福師2018.8《小學(xué)教育管理考核題》答案電子教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)福師2018.8小學(xué)教育管理考核題答案小學(xué)教育管理 期末考核題一、簡(jiǎn)答題（54分）1.簡(jiǎn)述學(xué)生安全管理的原則。答：以人為本、安全第一、預(yù)防為主、綜合治理。2.簡(jiǎn)述學(xué)校教務(wù)管理的任務(wù)。答：制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃；建立健全學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)；加強(qiáng)教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量管理；組織開案：展教學(xué)研究活動(dòng)；深教學(xué)第一線；加強(qiáng)教務(wù)行政管理工作。3.簡(jiǎn)述依法治校須具備的條件。答：實(shí)現(xiàn)依法治校具備的條件：1）.樹立依法治校的觀念；2）.制定學(xué)校章程；3）.建立健全學(xué)校規(guī)章制度；4）.

2、實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開；5）.加強(qiáng)教育職業(yè)道德建設(shè)。4.簡(jiǎn)析教師人力資源管理的內(nèi)容。 答：1）.教師資源的規(guī)劃。2）.教師的錄用、評(píng)聘和調(diào)配。3）.教師的培訓(xùn)開發(fā)。4）.教師的考核和激勵(lì)。5）.教師的報(bào)酬。5.簡(jiǎn)析開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義。答：社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的良好的載體，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的一種良好形式。本次課程改革是建國(guó)以來(lái)改革力度最大、影響最為深遠(yuǎn)的一次教育變革，其核心在于通過(guò)變革人才培養(yǎng)模式，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程的一部分，是本次新課程改革的一大亮點(diǎn)，是一種全新的課程形態(tài)，主要以此為載體，使學(xué)生能夠融入社會(huì)，感悟生活，通

3、過(guò)參與、體驗(yàn)與感悟，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，發(fā)展學(xué)生的批判思維，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。6.簡(jiǎn)析中小學(xué)美育管理的基本要求。答：是要保證美育的正確方向，建議健全美育管理的制度，加強(qiáng)美育的（科學(xué)性和針對(duì)性），注意（個(gè)別和一般）相結(jié)合。二、論述題（46分）1.述評(píng)實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制需調(diào)整的內(nèi)外關(guān)系。答：無(wú)論學(xué)校實(shí)行哪一種領(lǐng)導(dǎo)體制，都需要與系統(tǒng)內(nèi)外部建立各種關(guān)系。學(xué)校推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，需要調(diào)整的關(guān)系是多方面的，有直接的，也有間接的。間接的關(guān)系幾乎涉及社會(huì)的方方面面，難以一一敘述，這里僅就直接的關(guān)系作簡(jiǎn)要分析。一、政校關(guān)系所謂政校關(guān)系，指教育行政部門和學(xué)校之間的關(guān)系。長(zhǎng)期以來(lái)，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校工作基本上

4、由教育行政部門來(lái)計(jì)劃安排，學(xué)校只是遵照?qǐng)?zhí)行。為了方便教育行政部門的計(jì)劃安排，學(xué)校的許多權(quán)力都被控制在教育行政部門手中。教育行政部門是學(xué)校的上級(jí)部門，學(xué)校是教育行政部門的下級(jí)機(jī)構(gòu)或附屬機(jī)構(gòu)成為人們的共識(shí)。新中國(guó)成立以來(lái)的數(shù)十年歷史中，不管學(xué)校實(shí)行哪種領(lǐng)導(dǎo)體制，和教育行政部門的這種上下級(jí)關(guān)系沒有變，學(xué)校管理自主權(quán)大小沒變，區(qū)別僅僅在于學(xué)校內(nèi)部由誰(shuí)負(fù)責(zé)。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制要真正到位，就必須改變這種現(xiàn)狀。要理順政校關(guān)系，首先要確定建立政校關(guān)系的基礎(chǔ)，政校關(guān)系的基礎(chǔ)是學(xué)校職能。一是因?yàn)檎械慕逃姓毮茏罱K都是指向?qū)W校，指向育人活動(dòng)。育人是學(xué)校的基本職能，也是與教育管理部門職能的交叉點(diǎn)。學(xué)校是直接從事育人活

5、動(dòng)的機(jī)構(gòu)，教育行政部門是為學(xué)校育人活動(dòng)提供保證的機(jī)構(gòu)。學(xué)校管理自主權(quán)的內(nèi)容（1）按照章程自主管理；（2）組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；（3）招收學(xué)生或其他受教育者；（4）對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分；（5）對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；（6）聘任教師及其他職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；（7）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)；（8）拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉；（9）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。（二）教育行政部門改革的思路1政校分開2轉(zhuǎn)變職能3精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)4下放權(quán)力二、黨政關(guān)系 這里所謂的黨政關(guān)系，指學(xué)校內(nèi)部行政與黨組織之間的關(guān)系。 學(xué)校內(nèi)部的黨政關(guān)系是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制改革的突破口，從20世紀(jì)80年

6、代初開始，各地校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)學(xué)校就開始了黨政分開的研究，但是時(shí)至今日，學(xué)校黨政關(guān)系并沒有完全理順，還存在一些值得進(jìn)一步探討的問(wèn)題。其中最主要的問(wèn)題，一是對(duì)實(shí)行校負(fù)責(zé)制之后，學(xué)校黨組織到底要發(fā)揮什么作用認(rèn)識(shí)不清，二是對(duì)黨政關(guān)系如何互認(rèn)識(shí)不清。（一）學(xué)校黨組織的職能（二）黨政關(guān)系互動(dòng)1黨組織對(duì)學(xué)校行政2校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校黨組織三、政教關(guān)系 （一）建立教代會(huì)的意義（二）教代會(huì)的權(quán)力雙方關(guān)系互動(dòng)2.述評(píng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育應(yīng)樹立的基本觀點(diǎn)。答：（1）素質(zhì)教育實(shí)質(zhì)上就是全面發(fā)展教育。素質(zhì)教育在醞釀難備和起步階段，有許多定義，模糊了素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)。實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹教育方針而使學(xué)生全面發(fā)展，是現(xiàn)行教育方針的核

7、心內(nèi)容，已經(jīng)寫入中華人民共和國(guó)教育法，有法律權(quán)威。我們必須明確素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)，牢牢掌握全面發(fā)展這個(gè)核心。（2）實(shí)施素質(zhì)教育要著眼于提高學(xué)生的全面素質(zhì)。所謂提高學(xué)生的全面素質(zhì)，即提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能，身體、心理素質(zhì)，而不是只提高某一方面的素質(zhì)。有的同志以為變“應(yīng)試教育”為素質(zhì)教育，就是發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，把素質(zhì)教育等同于培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的教育。培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)是需要的，但必須在全面提高學(xué)生基本素質(zhì)的基礎(chǔ)上去發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。 （3）實(shí)施素質(zhì)教育，必須減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān) 學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)作業(yè)量過(guò)大考試過(guò)多，各種競(jìng)賽活動(dòng)和學(xué)習(xí)資料泛濫成災(zāi)其后果是嚴(yán)重影響學(xué)生全面發(fā)展，損害學(xué)生健康，挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。中小學(xué)生的書包越來(lái)