幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案：風(fēng)兒找媽媽教案

1、大班音樂(lè)活動(dòng)教案：風(fēng)兒找媽媽教案大班音樂(lè)活動(dòng)風(fēng)兒找媽媽教案主要包含了教材分析，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符及弱起旋律，通過(guò)演唱歌曲，使幼兒體驗(yàn)、表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感，適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看風(fēng)兒找媽媽教案吧。教材分析：歌曲風(fēng)兒找媽媽是一首充滿(mǎn)溫情、意境感傷的歌曲。歌曲通過(guò)描述風(fēng)兒找媽媽的情景和心情來(lái)感染幼兒，從而激發(fā)出幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)，以及同情心和愛(ài)心。在活動(dòng)中，將運(yùn)用雙聲部合唱的形式將歌曲的意境表達(dá)的更加強(qiáng)烈，渲染出風(fēng)兒對(duì)媽媽的想念之情和愛(ài)媽媽的情感。對(duì)幼兒的情感發(fā)展有很大的幫助。活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符及弱起旋律。2、 通

2、過(guò)演唱歌曲，使幼兒體驗(yàn)、表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。3、 會(huì)看指揮進(jìn)行雙聲部合唱練習(xí)，體驗(yàn)與同伴協(xié)作的樂(lè)趣。4、 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件、鋼琴。2、幼兒會(huì)演唱搖籃曲活動(dòng)過(guò)程：一、發(fā)音練習(xí)1、演唱歌曲搖籃曲第一遍：用啊和恩來(lái)演唱。（點(diǎn)評(píng)：通過(guò)正確的發(fā)音方法，引導(dǎo)幼兒表情優(yōu)美的演唱。提示幼兒張開(kāi)嘴吧、自然發(fā)音。讓幼兒感知唱歌的方法，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊）第二遍：用歌詞唱。（點(diǎn)評(píng)：提示幼兒正確發(fā)音，注意表情，為幼兒演唱歌曲做好鋪墊）二、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，感受歌曲意境。提問(wèn)：魚(yú)寶寶的媽媽是誰(shuí)？花寶寶的媽媽是誰(shuí)？小寶寶的

3、媽媽是誰(shuí)？風(fēng)兒的媽媽是誰(shuí)？1、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：你看到了什么？(點(diǎn)評(píng)：通過(guò)出示多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，深層挖掘幼兒的內(nèi)心世界，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)心中所想)2、結(jié)合課件配樂(lè)朗誦，引導(dǎo)幼兒感受歌詞所表達(dá)的情感。提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？歌里都唱了什么？（點(diǎn)評(píng)：通過(guò)邊觀(guān)察，邊聽(tīng)教師朗誦歌詞，渲染了一種離別的意境，營(yíng)造感傷的氛圍，調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒。同時(shí)引導(dǎo)幼兒表達(dá)出自己對(duì)歌曲的初步認(rèn)識(shí)）3、教師范唱，幼兒欣賞。提問(wèn)：你聽(tīng)過(guò)歌曲后有什么感覺(jué)？(點(diǎn)評(píng)：通過(guò)教師的范唱，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)出對(duì)歌曲的感覺(jué)，通過(guò)提問(wèn)更深層地挖掘幼兒內(nèi)心情感并培養(yǎng)幼兒連貫的表述能力)4、第二遍范唱，鼓勵(lì)幼兒跟唱。指

4、導(dǎo)語(yǔ)：如果你愿意，可以和我一起唱。5、鼓勵(lì)全體幼兒演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒有情感地演唱。6、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符及弱起拍。提問(wèn)：風(fēng)兒找不到媽媽?zhuān)男那樵鯓影?？它?wèn)過(guò)誰(shuí)？它問(wèn)的時(shí)候語(yǔ)氣是怎樣的？（點(diǎn)評(píng)：通過(guò)這一環(huán)節(jié)的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)兒找不到媽媽時(shí)的感受，投入歌曲的情境中，激發(fā)幼兒的愛(ài)心及同情心。鼓勵(lì)幼兒用深情、優(yōu)美的聲音來(lái)演唱歌曲，主要是引導(dǎo)幼兒用情去感受歌曲的意境體現(xiàn)幼兒對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)能力）鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)著急、難過(guò)的心情。我們一起來(lái)幫助風(fēng)兒?jiǎn)栆粏?wèn)?。c(diǎn)評(píng)：這部分內(nèi)容主要是用幫助風(fēng)兒詢(xún)問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符和弱起拍，有利于幫助幼兒對(duì)音樂(lè)的理解，解決難點(diǎn)。）7、分男女小朋友演唱歌曲。8、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行雙聲部合唱的練習(xí)。（點(diǎn)評(píng)：這一部分內(nèi)容主要是訓(xùn)練幼兒對(duì)演唱形式的熟悉，讓幼兒了解演唱歌曲的多種形式。并在雙聲部練習(xí)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒再次感受音樂(lè)的魅力，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。）9、鼓勵(lì)幼兒到臺(tái)前表演。三、回憶與分享。指導(dǎo)語(yǔ)：風(fēng)兒很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)∨笥岩埠軔?ài)自己的媽媽?zhuān)瑡寢尳o了我們太多的愛(ài)，我們走到哪里都不能忘記媽媽對(duì)我們的愛(ài)?，F(xiàn)在我們就做著風(fēng)兒的動(dòng)作