2022年七級生物導學案

1、學段初中學習好資料歡迎下載學科生物年級七年級單元第四章課題輸送血液的泵 心臟課型新授課主備學校寧遠中學主備人王偉初審人尚振全終審人趙遇琦合作團隊寧遠中學生物組學習目標知識目標：學生描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。能力目標：概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)別動脈血與靜脈血。學生通過觀察和思考， 獲取有關(guān)心臟結(jié)構(gòu)的知識并推測情感態(tài)度：它們的功能， 發(fā)展學生的思維能力， 強化生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。學習重點 1、學生能夠通過觀察心臟各腔室的厚薄以及有關(guān)瓣膜的結(jié)構(gòu)特點，來推測它們各自的功能。2、血液循環(huán)的途徑和意義 學習難點 1、學生能夠通過觀察各腔室的厚薄以及瓣膜的結(jié)構(gòu)特點，來推測 它們各自的功能。2、了解血液循

2、環(huán)途徑，以及在血液循環(huán)過程中血液成分的變化。教學準備【學習過程】修改欄 一、自主學習學習任務(wù)一：掌握心臟的結(jié)構(gòu)和功能。1 、自學教材 P60，結(jié)合人的心臟的模型和豬的新鮮心臟，認識心臟的 結(jié)構(gòu)。2、結(jié)合課件或板圖，進一步認識心臟的結(jié)構(gòu)，理解各部分的功能。3、給你一個新鮮的動物心臟，怎樣判斷其左右？4、將離體心臟的下腔靜脈扎緊，把清水注入上腔靜脈，水會從哪個結(jié)構(gòu)流 出 ？把清水注入主動脈，水又會從哪個結(jié)構(gòu)流出？學習任務(wù)二：理解血液循環(huán)的途徑。觀察 P70 的血液循環(huán)模式圖，理解血液循環(huán)的途徑。5、結(jié)合課件，對照 血液循環(huán)模式圖，認識體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑，并理解 血液性質(zhì)的變化。體循環(huán)路線：肺循環(huán)

3、路線：6 認識冠脈循環(huán)及在血液循環(huán)中的作用。二、合作探究 分組討論以下問題：（1）動脈血管里流的都是動脈血，靜脈血管里流的都是靜脈血嗎？（2）在血液循環(huán)中， 血液經(jīng)過什么途徑、以什么方式由靜脈血變成動脈血？（3）小組討論，交流學習好資料歡迎下載P68 的討論題。（4）小組討論、交流 P71的兩個討論題。三、系統(tǒng)總結(jié) 1、 心臟的結(jié)構(gòu)和功能 分四個腔：左右心房、左右。心房與心室之間有房室瓣，心房連靜脈，心 室連動脈。心室與動脈之間有動脈瓣。左心室 -主動脈 右心室 -肺動脈 左心房 -肺靜脈 右心房 -上、下腔靜脈 心臟肌肉發(fā)達、收縮有力，像泵一樣將血液泵至全身。2、 血液循環(huán)（ blood c

4、irculation ）途徑-體動脈 -全身毛細血管 -體靜脈 -上、下腔靜脈 -右心 體循環(huán)：左心室 房 肺循環(huán)：右心室-肺動脈 -肺部毛細血管 -肺靜脈 -左心房 動脈血：含氧量多、顏色鮮紅的血。靜脈血：含氧量少、顏色暗紅的血。既能運輸營養(yǎng)物質(zhì)，又能運輸細胞產(chǎn)生的廢物。四、知識鏈接 有人說，動脈中流的是動脈血，靜脈中流的是靜脈血，這種說法對嗎？為 什么？五、反饋檢測1、在人體血液循環(huán)中，不存在瓣膜結(jié)構(gòu)的是（）靜脈內(nèi)）A. 心室和心房之間 B.心室和動脈之間 C.動脈內(nèi) D.2、肌肉注射青霉素后，最先到達心臟的哪一個腔？（）A 左心房 B右心房 C左心室 D右心室3、下列血管中，流動脈血的是

5、（）A主動脈、肺靜脈 B主動脈、肺動脈 C 肺動脈、肺靜脈 D上、下腔靜脈3、血液從左心室射出后，經(jīng)體循環(huán)回到右心房之前，不可能流經(jīng)（A 腎靜脈 B肺靜脈 C上腔靜脈 D主動脈4、血液能不停地在血管、心臟組成的封閉的管道內(nèi)循環(huán)流動，其動力來自( ) D. B.動脈的收縮和舒張A. 心臟有節(jié)律的收縮和舒張C.靜脈的收縮和舒張骨胳肌的收縮和舒張學習好資料 歡迎下載5、心臟瓣膜只能向一個方向開放，保證了血液流動的方向是 ( ) A. 由心室心房動脈 B. 由心室心房靜脈C.由心房心室靜脈 D. 由心房心室動六、預(yù)習新課七、板書設(shè)計第三節(jié) 輸送血液的泵 心臟1.心臟的結(jié)構(gòu)和功能分四個腔：左右心房、左右

6、。心房與心室之間有房室瓣，心房連靜脈，心室連動脈。心室與動脈之間有動脈瓣。左心室 -主動脈右心室 -肺動脈左心房 -肺靜脈右心房 -上、下腔靜脈2.血液循環(huán)的途徑體循環(huán)：左心室-體動脈 -全身毛細血管 -體靜脈 -上、下腔靜脈 -右心房肺循環(huán)：右心室-肺動脈 -肺部毛細血管 -肺靜脈 -左心房學段初中學習好資料歡迎下載學科生物年級七年級單元 主備學校 終審人學習目標學習重點 學習難點第四章課題流動的組織 血液課型新授課寧遠中學主備人王偉初審人尚振全趙遇琦合作團隊寧遠中學生物組知識1、學生能夠描述血液組成成分和各組成部分的主要功能。目標：2、使用顯微鏡觀察人血永久涂片，識別紅細胞和白細胞。能力能

7、夠簡單分析血液常規(guī)指標，提高思維能力，分析和解決目標：問題的能力。情感通過對血液成分及各部分功能的認識，形成正確的血液觀。態(tài)度：描述血液的組成成分和各部分的主要功能。顯微鏡下分辨各種血細胞，理解血液屬于組織?！緦W習過程】修改欄一、自主學習 閱讀課文，認真思考下列問題 人體從外界攝取的養(yǎng)料和氧，如何運到組織細胞？細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢 物如何運走？（1）、將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，用離心 機離心或者靜置一段時間后，可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn) 象（見左圖）。這是為什么？通過你的觀察血液分成幾層？（開 啟你的知識儲備庫，猜測一下各層分別是什么？）（2）、閱讀課本血常規(guī)化驗單，你認為

8、血液是由幾部分組成 的？常規(guī)化驗單上所列的血液成分，分別應(yīng)在什么層位？（3）、為什么把血液稱做“ 流動的組織” ？二、合作探究 1、觀察人血永久涂片：你所觀察的人血永久涂片中數(shù)量最多的是哪種細胞？你是怎樣區(qū)分紅細胞和白細胞的？為什么看不見血小板？觀察紅細胞猜測紅細胞的形狀？2、閱讀課本完成表格血細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)功能數(shù)量（單位：個 / 立方毫米）紅細胞女：（350-500 ）萬白細胞男：（400-550）萬（4-10 ）萬血小板10 萬 -30萬三、系統(tǒng)總結(jié)學習好資料 歡迎下載血液的組成和功能1、血漿功能：運載血細胞、運輸生命活動所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。成分： 90%的水，血漿蛋白 7%2、血細

9、胞紅細胞（ RBC）：無核、兩面凹的圓餅狀。含血紅蛋白（功能：運輸氧Hb），呈紅色。白細胞（ WBC）：有核、數(shù)量少。功能：吞噬細菌和病毒血小板（ PLT）：無核、最小、形狀不規(guī)則。功能：凝血、止血四、知識鏈接生活在平原地區(qū)的人，進入高原的初期，血液中的后紅細胞數(shù)目會增加，你認為這有什么意義？五、反饋檢測1、在血常規(guī)化驗單上有一項檢查項目是 RBC，其意義是（）A、紅細胞計數(shù) B 、白細胞計數(shù) C 、血紅蛋白 D、血小板計數(shù)2、血漿成分中，含量最高的是（）A、水 B、葡萄糖 C、無機鹽 D、蛋白質(zhì)3、加入抗凝劑的血液分為 _層, 下列說法正確的是 ( ) A、上層為血細胞 B 、中層為紅細胞

10、C 、下層為紅細胞 D 、中層為血漿4、血液的組成（）A、血漿和紅細胞 B、血漿和血細胞 C、紅細胞、白細胞、血小板 D、血紅蛋白和血漿5、血紅蛋白是一種紅色含（）的蛋白質(zhì)。A、銅 B、鐵 C、鈣 D、鋅6、貧血患者應(yīng)多吃含（）豐富的食物。A、鈣和糖 B、鐵和蛋白質(zhì) C 、磷和脂肪 D 、鉀和維生素7、血細胞中含量最多的是，這種血細胞沒有，富含，正是這種物質(zhì)的存在，使得這種血細胞具有 的能力。8、血小板是血細胞中 的細胞，沒有，形狀，具有促進，加速 的作用。六、預(yù)習新課七、板書設(shè)計第一節(jié) 流動的組織 血液血液的組成和功能1、血漿：功能：運載血細胞、運輸生命活動所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。成分：

11、 90%的水，血漿蛋白 7%2、血細胞：紅細胞（ RBC）：無核、兩面凹的圓餅狀。含血紅蛋白（Hb），學習好資料 歡迎下載呈紅色。功能：運輸氧白細胞（ WBC）：有核、數(shù)量少。功能：吞噬細菌和病毒血小板（ PLT）：無核、最小、形狀不規(guī)則。功能：凝血、止血學段初中學習好資料七年級歡迎下載學科生物年級單元第四章課題血流的管道 血管課型新授課主備學校寧遠中學主備人王偉初審人尚振全終審人趙遇琦合作團隊寧遠中學生物組學習目標知識目標：1、學生能夠描述動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)與功能特點。2、嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動的情況。能力目標：通過制作血管模型，提高學生動手實驗的能力。情感態(tài)度

12、：學生通過實驗觀察小魚尾鰭的血液流動，能夠分辨血管的種類及血液在不同血管內(nèi)的流動情況，在實驗過程中培養(yǎng)學生愛護小動物的情感。學習重點 能夠分辨三種血管，了解血管結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的關(guān)系。學習難點 1、組織好實驗，達到理想效果。2、能夠在鏡下分辨靜脈和動脈血管【學習過程】修改欄 一、自主學習1、血管可分為、和三種。將2、在血管里血液流動最快的是，血液流動最慢的是血液從身體各個部分送回心臟的血管是。3、中醫(yī)給病人切脈時，所切的脈是哪種血管？它具有哪些特點？4、什么是毛細血管？它具有哪些適于進行物質(zhì)交換的特點？5、在我們的手上看到的一條條“ 青筋” 是哪一種血管，它具有哪些特點？6、在四肢靜脈的內(nèi)表面

13、，有哪些結(jié)構(gòu)可以防止血液倒流？7、在抽血或輸液前，為什么將針刺入部位的上方 管捆扎起來？二、合作探究小組實驗：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動。并討論 : ( 近心端 ) 用膠皮1、在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時，用浸濕的棉絮包住小魚的頭部和軀干部，目的是為了保證小魚的，在低倍鏡下看到尾鰭中最小的血管是，只允許紅細胞 通過它。2、在觀察過程中為什么要不斷用滴管往棉絮上滴水？3、毛細血管內(nèi)血流速度最慢，管壁很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，這些特點有什么作用？三、系統(tǒng)總結(jié)1、動脈 （artery ）：將血液從心臟輸送到身體各部分的血管。學習好資料 歡迎下載管壁厚、彈性大、血流快。2、毛細血管 ：連接最小的動脈和靜

14、脈的血管。壁薄、血流最慢、只允許紅細胞單行通過。便于血液與組織充分進行物質(zhì)交換。3、靜脈 （vein）：將血液從身體各部分送回心臟的血管。管壁較薄、彈性小、血流慢，管內(nèi)有靜脈瓣。四、知識鏈接 在輸血或輸液是，你知道這是針刺入的是什么血管嗎？為什么要將針刺入的 上方先用膠皮管捆扎起來？請解釋這樣做的理由？五、反饋檢測1、 血液從心臟輸送到身體各部分去的血管叫 隊各部分輸送回心臟的血管叫 和 之間的血管。；把血液從身體各部；毛細血管是連通最小的2、手臂上看得到的血管血液的流動方向是 , 屬于。3、某人受傷，如果血液緩慢滲出，顏色暗紅，則受傷破裂的血管是；如果血流噴出，顏色鮮紅，則受傷破裂的血管是。4、高血壓患者多因為血管硬化引起，這里的血管指?！?打吊針” 輸液，藥物直接進入的血管是，肌肉注射藥物， 最先進入的血管是。5、在四肢靜脈的內(nèi)表面，通常具有防止血液倒流的。6、紅細胞并排時，