《九寨溝》教案1

1、10 九寨溝教學目標：1能正確、流利，有感情地朗讀課文，背誦第三、四、五自然段。2學會本課10個生字，兩條綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。教學重點、難點：學習作者描寫九寨溝美景所用的方法，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。教學準備：課件教學時間：兩課時教學過程：第一課時課時目標：能正確、流利地朗讀課文。學會本課生字，理解由生字組成的詞語。理清文章脈絡，感知課文內容梗概。教學第一段。教學過程：一、揭題、審題。1板書課題。2談話。九寨溝是中國唯一榮獲“世界自然遺產”、“世界生物圈保護區(qū)”等兩項桂冠的旅游勝地。它以

2、原始的生態(tài)環(huán)境、一塵不染的清新空氣和雪山、森林、湖泊、瀑布組成神秘、奇妙的自然風光，被人們稱為“童話世界”“人間仙境”那么，九寨溝在哪兒？它的名字是怎樣來的？為什么會成為著名的旅游勝地呢？學習這一篇課文，必須弄清這幾個問題。這些問題，課文九寨溝向我們作了詳細的介紹。板書課題二、初步感知課文。1自讀課文，一邊讀一邊思考上述問題。2讀后交流。（1）九寨溝在哪兒？要求學生用課文中的有關句子回答，并提示：課文是寫一個地方。因一般的來說，寫一個地方的課文，一開頭就要介紹它在哪里。并補充介紹“四川”的地理位置。（2）它的名字是怎樣來的？“九寨溝”名字有特殊的來歷，因此作者緊接著作了介紹。解釋“九寨”、“溝

3、”。（3）它為什么能成為著名的旅游勝地？這個問題是課文的重點，作者作了詳細的介紹。課文從哪里一直寫到哪里？為什么九寨溝能成為旅游勝地，作者還用一句話作了概括的介紹，大家找到了嗎？3再讀課文。（1）指名逐段朗讀課文，并概括出每段的意思。（2）讀后討論，逐步歸納出：一、二段主要寫九寨溝的地理位置。三、四自然段主要寫九寨溝的自然風光和珍稀動物。最后一段總結，九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境。（3）了解課文總分總的結構。（幫助學生理清思路，了解了課文住要內容。）4細讀課文第一段（1）九寨溝在什么地方？自讀課文一、二自然段。了解九寨溝位置。（2）九寨溝那是個什么樣的地方？a如果請你用一個詞語來回答，你想用哪個詞語？（神奇）理解“神奇”：什么樣的地方是神奇的？b如果用一句話回答，你又想用課文中的哪個句子？（出示句子：一進入景區(qū)，就像到了一個神話世界。）“童話世界”是怎樣的世界？（神奇、美麗）c 如果要詳細地說說九寨溝那是個什么樣的地方，你準備用課文的哪幾段來說？（3）了解課文第二自然段和三、四段的關系。三、教學生字、詞。過渡：剛才大家通過聽讀、自讀，解釋了課文的主要內容。為了更好地閱讀課文，請同學們認真地學習課文中的生字、詞。1學生自學。2檢查交流。3鋼筆描紅。四、總結。同學們，在課本中向人們介紹描寫一個地方的風光、物產的課文很多。課文一般都用那個地方的名稱作為題目。通過今天的學習