奔跑進高三主題班會

1、Word文檔 奔跑進高三主題班會進入高三，發(fā)覺許多同學無論是在學習上還是心理上都存有許多的困惑。所以許多高三初期的同學消失了不適應狀態(tài)，為了可以關(guān)心同學更好的調(diào)整自己，特舉辦這次的班會，盼望可以關(guān)心同學更好的調(diào)整自己.。和我一起來看看吧!奔跑進高三主題班會一設計思路：一、看一段高三同學生活的漫畫，讓同學綻開爭論.二、三位同學(一位成果好但心理壓力大，一位學習很被動，一位成果中等心理狀態(tài)良好)發(fā)表自己對高三的心態(tài)和方案.三、由心理老師講講有關(guān)的高三該留意的問題，同時回答同學的心中的疑慮.四、全班同學進行簽名印手印活動,盼望從心里感受到團結(jié)就是力氣,大家共同努力超越幻想.活動時間：XXXX班會課活

2、動地點：教室活動目的：1、讓同學有很好的心態(tài)對待高三2、使同學熟悉到集體的力氣活動主持：王朔活動過程：主持人：大家下午好不知不覺我們已經(jīng)走入了高三,還很清晰的記得高一的時候班主任老師和我們說高中三年過的很快,那時還覺得高三還很遙遠,如今高三已經(jīng)在我們眼前,我們都做好預備了嗎?聽許多師哥師姐講過許多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今日就讓我們一起來暢談一下我們自己的幻想.首先我們一起來看看“小美的高三生活”(flash漫畫描述的是一個女同學為了實現(xiàn)自己的清華幻想從一個美女變成了滿臉長滿痘痘的胖妞).同學們各抒己見,敘述自己的看法和想法.有同學認為這個很值得,有同學認為沒有必要,也有同學認為要勞逸結(jié)

3、合,既要實現(xiàn)幻想又不能忽視了身體. 主持人:我們每個人都有自己的幻想,都有自己實現(xiàn)幻想的方案.在為實現(xiàn)幻想的道路上難免會有磕磕碰碰,很難保證一路順風,高三時間很短暫我們都盼望能夠 以最好的心情走過這一段重要的歷程,今日我們請來了心理老師,我們以熱鬧的掌聲邀請屈老師來給我們講講高三要留意的問題,同學們心中的困惑也可以向屈老師 傾訴.屈老師向同學們講了一些高三階段常消失的問題以及同學們要留意的事項.同學們也樂觀的向屈老師請教,從;老師那得到正確的指導.主持人：感謝屈老師的指導.信任我們高三八班的每一位同學都能以最好的心態(tài)走過高三階段.信任我們整個班級會攜手共進.大家在一起已經(jīng)兩年,生活在一個 五十

4、二個人組成的大家庭中,我們深知集體的力氣,班級環(huán)境對我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實現(xiàn)幻想 的見證。五、班主任總結(jié)奔跑進高三主題班會二一、主題確定背景：對于高三的同學來說，剛剛進行過18歲成人儀式，面對即將到來的高考，除了學業(yè)的壓力，還有學校、家庭、個人壓力，以及對前途的迷茫和對將來的焦慮。在本學期初的時候，班委就預定了本班本學期的主題：One family，One dream。提倡在班級共同體的作用下，班級成員相互激勵，相互關(guān)心，合作共榮，在溫馨的班級氛圍中駛向勝利的彼岸，實現(xiàn)自己的目標，追尋抱負，跨越勝利。由于我們盼望集體中的每一位成員，同

5、學也好，老師也好，就像家人一樣相處，相互關(guān)懷，支持和鼓勁，讓班級成為全部幻想起飛的地方，成為讓幻想照進現(xiàn)實的精神支柱?；蛟S每一個人對勝利的定義各不相同，或許每一個人的追求也因人而異，讓自己擁有一段值得若干年后回憶起來仍舊是無怨無悔的高三生活。為此我期望通過主題班會課，關(guān)心同學們明確自己的目標和抱負，通過一些心理嬉戲引導同學正確熟悉壓力，正視并戰(zhàn)勝前進中的困難，愈挫愈勇，通過多角度鼓舞激發(fā)心中的壯志豪情，點燃心中的幻想，以堅決的信念，為自己的幻想盡力一搏，最終走向勝利。確定了本班班會主題后，接下來就是對班會總體流程的一個設想。在構(gòu)思中我主要把握兩個原則：一、既然是主題班會而非主講班會，因此主要的

6、班會籌備工作由班干部負責，班主任則主要起指導作用，盼望通過此次班會組織工作，也可以驗證考察班干部的工作力量;二、高三同學學習任務重，時間緊，因此我不盼望班級同學花太多時間在班會節(jié)目的排演上，班級需要表演的節(jié)目可以從同學自身已有特長入手，這樣不會花費太多排練時間，而且訓練的形式原來就可以多種多樣，也不必拘泥于詳細形式，最終能夠達到訓練目的即可。二、班會實施過程主題班會活動主要有三個環(huán)節(jié)“明確目標”“如何為了目標而奔跑”“一起為化學班加油”。第一環(huán)節(jié)：明確目標首先通過獅子和羚羊的故事緩緩引入，說明不管是弱如羚羊還是強如獅子，每天都必需為了自己的目標奮力奔跑。一如現(xiàn)在的高三同學都面臨高考，都想考心目

7、中的高校，雖然不同的人有不同的學問基礎，不同的學習品質(zhì)和學習力量，不同的愛好愛好，都要為自己的目標而努力拼搏。其次通過觀賞深情的詩歌朗誦抱負，激發(fā)起同學藏在心中的夢，想想自己奮斗的目標在哪里?然后將自己最想實現(xiàn)的三個愿望寫在紙上，把目標進一步明確化。為了起到抱負的引領作用，還把它放在教室前面，一抬頭就看的到的窗臺上。其次環(huán)節(jié)：為了目標而奔跑一個目標的實現(xiàn)不是一帆風順的，往往要經(jīng)過許多挫折和考驗，既要有意志品質(zhì)上的堅韌堅韌，也要有方法上的科學有效，因此這個環(huán)節(jié)本次班會的重頭戲。但考慮到高三學習任務繁重，沒有更多的排練時間，因此選擇一些比較輕松減壓但有意義的嬉戲來說明主旨。而且高三應更加注意理性思

8、索和真實的心理體驗，這樣才能激發(fā)同學的共振。因此先通過歐美勝利公司的閱歷進行一個文字嬉戲，說明態(tài)度是打算成敗的前提和基礎;再通過嬉戲大贏家讓同學們放松一下緊繃的神經(jīng)，讓期中考試三總和四總第一名作為嘉賓頒獎，示意對優(yōu)秀同學的鼓舞和任認可。雖然從嬉戲本身是A組獲勝，但B組才是今日真正的贏家，由于他們戰(zhàn)勝了一又一個的困難，困難是不能全部毀滅的，舊的戰(zhàn)勝后又會消失新的，但他們沒有放棄過，他們都在盡力的去戰(zhàn)勝它。讓同學感悟到困難并不行怕，只要你心中沒有畏懼，英勇的持之以恒的去拼搏，總會戰(zhàn)勝它。接下來通過高考狀元談學法讓同學感受到針對不同學科有不同的學法，針對不同共性的同學有不同的學法，既要從別人身上取經(jīng)，也要不斷琢磨最適合自己的方法。同時都提到的是不要盲目熬時間，而是要向每一點學習的時間要效率。再通過心理嬉戲：在自己愿望前面加“我不要”“我不能”“我不想”，或在愿望前面加“我要”“我能”“我肯定可以”讓同學親自體會樂觀的心理示意對我們的作用。從而鼓舞同學面對高三鋪天蓋地的測驗和考試，要正確的看待每個分數(shù)，要越措越勇，用樂觀進取的心態(tài)為自己加油，是達到目標不行缺少的條件之一。第三環(huán)節(jié)：一起為化學班加油這個環(huán)節(jié)是對主題的升華。先通過講同學的故事，看課間教室學習的場面，換角度看看自己每天真實的生活，再通過一曲渾厚的奔跑重新點燃心中的激情，從心里感受每天熱火朝天的拼搏時，媽媽溫馨的吩咐和鼓