淺談高校科技成果轉(zhuǎn)化2700字

1、淺談高?？萍汲晒D(zhuǎn)化2700字 摘要:本文首先簡(jiǎn)述了高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化目前的現(xiàn)狀,接著從存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的措施,最后從加強(qiáng)科技中介效勞,加強(qiáng)推廣方案的組織申報(bào),建立大學(xué)科技園,及平安評(píng)價(jià)體系方面來(lái)討論高校成果轉(zhuǎn)化形式。 關(guān)鍵詞:高校成果 轉(zhuǎn)化 形式隨著我國(guó)教育體制和科技體制改革的不斷深化,高校的科研實(shí)力不斷增強(qiáng),產(chǎn)業(yè)才能不斷進(jìn)步。我國(guó)科技大革新和產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的調(diào)整晉級(jí),不少高校自辦或與社會(huì)企業(yè)結(jié)合,通過(guò)產(chǎn)學(xué)研一體化形成高?？萍籍a(chǎn)業(yè),有效地推動(dòng)了高校科技成果轉(zhuǎn)化成為消費(fèi)力。目前高校科技產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為地方開(kāi)展高新科技產(chǎn)業(yè)的重要支撐平臺(tái)和成果轉(zhuǎn)化基地,要求各高校要行動(dòng)起來(lái),大力支持企業(yè)進(jìn)步自主創(chuàng)新才能,為

2、效勞區(qū)域經(jīng)濟(jì)而全面開(kāi)展?？萍汲晒膭?chuàng)造或消費(fèi)已經(jīng)進(jìn)入正常甚至高產(chǎn)的狀態(tài),在各級(jí)政府科技方案的支持下,或通過(guò)企業(yè)、科研院所和高等學(xué)校的自主或合作開(kāi)發(fā),每年都要產(chǎn)生大量的科技成果,其中不乏先進(jìn)、實(shí)用并具有市場(chǎng)前景的科技成果。所以,科技成果轉(zhuǎn)化就成為最直接、最有效的促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的形式。1 目前的現(xiàn)狀高校成果的立項(xiàng)很多是基于技術(shù)概念或產(chǎn)品創(chuàng)意,立項(xiàng)之前很少作充分的市場(chǎng)調(diào)研,導(dǎo)致高?？蒲谐晒蠖鄶?shù)還處于產(chǎn)品概念階段,僅有少量已經(jīng)形成樣機(jī)或產(chǎn)品。成果的共同問(wèn)題是研發(fā)過(guò)程與產(chǎn)業(yè)實(shí)際脫節(jié),缺少對(duì)市場(chǎng)的理解,很少與實(shí)際用戶進(jìn)展有效溝通,最終成果與市場(chǎng)所需求的產(chǎn)品之間存在較大差距?？萍汲晒墒煨院拖冗M(jìn)性缺乏,科技

3、成果成熟度、配套性差,這些也影響了轉(zhuǎn)化。目前存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面:1.1 根底研究投入缺乏,研究力量薄弱。資金短缺仍是目前我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化的最大限制因素之一。目前對(duì)高校而言.科研經(jīng)費(fèi)多數(shù)為來(lái)自各級(jí)政府的縱向經(jīng)費(fèi),但是數(shù)量有限,尤其是產(chǎn)業(yè)化所需配套資金難以籌措。致使科研工程只能進(jìn)展低程度的重復(fù),導(dǎo)致重大工程難以完成,大量科技成果不成熟難以商品化、產(chǎn)業(yè)化。1.2 成果立項(xiàng)缺少市場(chǎng)引導(dǎo),產(chǎn)品開(kāi)發(fā)目的不明確,研發(fā)過(guò)程與產(chǎn)業(yè)及市場(chǎng)脫節(jié)。高校作為高新技術(shù)的重要?jiǎng)?chuàng)新者和擁有著,雖然每年都產(chǎn)生大量的高技術(shù)成果,但科技成果轉(zhuǎn)化才能較為低下,科研與經(jīng)濟(jì)存在嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象。目前對(duì)高校而言,科研課題多數(shù)由各級(jí)政府“

4、命題,多數(shù)科研成果只要通過(guò)技術(shù)鑒定,科研工作即告完畢,真正花心思去考慮科研成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化問(wèn)題的并不多,造成了應(yīng)用研究工作與現(xiàn)實(shí)需求相脫節(jié)。1.3 不少高校研究人員效勞經(jīng)濟(jì)、社會(huì)開(kāi)展的意識(shí)不強(qiáng)。大多數(shù)的老師仍然固守傳統(tǒng)單一的職業(yè)角色,重視論文和著作的產(chǎn)生,較少考慮科技成果的可行性、實(shí)用性和推廣性應(yīng)用,導(dǎo)致與地方企業(yè)溝通、聯(lián)絡(luò)較少。1.4 高?，F(xiàn)行的管理體制和評(píng)價(jià)體系較重視科研的學(xué)術(shù)性而對(duì)科技成果能否轉(zhuǎn)化為消費(fèi)力,能否產(chǎn)生重大經(jīng)濟(jì)效力還沒(méi)有系統(tǒng)、科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這就是造成高校科研成果年均數(shù)量雖然激增,但滿足市場(chǎng)需求的科研成果卻非常有限這一場(chǎng)面的主要原因。2 采取的措施2.1 加大根底研究投入。大

5、學(xué)科技園應(yīng)該加強(qiáng)政策引導(dǎo),認(rèn)真研究國(guó)家地方產(chǎn)業(yè)政策,加大力度申請(qǐng)政府產(chǎn)業(yè)化資金支持。加大校企合作力度,進(jìn)展技術(shù)轉(zhuǎn)移,以企業(yè)為主體申報(bào)各類產(chǎn)業(yè)化基金,最大限度獲得政府資金支持。2.2 產(chǎn)學(xué)研合作,重視與企業(yè)的合作研究。國(guó)家如今非常重視技術(shù)創(chuàng)新,目前各級(jí)政府都在加大對(duì)科技的投入,各種科研資金注重向高校與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合傾斜,注重成果的產(chǎn)業(yè)化。這樣的導(dǎo)向會(huì)激發(fā)科技人員和企業(yè)對(duì)高新技術(shù)應(yīng)用的熱情?？萍汲晒D(zhuǎn)化的經(jīng)濟(jì)價(jià)值是由市場(chǎng)和轉(zhuǎn)化雙方的需求來(lái)決定的,通過(guò)市場(chǎng)拓展開(kāi)拓融資渠道。創(chuàng)業(yè)板的推出為高技術(shù)成果的融資提供了渠道,讓更多的科技人員更有信心促進(jìn)高技術(shù)成果的市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)。2.3 在高校設(shè)立專門的科技成果轉(zhuǎn)

6、化機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)校企之間的交流,進(jìn)步大學(xué)的技術(shù)創(chuàng)新才能。這些機(jī)構(gòu),一方面為高校老師和研究人員的科研成果尋找市場(chǎng),另一方面那么將企業(yè)的課題和經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)介紹給學(xué)校的老師和科研人員,起到“牽線搭橋“的作用。2.4 建立完善科技成果轉(zhuǎn)化的鼓勵(lì)機(jī)制。通過(guò)政策引導(dǎo),最大限度地調(diào)動(dòng)廣闊科技人員的積極性和創(chuàng)造性,使其研究成果及時(shí)得到轉(zhuǎn)化。2.5 完善相關(guān)的運(yùn)作機(jī)制首先在高校職稱評(píng)定、科研工作量化和科研獎(jiǎng)勵(lì)等涉及老師切身利益的方面進(jìn)展改革,要加大教育科研工程研究和應(yīng)用的考核權(quán)重。職稱評(píng)定特別是在教學(xué)型教授的評(píng)定時(shí)必須重點(diǎn)考慮其教育科研成果轉(zhuǎn)化的情況和績(jī)效。要改革教育科研成果評(píng)價(jià)機(jī)制,高度重視教育理論者在各個(gè)工程中的參

7、與程度,在科研成果鑒定中要考慮其對(duì)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意義,重視教育理論者對(duì)其工程成果的評(píng)價(jià)意見(jiàn),同時(shí)要討論并出臺(tái)對(duì)教育科研成果應(yīng)用進(jìn)展科學(xué)、準(zhǔn)確量化的考評(píng)方法3 形式探究3.1 加強(qiáng)科技中介效勞。目前我國(guó)企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)才能普遍較弱,絕大多數(shù)企業(yè)缺乏技術(shù)創(chuàng)新的才能,主要靠技術(shù)輸入來(lái)滿足企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的需求。高校在制定科研方向,建立新的學(xué)科,應(yīng)深化社會(huì)進(jìn)展充分的調(diào)研,理解企業(yè)對(duì)科技的需求。而在科技中介的過(guò)程中,能獲得大量企業(yè)對(duì)科技需求的信息,這些信息將有助于高校確定科研選題,也有助于新的學(xué)科產(chǎn)生。3.2 加強(qiáng)推廣方案的組織申報(bào)。它的主要特點(diǎn)是依托于科研院所、大專院校的科技成果,發(fā)揮國(guó)家科技綜合部門優(yōu)勢(shì)

8、,引導(dǎo)科研院所、大專院?？萍汲晒飨蚱髽I(yè)、流向農(nóng)村,推動(dòng)科技體制改革,形成科研推廣的良性循環(huán),是政府的推動(dòng)、引導(dǎo)和市場(chǎng)機(jī)制相結(jié)合,通過(guò)一個(gè)指導(dǎo)性指南,引導(dǎo)企業(yè)在資金和政策優(yōu)越環(huán)境下進(jìn)展市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng);為科研院所、大專院校與企業(yè)之間搭起了橋梁,從而促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。3.3 健全評(píng)價(jià)體系。針對(duì)不同高校的特點(diǎn),建立健全高校分層分類的科研評(píng)價(jià)體系;按照分類指導(dǎo)的原那么,調(diào)整和優(yōu)化高?？蒲械脑u(píng)價(jià)指標(biāo)體系;按照不同類別的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),公布各高校在同類學(xué)校中的年度科研排位。4 完畢語(yǔ)隨著創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略的施行,以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系逐步建立,國(guó)家,省部委等出臺(tái)的政策和意見(jiàn)在高校貫徹落實(shí),高校產(chǎn)業(yè)改制不斷深化,國(guó)家大學(xué)科技園建立逐漸走向成熟,高?？萍汲晒D(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化必將促進(jìn)國(guó)民經(jīng)