示范校建設(shè)任務(wù)分工表（專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革部分）

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁示范校建設(shè)任務(wù)分工表（專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革部分）件 附件 1 ：20_ 年度各院系（部）示范校建設(shè)任務(wù)分工表（專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革部分）院系（部）專業(yè)建設(shè) 教學(xué)改革 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費(fèi)（萬元）建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費(fèi)（萬元）機(jī)械工程系 1、專業(yè)群核心課程在線開放課程建設(shè) 1 門（福建省信息化教學(xué)能力大賽項目 2 個）。13 1、校企合作特色課程（2 門）+微課程 16 集（每門課程制作微課程 8 集）2.2 2、專業(yè)（群）建設(shè)指導(dǎo)委員會工作。（行業(yè)、企業(yè)專家參與專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)以及教學(xué)過程）2 2、專業(yè)群內(nèi)涵建設(shè)，用于開發(fā)專業(yè)群人才培養(yǎng)方案、專業(yè)群課程

2、體系建設(shè)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。2 3、開展區(qū)域產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展情況調(diào)研，形成調(diào)研報告；專業(yè)開展人才需求分析p 和預(yù)測調(diào)研，形成調(diào)研報告。1 3、產(chǎn)教融合專業(yè)示范點項目建設(shè)。5 4、機(jī)電一體化技術(shù)重點專業(yè)建設(shè)（訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制、“二元制”、“校中廠”建設(shè)）5 4、與衛(wèi)國工匠學(xué)院等校企合作項目，含課程開發(fā)和技術(shù)研發(fā)等。（含福建省信息化教學(xué)能力大賽項目2 個）30 5、品牌（特色）專業(yè)的教育教學(xué)改革方面（如專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容改革內(nèi)容）階段性總結(jié)案例 2 個（含成果佐證材料）0.3 5、現(xiàn)代學(xué)徒制、二元制教學(xué)專項管理建設(shè)。（召開校企會議等）1 6、閩臺合作辦學(xué)（辦學(xué)機(jī)制經(jīng)費(fèi)）15 6

3、、典型案例 5 個，每個案例 0.2 萬元。1 小計41.2 信息工程系 1、專業(yè)（群）建設(shè)指導(dǎo)委員會工作。（行業(yè)、企業(yè)專家參與專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)以及教學(xué)過程）。2 1、校企合作特色課程及教材（2 門）+微課程 16 集（每門課程制作微課程 8 集）2.2 2、開展區(qū)域產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展情況調(diào)研，形成調(diào)研報告；專業(yè)開展人才需求分析p 和預(yù)測調(diào)研，形成調(diào)研報告。1 2、專業(yè)群內(nèi)涵建設(shè)，用于開發(fā)專業(yè)群人才培養(yǎng)方案、專業(yè)群課程體系建設(shè)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。2 3、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)重點專業(yè)建設(shè)（與安博、布塔、網(wǎng)龍等合作在工學(xué)交替課程設(shè)置等人才培養(yǎng)模式改革）。5 3、20_ 年高等學(xué)校資共享課（動漫影視）（含福

4、建省信息化教學(xué)能力大賽項目 1 個）5 4、20_ 年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點專業(yè)項目（物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)）（含福建省信息化教學(xué)能力大賽項目 1 個）。5 4、典型案例 5 個，每個案例 0.2 萬元。1 5、品牌（特色）專業(yè)的教育教學(xué)改革方面（如專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容改革內(nèi)容）階段性總結(jié)案例 2 個（含成果佐證材料）。小計10.2 工商管理系 1、專業(yè)群核心課程在線開放課程建設(shè) 2 門（福建省信息化教學(xué)能力大賽項目 4 個）； 26 1、校企合作特色課程（2 門）+微課程 16 集（每門課程制作微課程 8 集）2.2 2、專業(yè)（群）建設(shè)指導(dǎo)委員會工作。（行業(yè)、企業(yè)專家參與專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)

5、以及教學(xué)過程）2 2、專業(yè)群內(nèi)涵建設(shè)，用于開發(fā)專業(yè)群人才培養(yǎng)方案、專業(yè)群課程體系建設(shè)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。2 3、開展區(qū)域產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展情況調(diào)研，形成調(diào)研報告；專業(yè)開展人才需求分析p 和預(yù)測調(diào)研，形成調(diào)研報告 1 3、中小企業(yè)經(jīng)理行動計劃（含 20_ 年市場營銷專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目建設(shè)）。10 4、物流管理重點專業(yè)建設(shè)。5 4、20_ 年高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革資共享課（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合類）項目市場營銷實務(wù)課程（含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材建設(shè)已立項）。5 5、品牌（特色）專業(yè)的教育教學(xué)改革方面（如專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容改革內(nèi)容）階段性總結(jié)案例 2 個（含成果佐證材料）。0.4 5、

6、典型案例 5 個，每個案例 0.2 萬元。1 6、20_ 年高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)項目（含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材建設(shè)）。5小計20.2 工藝美術(shù)學(xué)院 1、福建省信息化教學(xué)能力大賽項目 2 個。1 1、校企合作特色課程（2 門）+微課程 16 集（每門課程制作微課程 8 集）。2.2 2、專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會工作。（行業(yè)、企業(yè)專家參與專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)以及教學(xué)過程）。2 2、專業(yè)群內(nèi)涵建設(shè)，用于專業(yè)群人才培養(yǎng)方案制定，專業(yè)群建設(shè)方案；課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。3 3、開展區(qū)域產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展情況調(diào)研，形成調(diào)研報告；專業(yè)開展人才需求分析p 和預(yù)測調(diào)研，形成調(diào)研報告。1 3、教育部寶玉石鑒定與加工

7、專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目建設(shè)。5 4、建筑室內(nèi)設(shè)計重點專業(yè)建設(shè)。5 4、“二元制”寶玉石鑒定與加工專業(yè)教學(xué)專項管理建設(shè)。（召開校企會議等）1 5、品牌（特色）專業(yè)的教育教學(xué)改革方面（如專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容改革內(nèi)容）階段性總結(jié)案例 2 個（含成果佐證材料）。0.4 5、典型案例 5 個，每個案例 0.2 萬元。1 小計12.2 自動化工程系 1、專業(yè)群核心課程在線開放課程建設(shè) 2 門（福建省信息化教學(xué)能力大賽項目 3 個）。26 1、校企合作特色課程（2 門）+微課程 16 集（每門課程制作微課程 8 集）。2.2 2、專業(yè)（群）建設(shè)指導(dǎo)委員會工作。（行業(yè)、企業(yè)專家參與專業(yè)建設(shè)和課

8、程建設(shè)以及教學(xué)過程）。2 2、專業(yè)群內(nèi)涵建設(shè)，用于開發(fā)專業(yè)群人才培養(yǎng)方案、專業(yè)群課程體系建設(shè)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。3 3、開展區(qū)域產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展情況調(diào)研，形成調(diào)研報告；專業(yè)開展人才需求分析p 和預(yù)測調(diào)研，形成調(diào)研報告。1 3、福建省第三批職業(yè)教育在線開放課程及專業(yè)教學(xué)資庫建設(shè)項目單片機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計、常用電氣設(shè)備控制與檢修。5 4、含中高職銜接項目（含電氣自動化技術(shù)重點專業(yè)建設(shè)）（專項經(jīng)費(fèi)支出）30 4、“二元制”教學(xué)專項管理建設(shè)。（召開校企會議等）1 5、品牌（特色）專業(yè)的教育教學(xué)改革方面（如專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容改革內(nèi)容）階段性總結(jié)案例 2 個（含成果佐證材料）。0.4 5、典型

9、案例 5 個，每個案例 0.2 萬元。1 小計12.2 醫(yī)學(xué)院 1、專業(yè)群核心課程在線開放課程建設(shè) 2 門（福建省信息化教學(xué)能力大賽項目 4 個）。26 1、校企合作特色課程（2 門）+微課程 16 集（每門課程制作微課程 8 集）。2.2 2、專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會工作。（行業(yè)、企業(yè)專家參與專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)以及教學(xué)過程）。2 2、專業(yè)群內(nèi)涵建設(shè)，用于開發(fā)專業(yè)群人才培養(yǎng)方案、專業(yè)群課程體系建設(shè)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。3 3、開展區(qū)域產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展情況調(diào)研，形成調(diào)研報告；專業(yè)開展人才需求分析p 和預(yù)測調(diào)研，形成調(diào)研報告。1 3、現(xiàn)代學(xué)徒制、二元制教學(xué)專項管理建設(shè)。（召開校企會議等）1 4、20_ 年

10、高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)護(hù)理專業(yè)建設(shè)項目（含護(hù)理專業(yè)重點建設(shè)）。5 4、典型案例 5 個，每個案例 0.2 萬元。1 5、品牌（特色）專業(yè)的教育教學(xué)改革方面（如專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容改革內(nèi)容）階段性總結(jié)案例 2 個（含成果佐證材料）。小計7.2 化學(xué)工程系 1、專業(yè)（群）建設(shè)指導(dǎo)委員會工作。（行業(yè)、企業(yè)專家參與專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)以及教學(xué)過程）。2 1、校企合作特色課程（2 門）+微課程 16 集（每門課程制作微課程 8 集）。2.2 2、開展區(qū)域產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展情況調(diào)研，形成調(diào)研報告；專業(yè)開展人才需求分析p 和預(yù)測調(diào)研，形成調(diào)研報告。1 2、華峰集團(tuán)全程訂單培養(yǎng)，包含課程體

11、系開發(fā)與教學(xué)資建設(shè)等（含現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目針織技術(shù)與針織服裝專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目）。30 3、應(yīng)用化工技術(shù)重點專業(yè)建設(shè)（含訂單培養(yǎng)、課證融合案例）。5 3、“二元制”應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)教學(xué)專項管理建設(shè)（召開校企會議等）。1 4、品牌（特色）專業(yè)的教育教學(xué)改革方面（如專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容改革內(nèi)容）階段性總結(jié)案例 2 個（含成果佐證材料）。0.4 4、典型案例 5 個，每個案例 0.2 萬元。15、福建省信息化教學(xué)能力大賽參賽項目 2 個。1 小計35.2 建筑工程系 1、專業(yè)（群）建設(shè)指導(dǎo)委員會工作。（行業(yè)、企業(yè)專家參與專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)以及教學(xué)過程）。2 1、校企合作特色課程（

12、2 門）+微課程 16 集（每門課程制作微課程 8 集）。2.2 2、開展區(qū)域產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展情況調(diào)研，形成調(diào)研報告；專業(yè)開展人才需求分析p 和預(yù)測調(diào)研，形成調(diào)研報告。1 2、典型案例 5 個，每個案例 0.2 萬元。1 3、新增建筑設(shè)計專業(yè)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置必要性和可行性分析p 調(diào)研，形成調(diào)研報告。1 3、福建省信息化教學(xué)能力大賽參賽項目 2 個。1 4、建筑工程技術(shù)重點專業(yè)建設(shè)（含與行業(yè)合作訂單培養(yǎng)、課證融合案例）。55、品牌（特色）專業(yè)的教育教學(xué)改革方面（如專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容改革內(nèi)容）階段性總結(jié)案例 2 個（含成果佐證材料）。小計4.2 雙創(chuàng)學(xué)院 1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，包含 1 個

13、專業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)“專創(chuàng)融合”人才、2 門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研建設(shè)、師資建設(shè)。60 1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，包含 1 個專業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)“專創(chuàng)融合”人才、2 門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研建設(shè)、師資建設(shè)（含福建省信息化教學(xué)能力大賽參賽項目 2 個）。652、在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面典型案例 2 個，每個案例0.2 萬元。0.4 小計6065.4 基礎(chǔ)部 1、新增學(xué)前教育專業(yè)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置必要性和可行性分析p 調(diào)研，形成調(diào)研報告。1 1、在公共基礎(chǔ)課在教育教學(xué)改革方面階段性總結(jié)案例 2 個。2、福建省信息化教學(xué)能力大賽參賽項目 2 個。1 小計 1 1.4 思政部1、“思政課程”教育教學(xué)改革典型案例

14、 2 個，每個案例 0.2 萬元。件 附件 2 ：示范校建設(shè)項目 典型案例 類型 序號 號 項目主要內(nèi)容 負(fù)責(zé)單位 1 每個專業(yè)（群）建設(shè)典型案例； 各院系 2 品牌（特色）專業(yè)開展教育教學(xué)改革成果案例； 各院系 3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、民族傳統(tǒng)文化融入專業(yè)教學(xué)過程中案例； 信息系、工商系、醫(yī)學(xué)院、工藝美院 4 開展多樣化的教學(xué)改革的典型案例； 各院系（部）5 課程應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)手段的案例； 各院系（部）6 教師使用信息化教學(xué)手段的典型案例； 各院系（部）7 教學(xué)模式改革典型案例； 各院系（部）8 將企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營或服務(wù)流程融入人才培養(yǎng)過程的案例； 各院系 9 開展的“課證融合”典型案例； 各院系 10 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入實習(xí)、實訓(xùn)的做法及案例匯編； 各院系 11 推進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、賽、考一體化和實訓(xùn)生產(chǎn)化典型案例；機(jī)械系、工藝美術(shù)學(xué)院 12 訂單班培養(yǎng)典型案例；各院系 13 校外集中實習(xí)典型案例；各院系 14 學(xué)院制定加強(qiáng)信息化手段在教學(xué)評價中的運(yùn)用文