)者雷頤評價(jià)，如果說林則徐、魏源是近代中國“精英”階層 “睜眼看世界”的先驅(qū)，那么容閎這個(gè)農(nóng)家窮小子，就是第一個(gè)“睜眼看世界”的“草根”。1855年，容閎學(xué)成回國。在香港，容閎結(jié)識了太平天國領(lǐng)袖洪秀全的族弟洪仁玕。但不久容閎發(fā)現(xiàn)太平天國遠(yuǎn)不是自己想象的理想國，他大失所望，落魄離開。1863年秋，容閎到安慶拜見了曾國藩。此次相見，曾國藩斷言：“以汝目光威棱

17、，望而知為有膽識之人”。容閎早年立志要促成的官派留學(xué)生計(jì)劃，現(xiàn)在終于有了位高權(quán)重者支持。于是，他向曾國藩陳述他的計(jì)劃，果然獲得首肯。曾國藩與李鴻章幾次聯(lián)名上奏同治皇帝，1872年春得到批復(fù)后，任命容閎為出洋副委員，主抓幼童選派和監(jiān)督事務(wù)。1872至1875年間，一共有四批共120名幼童出洋。費(fèi)用全部由政府負(fù)擔(dān)，回國安排工作，現(xiàn)在看來簡直是做夢也難得的美事，但當(dāng)時(shí)沒有家長愿意把孩子送到洋鬼子的“野蠻番邦”，并且一去就是15年。容閎就從自己的老家香山和周邊村縣入手，挨家挨戶動(dòng)員。報(bào)名的幼童幾乎沒有一個(gè)是世家權(quán)貴之弟，大多出身寒微，也許只有這樣的人家才“豁得出去”。幼童一到美國就如魚得水，以驚人的速

18、度克服語言障礙，成為各校中最優(yōu)秀的學(xué)生。容閎采用了前衛(wèi)的管理方式，讓幼童兩人一組分散居住在志愿報(bào)名的當(dāng)?shù)丶彝?，使孩子們感受到家庭溫暖，并且更加迅速地融入美國社會。然而，中美之間巨大的文明落差必然導(dǎo)致孩子們做出“大逆不道”之舉，他們脫了長袍馬褂穿西裝，膽子大的還剪了辮子，跟主人去教堂受洗信“異教”，見了清廷留學(xué)生長官不行三跪九叩之禮。朝中保守派聽說幼童在美被容閎縱容得“腹少儒書，德性未堅(jiān)，尚未究彼技能，先已沾其惡習(xí)”，紛紛主張撤回留學(xué)生。第一批幼童眼看就要大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在撤回功虧一簣。幾盡絕望的容閎在美國文化界、政界奔走求助。母校耶魯大學(xué)的校長波特親自起草信件致清政府總理衙門；容閎的一位牧師朋友謁

19、見美國前總統(tǒng)格蘭特，格蘭特立即修書給李鴻章。作為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，李鴻章本心并不想斷送留學(xué)項(xiàng)目，但保守派的強(qiáng)勢意見使他左右為難。恰在這個(gè)節(jié)骨眼上，美國國會通過了排華法案。1881年6月，奕列舉留學(xué)生四大罪狀，上奏光緒撤回學(xué)生。當(dāng)年8月，近百名“幼童”灑淚登船。只有詹天佑和歐陽庚獲得耶魯學(xué)位，其余皆半途而廢。這些留學(xué)生回國初期因“奇裝異服”、“不識禮儀”，飽受排擠和譴責(zé)，被隨意發(fā)配到與所學(xué)專業(yè)根本不搭邊的行業(yè)。所幸他們在外收獲真才實(shí)學(xué)，且互相照應(yīng)提攜，若干年后，他們成長為轉(zhuǎn)型中國的中堅(jiān)力量。鐵路工程師詹天佑，開灤煤礦礦冶工程師吳仰曾，北洋大學(xué)校長蔡紹基，清華大學(xué)首任校長唐國安，民國開國總理唐紹儀，

20、交通總長梁敦彥，外交家歐陽庚，還有多名加入海軍，在甲午戰(zhàn)爭中殉國。容閎送出去的學(xué)生，歸來后無論才干、見識、人品，都堪稱一世俊杰。 （選自文史參考2012年第7期，有刪改）聯(lián)系全文，分點(diǎn)概述容閎在官派幼童留洋項(xiàng)目中做了哪些努力。（6分） 作者詳細(xì)記述官派幼童留洋項(xiàng)目的始末，這樣寫對表現(xiàn)傳主有什么作用？（6分） 容閎被稱為中國“睜眼看世界的草根第一人”，他的經(jīng)歷給我們哪些啟示？請結(jié)合文本簡要分析。（6分） 七、作文(70分)18.閱讀下面的材料，按照要求作文。2012年10月11日，中國作家莫言因?qū)⒛Щ矛F(xiàn)實(shí)主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會融為一體而獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為首位獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的中國籍

21、作家。由此引發(fā)了一系列效應(yīng)，包括“修莫言舊居”、“種莫言高粱”、“送莫言別墅”、“拍莫言電影”、“賣莫言白酒”等，“莫言熱”再次讓人們走近諾貝爾獎(jiǎng)。其實(shí)，急功近利的社會風(fēng)氣不是培養(yǎng)諾貝爾獎(jiǎng)得主的理想土壤，諾貝爾獎(jiǎng)需要我們深入內(nèi)部的“走進(jìn)”而不是當(dāng)下走到近處的“走近”。請以“走進(jìn)諾貝爾獎(jiǎng)”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定；角度自選；除詩歌外，文體自選。語文(附加題)一、閱讀材料，完成1921題。(10分)19.用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限6處)(6分)事有必至；理有固然。唯天下之靜者，乃能見微而知著。月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨，人人知之。人 事 之 推 移 理 勢 之

22、相 因 其 疏 闊 而 難 知 變 化 而 不 可 測 者 孰 與 天 地 陰 陽 之 事 而 賢 者 有 不 知 其 故 何 也?好惡亂其中，而利害奪其外也。 (選自蘇洵辨奸論)蘇洵是北宋著名的文學(xué)家，我們高中時(shí)學(xué)過他的哪篇文章?這篇文章的觀點(diǎn)是什么?(2分)試指出這段文字的核心觀點(diǎn)。(2分)二、名著閱讀題(15分)22.下列有關(guān)名著名篇的說明，不正確的兩項(xiàng)是(5分) ( )A.狂人日記中魯迅“救救孩子”的呼聲，旨在呼吁廣大民眾覺悟起來，推翻封建制度，這在當(dāng)時(shí)思想界、文化界引起了巨大反響。B.老人與海中“獅子”這一意象貫穿小說始終，它象征著勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)等。孤獨(dú)困窘的老人屢遭厄運(yùn)，總力圖在

23、獅子身上汲取力量，不斷進(jìn)取，與命運(yùn)做不懈的抗?fàn)帯.邊城中，天保、儺送兄弟倆都愛上了老船夫的外孫女翠翠。為了翠翠，天保寧可要條破渡船也不要新碾坊，而儺送則主動(dòng)托媒人上門提親。D.茶館全劇共四幕，各寫了一個(gè)時(shí)代。全劇通過在茶館里活動(dòng)的70多個(gè)各色各樣的人物，依次反映了長達(dá)50年的社會生活。寫出舊中國的日趨衰微，揭示必須尋找別的出路的真理。E.家中著力刻畫了一系列有著不幸遭遇的女子形象梅、鳴鳳、瑞玨，這幾個(gè)女子雖性格不同，但悲劇命運(yùn)相同。作品通過對她們的描寫，控訴了封建禮教以及封建道德對弱小、無辜、善良的人們的迫害，強(qiáng)化了全書主旨。23.簡答題。(10分)(1)“這是一個(gè)顛倒混亂的時(shí)代，唉，倒霉的我卻要負(fù)起重整乾坤的